被學(xué)生脅迫這事兒是犯罪嗎？3

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作者：相樂總

插圖：ももこ

圖源：混沌圣歌

掃圖：影天烈

修圖：多拉澤

翻譯：混沌圣歌，多拉澤（解說）

二校：翼海風(fēng)

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第二章 第二事件

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我覺得有點(diǎn)微妙。

暑期集中合宿之后，五年級阿爾法班的氣氛就有點(diǎn)詭異。

不管是多么細(xì)微，作為補(bǔ)習(xí)班老師而言，自己負(fù)責(zé)的班級發(fā)生的變化后立刻察覺是理所當(dāng)然的。適度調(diào)節(jié)氣氛適度使學(xué)生專注度提高，這些教室管理技巧是我花了近十年的時間培養(yǎng)起來的。

這并不是充滿傲慢與偏見的戲言。

被小孩子算計(jì)，被小孩子幫助是在暑假前的特別授課上。

就算已經(jīng)沒有了過去的熱情，也不能影響到孩子身上。就算是個廢物，作為一個大人這是最低限度的應(yīng)盡責(zé)任。

我本來不想不分青紅皂白介入到孩子們之間，而是保持觀望態(tài)度的，但是——

“你們到底在搞什么？”

事已至此，我只能輕輕敲了敲黑板。

課間的短暫休息時間里。

準(zhǔn)備進(jìn)入第二節(jié)課前收家庭作業(yè)本的時候。

家庭作業(yè)的范圍是在上一次的授課時發(fā)出的。對于阿爾法班來說這應(yīng)該是比呼吸更理所當(dāng)然的事情。

但收上來的本子的數(shù)量減少的讓人驚詫。

就算不算上喜歡踢球在學(xué)習(xí)方面敷衍了事的涼，里面甚至還有些從沒有忘記交作業(yè)的人。他們說了什么“偶爾忘記”“不小心忘記”“太忙了”之類的理由。

“好像沒有突然搞什么調(diào)布市秋季運(yùn)動節(jié)吧，你們所有人都說自己忙這理由講得通嗎——對吧，凜？”

坐在離講臺最近的位子上的，是稻荷家的可愛女兒。

在我把矛頭對準(zhǔn)不管被評價為正直過度的輕飄飄女孩兒凜之后，凜明顯后背一顫。

下一瞬間，

“因?yàn)?，人家，完全，不想做！?/p>

“……凜？”

“人·家·不·想·做……！”

輕飄飄妖精吐出吃剩甜點(diǎn)般的小紅舌，全力轉(zhuǎn)向一邊。

“等一下等一下，冷靜點(diǎn)，冷靜點(diǎn)說話?！?/p>

“我吸！我吐！”

“喂喂喂。”

而且，凜還一副叼著煙的樣子。噢噢，什么情況。在我不知道的時候被黑化墮落走了別的路線了么。

“……這樣會生病的哦。”

嘛，她叼的不是香煙是有著架空人物團(tuán)的H鉛筆就是了。

“嗚嗚嗚，苦苦的，黏黏的，味道好奇怪。”

不過呢，把又苦又長硬度H 的東西強(qiáng)行叼在小嘴里的凜怠工精神很是頑固。

“你先把它吐掉吧？”

“人！家！不！要！”

“為什么啊……”

“今天的凜，是個非常非常壞，的孩子！就算是喜歡老師，老師的話，凜也不聽！”

就像第一次抽煙的不良少女那樣，凜努力對著鉛筆吸吸吸。我還是第一次看到她那飄飄的眼神里冒出熊熊火焰的。要是給正牌***道源寺看到，估計(jì)兩秒鐘就震驚而亡了吧。

“所以，作業(yè)，也不要做！做了，也沒有好處！”

“為什么會變成這樣??？”

“因?yàn)?，貼紙，已經(jīng)全部得到了……”

凜的大眼睛正看著旁邊。

在極度混亂的教室里，

“……簡單……”

有個手托腮撐在臺子上，沉迷于花田中的家伙。

那是凜的盟友，舞牧英璃。

她所有科目均成績優(yōu)秀（硬要說的話，在做有關(guān)登場人物的情感的閱讀理解題的時候有一點(diǎn)點(diǎn)弱），毫無疑問是調(diào)布校區(qū)的王牌，但是天才學(xué)生常常在上課態(tài)度和交流方面比較獨(dú)特。

所以呢，她沒聽人說話可以說是常事，不過，有一件事和平時不一樣。

她的桌上放著如山的貼紙。

那是TAX的原創(chuàng)貼紙。這是出于激發(fā)學(xué)生的積極性的目的而由教師來發(fā)的，把它貼在本子上存到一定量的話就可以交換TAX的原創(chuàng)獎品。

做家庭作業(yè)的學(xué)生會得到一枚貼紙，課前考試滿分，經(jīng)常舉手發(fā)言，最先解出最后一個問題，類似這樣的情況，老師也會在適當(dāng)夸獎的同時給貼紙。

如果無條件的給了太多貼紙的話學(xué)生的積極性就無法維系，進(jìn)而對教室管理造成障礙。我們的目標(biāo)是讓所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上升，所以為了避免貼紙過度集中在一個學(xué)生的手上會進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

大部分孩子是能收集到貼紙的。不管哪種用來交換原創(chuàng)獎品都滿滿透著優(yōu)越感，所以孩子會覺得能得到那么棒的東西自己一定是特別的人。

特別優(yōu)秀的英璃也沒裝的對這些漠不關(guān)心。她對貼紙有著執(zhí)著這件事我在暑期合宿的時候已經(jīng)知道了——但是，這。

“英璃，你到底存了多少了……？”

這個數(shù)量，不對勁。

看貼紙本的嶄新程度，這些量應(yīng)該是上一節(jié)課得到的。

貼紙的發(fā)放方面，雖然是交給各個老師自行決斷的，不過基本上所有人都是用的和我一樣的辦法的。

也就是說，基本上是平均水平的學(xué)生一張，表現(xiàn)好的學(xué)生兩張，極為優(yōu)秀的學(xué)生三張。不管有多優(yōu)秀的才能，難以想象會在一節(jié)課給同一個學(xué)生發(fā)四張。

既然這些東西出現(xiàn)在了英璃的桌子上。

如果沒有把別人的貼紙搶到手上的話，數(shù)量就對不上了。

?

