培訓管理如何創(chuàng)造價值

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一、培訓管理的本質(zhì)

把握本質(zhì)首先要重新定義概念，然后從作用對象角度考慮理想情況，再從作用過程和作用效果維度考慮提煉本質(zhì)，最終綜合比較，確定本質(zhì)，一般情況下以作用效果維度提煉的本質(zhì)為準。除此之外，還要從本質(zhì)進一步分解出圍繞本質(zhì)而需開展的工作及大致方向，以便有效開展工作。

1、概念重新定義

百度百科認為，培訓管理是組織用來開發(fā)員工的知識、技能、行為或態(tài)度，從而幫助實現(xiàn)組織目標的任意系統(tǒng)的過程。

通過上述概念，我們很難知道應(yīng)該如何做并且達到什么樣的目標。因此，我們將培訓管理重新定義為，培訓管理就是統(tǒng)籌全員圍繞組織目標學習實踐以“協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育”過程。

概念抽象后可以提煉為：統(tǒng)籌全員通過學習實踐“協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育”的過程。

2、從作用對象提煉理想情況

培訓管理涉及的對象主要有企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、員工，企業(yè)希望培訓能協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育，各級領(lǐng)導(dǎo)希望培訓能夠助推業(yè)務(wù)、促進績效、培養(yǎng)人才，員工希望能快速成長為精英人才。

理想情況是協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育、孵化人才。

3、從作用過程提煉本質(zhì)

培訓管理可以分解為：通過培訓管理體系建設(shè)確保高效運作+年度培訓規(guī)劃精準配置培訓資源實現(xiàn)價值最大化+閉環(huán)項目管理充分挖掘項目價值，讓有限的培訓資源價值最大化，從而有效“協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育”。

提煉本質(zhì)為統(tǒng)籌學習活動創(chuàng)造價值。

4、從作用效果提煉本質(zhì)

從作用效果分析，培訓管理就是通過培訓體系建設(shè)+年度培訓規(guī)劃+學習實踐活動，圍繞組織問題整合內(nèi)外部智慧資源進行學習和推廣，讓培訓“協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育”，在促進組織績效和競爭力提升中培養(yǎng)人才。

提煉本質(zhì)為整合智慧資源創(chuàng)效。

綜上，可將培訓管理的本質(zhì)設(shè)定為統(tǒng)籌學習創(chuàng)至效。

5、分解本質(zhì)，確定工作方向

可以概括為四個方面：

1、統(tǒng)籌全員學習，部門的學習活動也要有效統(tǒng)籌

2、圍繞協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育統(tǒng)籌學習活動

3、有限的培訓資源創(chuàng)造最大價值

4、整合內(nèi)外部最佳實踐并推廣

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二、培訓管理要的效果

1、培訓管理效果

可以概括為四個方面：

1、構(gòu)建并運作高效培訓管理體系

2、全面統(tǒng)籌學習活動以有效“協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育”

3、有限培訓資源創(chuàng)造最大價值

4、總結(jié)推廣最佳實踐，培養(yǎng)企業(yè)所需的人才

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2、培訓管理注意要點

1、以任務(wù)為核心強化能力轉(zhuǎn)化和績效提升，設(shè)計學習活動時盡量從“問題”或“績效”出發(fā)，在培養(yǎng)核心人才時盡可能通過能力素質(zhì)系統(tǒng)培養(yǎng)人才

2、線上、線下相結(jié)合，建立閉環(huán)學習管理系統(tǒng)，有效轉(zhuǎn)化學習

3、學員的時間也是成本，剔除非必須培訓活動，壓縮創(chuàng)效空間不大的項目，聚焦資源于重點項目，以創(chuàng)造最大價值

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三、培訓管理價值創(chuàng)造邏輯

培訓管理價值創(chuàng)造邏輯可劃分為以下四個環(huán)節(jié)：

1、構(gòu)建培訓管理體系和學習管理模式，高效轉(zhuǎn)化能力

2、年度培訓規(guī)劃讓有限資源創(chuàng)最大價值

3、統(tǒng)籌學習活動充分挖掘項目價值

4、協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育

其中，構(gòu)建培訓管理體系、年度培訓規(guī)劃和學習活動管理是三大重點。

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綜上，培訓管理的本質(zhì)為統(tǒng)籌學習創(chuàng)至效。通過構(gòu)建培訓管理體系和學習管理模式高效轉(zhuǎn)化能力，通過年度培訓規(guī)劃讓有限資源創(chuàng)最大價值，通過統(tǒng)籌學習活動充分挖掘項目價值，最終通過培訓有效協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進績效、文化化育。