“——老師老師，聽我說哦！”

“最近的算數(shù)課，很過分哦！真的火大！”

“快一步解開問題，就能搶別人的貼紙，太過分了吧??？”

“這樣不公平！耍賴啊耍賴！”

涼和雄太等全體男生和大半女生七嘴八舌的說。

看來，這種模式類似于某種撲克游戲。比如，解開一個問題之后，就能從全體成員手上收取一張貼紙。在最快做出正確答案的人收完之后開始下一個問題。

“就算，得到貼紙，下一次算數(shù)課，反正，也會被搶走……”

有氣無力的凜輕輕搖了搖頭。

不管多認(rèn)真對待家庭作業(yè)，得到的成果證明會立刻就丟了。既然是要被搶走的，那么貼紙也就不需要了。為了一開始就得不到貼紙，于是就故意不交家庭作業(yè)。

凜說的就是這意思。

主從關(guān)系逆轉(zhuǎn)了。太蠢了，你做家庭作業(yè)不是為了貼紙，而是為了你的將來……要講道理是能講一大堆的。

但是，這已經(jīng)不是講道理的問題了。

這是人的感情方面的問題。得到的東西被奪走，對于小孩子來說這是相當(dāng)痛苦的經(jīng)歷。

“雖然不是很懂，但很狡猾啊！就像大家說的那樣！這種的應(yīng)該紅牌！”

單方面被搶的涼猛踩地面。

在沸騰的教室里，

“…………狡猾？”

英璃一個人呆呆嘀咕道。

她用透明的眼瞳恍惚地看著我，隨后罕見地講了個詞歪了歪腦袋。她晃晃悠悠地張開嘴，中途又給閉上了。

她沒有做壞事的自覺，這是當(dāng)然的。

成績好，所以得到了優(yōu)待，僅此而已。

聰明，是件應(yīng)該被貶低的事情嗎？

“——小英璃一點(diǎn)沒錯?！?/p>

鳥居楓從后插嘴。

“最有錯的當(dāng)然是腦筋不好的人。抱怨之前稍微努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？”

然后帥氣地聳了聳肩。

她是調(diào)整暑期合宿時試膽計(jì)劃的人，類似于女生組的領(lǐng)袖。如同這成熟態(tài)度給人的第一印象，我經(jīng)?？吹剿粋€人自習(xí)。

但是，真相有時會傷害到別人。

“再怎么也不帶這么說的吧……！”

臉紅脖子粗的雄太站了起來。

在他開始逼近楓之后，坐在兩人之間的位子上的富士見堇擋住他。

“不行不行！不可以用暴力！”

雙馬尾少女站到了雄太的面前。

“不要攔我！堇你也一樣吧，貼紙被搶了很生氣吧！”

“唔……是這樣，可是罵同班同學(xué)是不對的！”

瞬間語塞的堇要強(qiáng)地舉起手。

涼在她身后恩恩點(diǎn)頭。

“我明白了，不狡猾好了吧！jin（堇）……額，富士見你說的非常對！這是一場公平的比賽！”（譯注：涼本來打算直呼名字堇，后來改稱姓氏。一般來說，日本人直接叫異性的名字關(guān)系必然親密。）

轉(zhuǎn)眼間，足球少年就換了立場。話說這家伙喜歡擅長運(yùn)動的堇路人皆知了來著。

“你搞什么！突然加入英璃那邊，叛徒！”

“不是的！我不是加入英璃，是加入jin，jin……加入富士見一邊！”

“有什么不一樣么白癡！你這個叛徒！”

“啊！你做什么?。　?/p>

雄太和涼扭打在了一起

“……男生都是大豬蹄子?！?/p>

楓看著我無奈嘆氣后，

“不過，恩，要說羨慕也是羨慕，羨慕啊……”

堇一副想要的樣子對著貼紙一瞥一瞥的，

“…………唔誒嘿嘿嘿?！?/p>

英璃再次沉迷于貼紙王國中。

“我吸我吸我吸……”

凜咯吱咯吱咬著鉛筆，怨恨似地把頭扭向一邊。

教室里一團(tuán)亂。兩個好朋友纏在一起相互敵視。人際關(guān)系出現(xiàn)了肉眼可見的裂痕。

“……你們啊，第二節(jié)課要開始咯。你們是自己安靜下來，還是選擇由我物理性的讓你們安靜下來。”

我一邊適當(dāng)掌控“野生動物”們的氣氛，一邊看了看教室邊的走廊。

通過算數(shù)作業(yè)搶貼紙。

這么說來，造成五年級阿爾法班內(nèi)部關(guān)系緊張，種下猜忌的種子并把它培養(yǎng)的開花結(jié)果的。

那位秋天開始成了我的同事，從地雷四天王之首日本橋本部派來的使者。

除了那家伙之外，沒有其他人了。（譯：合理男——職業(yè)拆班人？）

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◇

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“貼紙?jiān)俜峙渲贫?？沒錯，推行這個的只有我?！?/p>

課后，講師辦公室。

我問了之后，合理男清楚地承認(rèn)了。

“我自認(rèn)為在教室管理方面采取的是最合理的行動。萬一我有哪里搞錯了的話，麻煩你出示證據(jù)。”

他的黑框眼鏡放出挑釁的光芒，本人以一副冷淡的態(tài)度說著。

……不。會有這種感覺是我的主觀偏向。

他并沒有展現(xiàn)出強(qiáng)勁的敵意。也沒有要無意義地打消這次討論。

這是合理怪物的合理標(biāo)準(zhǔn)。這不過是因?yàn)樗嫘欧钭约旱睦碚撌钦_的。

“優(yōu)秀的學(xué)生得到更多的獎賞，不優(yōu)秀的學(xué)生受到小小的懲罰。導(dǎo)入這個制度之后，排名靠前的學(xué)生復(fù)習(xí)考試的成績平均提高了近20%。可以預(yù)想，月考中也會出現(xiàn)同樣的結(jié)果?！保ㄗg：如果排名靠前的指的不是一個人的話，英璃牛逼，一個人carry。）

“……太過不公平的話，學(xué)生們會堆積很多怨言啊?！?/p>

“不公平？為什么？這不是合理的不能再合理了嗎。機(jī)會平等。堆積起來的貼紙山，是平等競爭的象征哦?！?/p>

“不過平等和公平，是似是而非的兩個概念?！?/p>

“我不打算和交國語的你玩文字游戲。寫著合理用語的合理字典上，這兩條是列在同一項(xiàng)下的?！?/p>

“你還真是，經(jīng)常合理地把話不合理地給用了呢……”

我笑了笑。合理男主要使用的合理字典，在詞語的定義上會不會很不妙??？

嘛，算了。

插嘴其他全職老師的教室管理方法不合規(guī)矩。既然存在不公平的貼紙分配方式，那么這邊只要采取某種程度的調(diào)整就可以了。

有同事，所以能吸收一定的問題——在不造成災(zāi)害發(fā)生的情況下。

“話說，合理星球的算數(shù)老師啊。你開始在調(diào)布校區(qū)常規(guī)授課，是進(jìn)入第二學(xué)期之后對吧。”

“雖然你的定義很曖昧，不過大體上說是這樣沒錯?！?/p>

“暑假之后陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)學(xué)生退出補(bǔ)習(xí)班這件事，你是怎么想的？”

“‘怎么想的’？不合理的問題呢?！?/p>

合理男坐在自己的位子上完全沒有要看我的意思。他一邊給兼職老師的報告書作出批示，一邊處理自己的文件，還進(jìn)行考卷的批改。多開大概是日本橋出身的老師的特技之一吧。

“恩——站在合理的視角上看，他們不算是退出吧?！?/p>

“唔？”

“合理地說，是府中校區(qū)廢除后沒有轉(zhuǎn)入調(diào)布校區(qū)的學(xué)生?！?/p>

我想起了暑假期間的授課合宿的事情。

那個時候，以鶉野桃夏為首，府中校區(qū)的學(xué)生還有更多的。

為了適應(yīng)調(diào)布校區(qū)的人際環(huán)境，孩子們自己也搞起了試膽等等活動。

但最后，調(diào)布校區(qū)的學(xué)生數(shù)并沒有爆發(fā)性的上漲。

他們基本都沒有留到日常授課的時候。

尤其是五年級的學(xué)生。除了桃夏沒有從府中校區(qū)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生。

聽說他們了解到合理男會調(diào)動到調(diào)布校區(qū)工作，隨后放棄了上TAX這件事。

“你想知道對于這個現(xiàn)象我怎么看？這當(dāng)然，是一件美妙的事情啦?！保ㄗg：合理男如何做到不被公司開除的？對不起，合理男太煩了，我吐槽有點(diǎn)頻繁。）

合理男的眼睛散發(fā)著冷徹的光芒。

“腐爛的蜜柑會帶爛周圍的好蜜柑。不用背上額外的負(fù)擔(dān)對調(diào)布校區(qū)來說多少也算是好事吧?！?/p>

他繼續(xù)機(jī)械性地處理著文書工作。

宛如變撲克魔術(shù)一般被翻起的他的文書中。

“恩，那是，道源寺的——？”

忽然出現(xiàn)了似乎在哪兒看到過的情書。我不禁伸出手的瞬間，合理男猛地?fù)]開我的手。

“請不要碰別人桌上的東西?！?/p>

“啊，抱歉……”

“……不，沒事。我不想被卷進(jìn)麻煩事里。有時間花在把自己當(dāng)什么甜心（honey）啊小姐（serita）什么鬼的同事身上，還不如管它是誰趕緊把東西沒收了，這樣，才是最最最符合管理學(xué)生需要的行動不是嗎?！?/p>

痛苦地訴說著的合理男看著遠(yuǎn)處。

“……府中的最后階段，簡直太慘了。極度不合理的事件不斷發(fā)生?！?/p>

“‘書信炸彈’嗎。”

“哎呀，你知道啊。消息真靈通?！?/p>

合理男眨了眨眼，抬頭看向我。

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書信炸彈。

由匿名學(xué)生們往老師信箱里投的滿是壞話的奇怪書信。

信箱被設(shè)置在接待處附近的顯眼位置。

來接學(xué)生的家長看到了它。惡評出現(xiàn)。對講師還有校區(qū)的滿意度下降。評價進(jìn)一步跌落。學(xué)生減少。輸?shù)粜^(qū)間的競爭。

急于鎖定散播炸彈的人是誰的講師們在送行前后集體出動在信箱周圍布下監(jiān)視網(wǎng)——

結(jié)果，沒有人值守的講師辦公室里的考試答案被壞孩子泄露出去，發(fā)生了那場大規(guī)模作弊事件。

“府中轉(zhuǎn)來的學(xué)生在退學(xué)前就已經(jīng)在阿爾法班的女生中間把這個惡意匿名的使用方法傳開了?！?/p>

冬燕曾不安地這么說過。

是知道還是不知道這件事呢。合理男冷笑著。

“在里面，有個陷阱?！?/p>

“……什么陷阱？”

“會采用那種惡劣至極的計(jì)劃的學(xué)生在府中校區(qū)中是有限的。多半是女生。把那些女生不論成績按學(xué)年集中在一個班級，最后符合條件的是五年級阿爾法班——里面也包括鶉野桃夏?！?/p>

“你啊，這個措施是說要避免府中學(xué)生被孤立的吧?！?/p>

“這個只是講的好聽。首要的是盯緊目標(biāo)。然后是確定犯罪可能發(fā)生的時間。根據(jù)TAX升學(xué)補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)計(jì)劃，每個學(xué)年和班級的上學(xué)時間和送行時間是不一樣的。調(diào)布校區(qū)也出現(xiàn)奇怪書信的情況下，我們就能特定犯人了。這一次，絕對不會讓她跑了。”

唯一留在阿爾法班的桃夏大概是因?yàn)槟菂挆壌笕说男再|(zhì)吧，她被合理男當(dāng)作了眼中釘。

“班里的大半女生已經(jīng)知道了那個手法。如果調(diào)布校區(qū)也發(fā)生同樣的事件的話，桃夏——我重要的妹妹，或許會被看作事件的主謀。我很擔(dān)心……”

冬燕的這些不安很有道理。

實(shí)際上，在阿爾法班里，桃夏曾經(jīng)看到過富士見堇在休息時間寫信，而稻荷凜還有鳥居楓在周圍吵吵嚷嚷的樣子。

“小堇，加油，加油，gogogo！”

凜天真無邪地給堇加油。

“期待這次的反應(yīng)。吶，這是第幾封了？”

楓咯咯笑著問。

“已經(jīng)第三封咯！這種真的不擅長！”

堇轉(zhuǎn)著手回答。

聽到女生們的對話的桃夏似乎因?yàn)橄氲街罂赡馨l(fā)生的事情心情就郁悶起來了。

但是——很幸運(yùn)的，調(diào)布校區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)那種炸彈。

自從貼紙?jiān)俜峙渲贫纫牒?，她們集合在一起的場面大幅度減少了。

?

“應(yīng)該最優(yōu)先的，是不觸及犯罪行為本身。這是我在府中校區(qū)學(xué)到的。”

合理男筆直凝視著我的眼睛。

“不能讓她們變成一伙?；锇橐庾R將會招致串謀，串謀直接聯(lián)系著墮落。學(xué)生間的友情是我們的敵人。”

“……真是不得了的個人哲學(xué)呢?！?/p>

“這是偉大的大英帝國統(tǒng)治印度的招數(shù)哦。通過給國民分階級，而讓他們不是反抗統(tǒng)治者，而是相互爭斗。英國紳士們非常了解這個道理，所以——”（譯：于是乎英國人撤了幾十年了印度還是內(nèi)部撕裂的超混亂失敗國。）

“所以，你開始了貼紙?jiān)俜峙渲贫?，是這樣嗎？名義上不是讓優(yōu)秀的學(xué)生得到優(yōu)待嗎？”

“也有這個原因。但是不止如此。通過相互剝奪帶來的競爭，他們必然時時陷于緊張狀態(tài)中。討厭優(yōu)秀的人，蔑視不行的人。學(xué)生間的對立，能幫助到我們的支配。”

“說支配，你啊……”

我不禁嘆了口氣。這些話太過頭了。

好好看看現(xiàn)實(shí)。這里是現(xiàn)代日本工薪族的普通職場，才不是什么上世紀(jì)帝國主義時期殖民地總督府啊。

“不只是介入學(xué)生的人際關(guān)系，還制造矛盾是要干嘛。我們就是拿錢干活的講師，偶爾傳授傳授學(xué)生知識，本質(zhì)上學(xué)生和講師是對等的吧。”

“人人對等，這是自然。但是，這是對等的‘質(zhì)’的問題哦?！?/p>

他轉(zhuǎn)到正面，嘆了口氣，和我之前一樣。

似乎是對看不清現(xiàn)實(shí)的同事無奈了一樣，

“考試，完全就是通過能力把人分階級。是我們把他們給數(shù)值化，加以甄別的輔助手段。說到底，TAX是按照成績分班。這不是階級支配是什么？”

合理男揉了揉眼角。

“小孩子還未成熟，是沒有目的意識隨波逐流循本能而生的野獸。放任不管，立刻就會順著感情集合。無果，也不幸?！?/p>

他的動作，讓我想起了暑期合宿最后發(fā)生的事情。

斥責(zé)桃夏，讓冬燕崩潰，憐憫我的那個時候。

他用比那個時候更為嚴(yán)厲的眼神看著這邊。

“正確的教室管理的核心，就是適當(dāng)?shù)貕褐坪蛥^(qū)別對待。”

不帶輕蔑，不帶傲慢，甚至不帶責(zé)任感。

“擁有理性和智慧的大人必須去支配野生的孩子。為了愚昧無知的他們，我們應(yīng)該介入各種人際關(guān)系?！?/p>

他的眼睛里，不含一絲感情色彩。

以合理為基干，將所有的其他感情作為異物排斥掉了的，合理的怪物。

“……天神老師。我之前說過要你覺悟?！?/p>

曾并肩作戰(zhàn)的同事看著我。

“為什么，你不愿意面對現(xiàn)實(shí)？”

?

◇

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秋天的白天很短。

在逐漸提前的傍晚之后等待著人們的，是悠悠秋夜長，長似雉雞尾的夜。?

感受到在同樣的回家時間卻因明暗變化而顯的時季之雅，便欲再吟一段詩，這是平安時代傳下來的日本工薪族的通常做法，不過不巧，補(bǔ)習(xí)班老師并不解風(fēng)情。

不管什么季節(jié)，補(bǔ)習(xí)班老師回家的時候都已經(jīng)是一片漆黑，所以根本沒空管什么白天的長短變化。

今天也是到了末班車時間。

留下的是往常那套全職老師組合。也就是我、道源寺、日向和沙克四人組。

想著快點(diǎn)找個吃飯的地方的我像個僵尸一樣往車站附近的商業(yè)區(qū)走去的時候，

“——魂友啊——”

旁邊的日向突然向我嘀咕。

“汝，莫非乃欲承魔女宣讬之羔羊——？”

“……哈？”

“不必畏懼黑暗——渴求吧，若不如此則無得——”

她用溶于黑夜般的高禮帽擋住臉的上半部分，嘴上試著晃動叼著的可可香煙。

有煩心事就來聊聊吧，她是這個意思。用現(xiàn)代日語進(jìn)行翻譯之后。

“呼——睿智的魔女在汝的身旁——含蓄飽滿的語言庫——可靠的人生先賢——能撐船的肚量，閃耀的才能——”

小日向指著自己的胸，像個小孩子一樣朝我一瞥一瞥的。好強(qiáng)烈的求讓幫的表現(xiàn)。

雖然覺得就算天地反轉(zhuǎn)我也不會向這種做著白日夢的畏縮高禮帽女透露百分之一的煩惱，不過一碼歸一碼，我知道她在催什么事情。

是合理男引發(fā)的問題。

從秋天開始加入日常授課的男人采取貼紙?jiān)俜峙渲贫戎缶徒o調(diào)布校區(qū)帶來了各種摩擦。

而站在風(fēng)口浪尖上的，就是我們這些同事。

連著幾天，講師辦公室，會議室，應(yīng)急樓梯，他們碰面了就會聊些什么。不被其他全職老師注意到是不可能的。

“但還在正常范圍里。還不到需要聊聊的程度?！?/p>

“哼……好了——魔女之館為冥夜開啟門扉——”

日向靈巧地在頭上轉(zhuǎn)著高禮帽，可可香煙也配合著慢慢晃動。

“朋友若是頑固——他亦執(zhí)迷——長時間的混亂——涌動的海潮，奏響的英名——”

“不管是想要解決還是想要認(rèn)真對待，無論如何?！?/p>

高禮帽輕盈地落在了柏油路上。

同期進(jìn)入公司，無需客套的同時露出了自己的臉。日向的眼睛透過斜劉海盯著我。

“——總而言之，人家擔(dān)心朋友哦——”

日向引起紅唇，微微含笑。

?

順便一提，另一邊。

“……天兄和日向老師講起話來，感覺……沒別人什么事完全插不了嘴哦?！?/p>

她像被排除在外了似地嘴巴嘟成了三角形。

沒什么事不插嘴不是理所當(dāng)然的嗎？

“人家也想開開心心聊天！想用只用兩個人聽得懂的話通暗號，想要聊只有兩個人知道的秘密?！?/p>

“是嗎，看來你的耳朵爛掉了呢?！?/p>

雖然我的話里帶了那么點(diǎn)意思，不過沙克看來是沒聽懂。

“你們有伙伴的吧！這樣違反情報公開法了！”

沙克擅自撿起日向的高禮帽戴上，不知羞地鉆到了我的邊上。頭從我的手臂間穿過，不過胸被卡住了，人像卡在洞里的貓一樣掙扎來掙扎去的?？焱Ｏ?，胸部碰到了啊。

不是很清楚自己的情況的混蛋女大學(xué)生掛在我的側(cè)腹，舉起拳頭，毅然決然地喊出了口號。

“關(guān)系好的人太狡猾了！在擔(dān)心什么讓別人擔(dān)心什么！把你們卿卿我我的內(nèi)容公開！”

“呼——吃不消——確實(shí)我和朋友靈魂相系——但能否不要為此大動干戈——”

“再繼續(xù)就視作對我的侮辱咯。”

“啊，等一下，天兄！不要拉女孩子的頭發(fā)，啊——！”

“——恩，恩恩——？等一下？會成為對和我關(guān)系很好的天字的侮辱——誒，也就是怎么回事——詭異的暗號——秘藏的真意——？”

小日向歪了歪腦袋。很遺憾，字面意思百分百哦。

往笨腦瓜子上戴好搶回的高禮帽之后。

我再次看向頭發(fā)蓬亂的沙克。

“……干嘛?。堪?，那個，不要打擾大人的對話？不要這么生氣天兄。就饒了可愛的妹妹吧，好嗎。誒嘿，誒嘿誒嘿……”

馬上就一臉陽光，把身子縮出手臂縫隙，然后把手放在臉頰邊裝可愛的，假妹妹。

“這動作是干嘛，我殺了你哦?！?/p>

必須給這種只要撒嬌無論如何都會被原諒的撒嬌妹精神來一針才行。

“……誒嘿？”

“嘛算了，原諒你?！?/p>

“天兄太寵別人了，這點(diǎn)很讓人擔(dān)心哦……”

好吵啊。話說沙克在說我和日向啥我是真不懂。

沒有出現(xiàn)固有名次，不過她擔(dān)心的內(nèi)容我也確實(shí)想不到。

雖然上班時間有一點(diǎn)不同，負(fù)責(zé)的學(xué)年也不一樣——不過合理男在周圍引發(fā)了問題這件事我想誰都很清楚。

“……我想問一下。”

“誒？”

“之前我們的全職老師增加了，你和那家伙相處的順利嗎？”

在我講出合理男的名字之后，沙克呆呆地眨了眨眼。

“恩——合宿的時候感覺是個有點(diǎn)可怕的人，不過現(xiàn)在相對來說還行吧……為什么這么問？”

“就是覺得在意。那家伙是個好講師嗎。”

“唔，也沒有使喚我們兼職老師。還‘加班什么的不合理’很快就讓我們回家了?！?/p>

沙克模仿著合理男，似乎帶著的假想眼鏡放出光芒。雖然完全不像就是了。

確實(shí)，以前我也聽過這樣的話。

“在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成工作，必然是工作設(shè)置或者工作量本身出現(xiàn)了問題。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對此負(fù)責(zé)?！?/p>

就這樣，合理男在會議上搞得紀(jì)伊國室長無言以對，自己滿不在乎地回去了。

關(guān)校舍門窗這件事和暑假前一樣主要是我和道源寺的工作。

我們不覺得是無意義地留下來的，不過合理男貫徹合理一邊倒的工作方式。意外的是，周圍對他的評價是——

“……不壞的講師——就是這么回事。雖然不知朋友是否同意——”

日向兩手調(diào)整好高禮帽的位置，挺身聳了聳肩。

或許吧。

每個人都有著不同的側(cè)面。盡管我看到的他是合理怪物，但兼職老師看到的他是超親切懷柔的正式員工。

還在日本橋鍛煉過，學(xué)生的成績毫無疑問得到了提高。也可以算是個優(yōu)秀的講師吧。

沒有得到受他直接指導(dǎo)的學(xué)生方面的支持只是些細(xì)枝末節(jié)的事情。小孩子的感情比不過成年人的合理。世間本無事，可喜可賀可喜可賀。

“——你——又露出帶著些怒氣的表情了呢——”

“……沒這回事吧？”

“呼——隱藏感情——有時會引發(fā)不必要的爭執(zhí)——相互推心置腹的談話乃是突破人生的核心要素——你不這么覺得嗎？”

帶著詭異高禮帽的女性講起突破人生這種處世方式的話題，難道不會讓別人超不安的嗎？

“——人，人家在認(rèn)真講話——！你就這樣立刻揶揄別人——嗚嗚，威嚴(yán)不足——缺乏信賴感——！”

不，恩，對了。我是應(yīng)該不安的。

從平時不認(rèn)真講話的人那里聽到了認(rèn)真的言論啊這可是。

“吶，你還真是偏袒那邊啊?！?/p>

“——恩？誒，是嗎？要說我是哪邊的，可是朋友這——”

“那家伙你以前就認(rèn)識了？”

日向優(yōu)先樂隊(duì)活動，是個基本不參與到工作方面的人際關(guān)系的人。會好好講其他講師的事情實(shí)在罕見。

我說完后，

“啊啊，沒錯——我們曾是象牙塔的同門——”

“大學(xué)同一個研究會的？真的？”

“著實(shí)懷念——畢竟——那是數(shù)度經(jīng)歷櫻花飄散于朱門的時期呢——”（譯注：朱門，指東京大學(xué)。）

某年齡不詳?shù)男∪障蛘冻稣两诨貞浀纳钸h(yuǎn)眼神。

雖說她這副樣子，感覺比起我年紀(jì)還是要大的，也就是說是我還有同齡的合理男大幾歲的前輩咯。

這么說來一副了解合理男的口氣也不是不可理解了。

我一次都沒聽合理男說自己和日向是前輩后輩的關(guān)系，也從來沒見過他們親密講話的樣子。你們在校期間到底有沒有重疊的部分??？

“呼——作為可靠的先賢，你們的調(diào)停交給我便是——”

日向拼命挺起平胸。

“今后就來和我這個共通友人談?wù)劙伞！?/p>

“恩……”

對日向和合理男是否是朋友我感到奇怪，同時，我和日向是否是朋友我也感到奇怪。這種人際關(guān)系完全成立不起來啊。

“你，老是這樣！立刻！揶揄我！”

小日向哭出來了啦。

?

◇

?

“那個，于是……”

進(jìn)了商業(yè)街的拉面店，坐上吧臺的我們四個在吃著晚晚飯的過程中，道源寺一邊吃著叉燒肉一邊說道。

“天神老師，差不多找到了吧？”

“恩？”

“對不起。我不是催你。我就是在意是誰?！?/p>

“恩？”

“你看，那個，儀式計(jì)劃的方向性也要配合調(diào)整的?！?/p>

“恩？”

這家伙在說什么啊。拉面里面放了奇怪的藥了么。

“討厭啦天神老師！我是說情書的犯人哦！因?yàn)榧o(jì)伊國室長嚴(yán)禁和其他講師還有學(xué)生提這件事，所以只有這些人的時候我們才可以聊啊不是嗎。”

“情……書……？”

我在記憶之海里搜索著這個有點(diǎn)印象的單詞的時候，道源寺像只肚子餓了的河馬一樣喝干了拉面的湯。

“我也試著獨(dú)自進(jìn)行了些調(diào)查！發(fā)現(xiàn)信的時候校舍內(nèi)還有一些學(xué)生，但沒有發(fā)現(xiàn)有人來講師辦公室。前一天我休息。再前一天下班的時候絕對沒有信的。那么說來符合條件的，就只能是中間那天上課的小五學(xué)生了！啊啊啊好吃，好吃的湯汁流出來了！”

“……我不是很明白你在說什么，總之說的是拉面對吧，當(dāng)然是拉面對吧。”

“想到一頁頁翻字典，拼盡全力寫下情書的五年級犯人的心情，我這幾天就茶不思飯不想的！再加一份面和三塊叉燒肉！”

煙氣給妄想眼鏡表面蒙上了一層白霧。咚的一聲，空了的碗被放到了柜臺上。太快了。沙克的碗里都還剩下超過一半啊喂。

“這份供品——雖然是第一次吃——非常的——吼噢噢噢……”

至于日向，她吃到第二口就僵住了。

因?yàn)樗婷畹拇⒅?，所以旁邊的頭巾太陽鏡客人震驚地看著這邊。

“比一百五十日元的杯面——嗚呼，美味——”

“你到底是夸還是貶啊?！?/p>

我戳了戳說了多余話的飲食生活貧乏樂隊(duì)女。

“……一百五十日元的杯面，啊啊，等一下哦。”

因?yàn)槁?lián)想游戲，我想起了講師辦公室發(fā)生的事件。

“是那件事嗎，道源寺老師的桌子上的信？”

“沒錯天神老師你不要逗我了啦！能別一副才想起來的樣子嗎！”

道源寺一邊嘶嘶吸著拉面一邊扭著身子。吃飯的時候能別這樣么很惡心的。

“那，那么，我想提一下犯人的形象可以嗎！”

“指名制還真是新鮮呢。不行。”

“第一個條件，是黑長直大小姐！這點(diǎn)我絕對不能讓步！”

“完全沒聽我說話啊?！?/p>

“順便一提，可以的話是才色兼?zhèn)淝寮児ы樑紶栠€有點(diǎn)小惡魔屬性，悄悄寫自己的書熱情要求夜里的個人課程，會被我這種大人的味道迷得暈頭轉(zhuǎn)向，不管早晨中午晚上都會激烈表現(xiàn)愛意的究極完美美少女！”

“完全就是你的性癖呢。”

很遺憾，這種家伙我完全想不到。我過得是與這種美少女初中生發(fā)生愛情羅曼史無緣的人生。

“道源寺老師。非常抱歉。情書的犯人老實(shí)說我還沒有頭緒?！?/p>

“……誒？”

“那個，發(fā)生了很多事情，要查明真相或許還需要一段時間。所以，請盡可能不要期待，可以的話請你忘了這件事情?！?/p>

看到低下頭的我，道源寺遺憾似地吃掉了最后的面。

“是，是嗎……恩，這種事不能急。沒關(guān)系的。我會等待的。我會一直等下去的！”

“不，對方的感情有可能變的吧……”

“就算小孩子變心了，我的愛是永遠(yuǎn)不會變的！”

“對方長大變成大人了也不變？”

“就算變成大人了也不變！我愛的是她曾經(jīng)是小孩子的這個事實(shí)！”

做好了覺悟的口氣。道源寺沾了拉面的油的額頭像顆寶石一樣放著耀眼的光芒。

不愧是道源寺。TAX調(diào)布校區(qū)自豪的老手。經(jīng)年累月的***榜樣。雖說希望他成為社會人榜樣就是了。

?

……說道正題。

我確實(shí)是想在彎了的同事被關(guān)到墻的那頭之前找出情書事件的犯人的。

把證據(jù)拿回家打算考慮考慮的時候被星花給發(fā)現(xiàn)了。

告訴冬燕后，我得知了學(xué)生間流行手寫書信作戰(zhàn)的事情，以為抓到了犯人的狐貍尾巴了。

但是，冬燕告訴我的與情書無關(guān)。

她說的是府中校區(qū)流行的“書信炸彈”的事情。

同樣的手法似乎在調(diào)布校區(qū)擴(kuò)散了開來，不過目前沒有發(fā)現(xiàn)實(shí)際發(fā)生的情況。

合理男為了防止調(diào)布校區(qū)崩潰而嚴(yán)密監(jiān)視著學(xué)生。

通過貼紙?jiān)俜峙渲贫?，阿爾法班學(xué)生們的友情已經(jīng)有如風(fēng)中殘燭。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生了不滿反目成仇，我滿腦子是怎么控制住這件事——于是乎，就把情書的事情忘記了。

我對道源寺并沒有什么覺得不好意思的。

只是，比起解開道源寺的罪名，學(xué)生與合理男之間的矛盾在我心里明顯是更大的問題。

“對不起。我也很清楚您有要是要忙。為了找出線索，想必天神老師也是隨身攜著情書的吧?！?/p>

“恩？那個我?guī)Щ厝ズ蟮诙炀瓦€給道源寺老師了來著。”

“誒？不不不，才沒這回事呢。要是回到我的手上，我一定寸步不離身直接貼身從早到晚帶著！”（譯注：這里的貼身是真“貼身”。）

“老惡心了啊……”

“討厭啊，不要這么夸我天神老師。繼續(xù)調(diào)查犯人這件事還請您務(wù)必盡力?！?/p>

“老實(shí)說希望你能放棄。”

“放棄的話比賽就當(dāng)場結(jié)束了！黑長直超級美少女在等待著我！”

做著白日夢的某大叔。

對前輩全職老師果斷還是不能說這話。我適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“道源寺老師，說起來，府中地區(qū)有全日本最大的監(jiān)獄來著吧。”

“有呢。怎么突然說這個？”

“情書先放一邊，要不然采取中間選擇，換工作去府中吧？補(bǔ)習(xí)班的工作和監(jiān)獄的勞動也差不多吧?！?/p>

“天，天神老師……?。俊?/p>

“開玩笑的玩笑?！?/p>

“眼神完全看不出是玩笑啊?。俊?/p>

“只不過呢我們校區(qū)目前也處在麻煩時期，要是疏于對學(xué)生的管理發(fā)生作弊事件的話就麻煩了對吧。為了調(diào)布校區(qū)的繁榮，轟轟烈烈地散去吧?！?/p>

“學(xué)生作弊和我被關(guān)有關(guān)系嗎！？”

我一邊和道源寺玩一邊再次吃起拉面。

咔嗒，旁邊的位子傳來了敲吧臺的聲音。

是我們太吵了嗎？我轉(zhuǎn)過去一看，原來是客人手上的手機(jī)掉在了吧臺上。

頭巾太陽鏡客人吸著豬骨拉面。那人正緊緊盯著我們。

“……啊對不起抱歉。吵到您給您添麻煩了呢。非常抱歉，我們之后會注意的……”

在謙遜方面無人能出其右的道源寺像小雞啄米一樣低下頭。不過對方也沒有特別生氣的樣子。

那人用濕紙巾擦了擦嘴角，取下口罩和太陽鏡。

“誒？誒誒誒誒？誒？”

在戰(zhàn)栗的道源寺眼前，對方摘掉頭巾。出現(xiàn)的有著可愛的蓬松中長發(fā)的女性。

“呀——……真是偶然呢☆”

調(diào)布校區(qū)的戀愛腦女，我們的同事乃木正露著如花般的笑容看著我們。

?

◇

?

“你為什么會在這里？”

乃木是在馬虎工作……哦不，是在重視私人時間方面不輸給任何人的人。

今天也是，完全沒出現(xiàn)在答疑教室很快就回家了應(yīng)該。雖然不知道她住在那里，不過她應(yīng)該是沒理由在這個時間點(diǎn)出現(xiàn)在校舍附近的。

說起來，出現(xiàn)在深夜的油脂滿溢的拉面店這種事完全不符合閃耀耀戀愛腦女的人設(shè)。

“這是性騷擾哦天神老師☆”

“你說什么?！?/p>

“好了好了，畢竟我和天神老師是這種關(guān)系☆那種無聊的事情就扔到銀河那頭去吧☆”

把看不見的某物放到一邊的乃木托著腮，眼神一閃一閃的。

“在這種時間待在一起，大家的關(guān)系真的好好好羨慕哦☆”

“……你要是認(rèn)真工作的話也一樣啊。”

自從暑假前調(diào)布校區(qū)復(fù)活計(jì)劃之后，我們四個搞了聊天APP的群組，在里面不斷發(fā)著無意義的貼圖。雖然不是出于本意。

“呀——好像加入這個群☆拉我拉我！說起來ID我都不知道的，職場上的只有二位了☆”

戀愛腦女說出了我和合理男的名字。說的也是，那家伙的聯(lián)絡(luò)方式我都不知道。他是職場外不和任何人發(fā)生聯(lián)系的合理主義。

“所以說，沒辦法悄悄和你們聊☆”

乃木用撒嬌的口氣說道。

“根據(jù)大家說的，對于作弊的事情已經(jīng)有所預(yù)料了呢？是吧☆”

然后明顯地轉(zhuǎn)開話題。

“說是預(yù)料，嘛——你要聊什么？”

“我不知道你知不知道，我呢，今天上課的時候不是在天神老師隔壁的D班嘛☆”

“我不知道不就是失憶了么?！?/p>

“考試過程中我有事于是就離開了下教室☆”

“你啊。教室管理都偷懶……”

“之后收上考卷批改的時候，發(fā)現(xiàn)課前考試的閱讀理解里面有幾個標(biāo)點(diǎn)符號都完全一致的答案。呀，這絕對是標(biāo)準(zhǔn)答案被抄了☆我覺得是☆”

“……哈？”

“不想在會議上報告呀絕對會被室長罵的☆超級困擾的。然后就先告訴你們啦☆”

等一下等一下。

你在說什么??？

乃木滿不在乎的說話方式讓話語存在感超級稀薄的。

雖然是聽到了但沒法仔細(xì)理解其中的含義啊。

“那我先走啦☆明天還請大家多多關(guān)照☆”

乃木吃完拉面后站了起來，然后按順序友好地拍了拍我們的肩膀。

“……那，個？”

道源寺，我，日向，沙克。

每個人都呆在原地一句話都講不出來。

大家癱軟在椅子上，瞪大雙眼，以同樣的表情互相看著。

每個人的眼神里，都帶著在向?qū)Ψ教角竽四驹谡f什么的意思。

——調(diào)布校區(qū)已經(jīng)發(fā)生作弊了？

?

“腐爛的蜜柑會帶爛周圍的好蜜柑。”

?

合理男的冰冷聲音重新在我的腦海中回響起來。那家伙在明天的會議上會說什么呢。

我感覺心里異常作嘔，要把剛吃下去的拉面吐出來了一樣。

啊，不過——

與激動的內(nèi)心不同，急速冷卻下來的大腦一隅閃過了一個想法。

就算是合理怪物，這次也要知道痛了。不管是用感情處理，還是用合理處理。

我們已經(jīng)晚了。

?

腐爛的蜜柑帶來的傳導(dǎo)效應(yīng)，沒有人可以阻止。