雨勢開始變強，霧越來越濃。

我在視線不良、聽不清楚的情況下，感覺到背后有個討厭的氣息靠近自己。

對方故意夸張地踏地，發(fā)出泥濘濺起的聲響。

七瀨好像也馬上發(fā)現(xiàn)到那個氣息與聲音。

我回過頭，看見一名學(xué)生充滿氣勢地停下腳步，一頭紅發(fā)隨之搖曳。

「這好像會是一場大雨呢～學(xué)長！」

從雨霧中現(xiàn)身的，是一年A班的天澤一夏。

雖說知道她的行程表與我和七瀨的一樣，但我實在不覺得這只是巧遇。

附近沒有其他學(xué)生的人影，她好像也沒有拿著背包或平板。

她是怎么來到這里的呢？

合理的推測，大概就是她把行李藏在附近后再靠近我。

或是一直沒拿著行李，早早就跟在我們身后。

也有可能是叫別人以對講機口頭傳達GPS的搜尋結(jié)果再靠近我。果然還是可以排除巧遇的可能吧。

不論形式如何，都不是我樂見的情況。

再說，她似乎不是完全雙手空空。天澤的左手握著粗木棍，說是拿來打人的兇器也不為過。

是打算突襲我們，結(jié)果不小心被發(fā)現(xiàn)嗎？

但在這種惡劣的天氣下，如果打算襲擊，應(yīng)該可以更安靜地偷偷靠近。

「請退到我身后?！?/p>

在我思尋天澤出現(xiàn)的理由時，讓人擔(dān)心是否還有體力的七瀨繞到我前面。

可以看見她毫不掩飾戒心的側(cè)臉，正用力地凝視著天澤。

「咦？小七瀨不歡迎我嗎？我們明明是同一個小組的伙伴，真冷淡耶。還是說，我拿著這個，所以看起來有點危險呢？」

她把粗木棍輕輕放在自己腳邊，向我們表示自己很安全。

但七瀨完全沒有放下戒心。

「我──無法信任妳?！?/p>

「真過分～為什么要說這種話呢？我明明這么可愛。」

雖然我覺得可愛程度與信任無法劃上等號，但現(xiàn)在重點不在這里吧。

「這是怎么回事，七瀨？」

天澤的確有些地方讓人搞不清楚在想什么。

畢竟她的演技與執(zhí)行力不是普通學(xué)生力所能及的程度。

因此當然要警戒她，而目前為止我都非常清楚這點。

可是，這無法解釋七瀨為什么會如此異常地防備。

當然，她會出現(xiàn)在這里，明顯是有意義的。

也可能是因為七瀨自己變成我的伙伴，所以反應(yīng)過度……

「我不是壞人啦，對吧，綾小路學(xué)長？所以我們來稍微聊聊吧？」

「請別聽她的話，她是個危險人物。」

七瀨毫不客氣地對沒有敵意的天澤回以強烈的否定。

面對七瀨感覺莫名其妙的批評，天澤沒有做出解釋，但看起來也沒有很困擾的樣子。

「學(xué)長……我有件一直瞞著你的事。篠原學(xué)姐的組別受到襲擊，小宮學(xué)長和木下學(xué)姐退出考試，接著你不是與池學(xué)長爬上斜坡了嗎？」

她是指池聽見上方傳出聲響，猜測篠原在上面，因此飛奔出去的時候。

我判斷讓他一個人去很危險，于是便跟著他。

「我后來發(fā)現(xiàn)附近好像有人在看著我們，就去追查對方。」

「所以我找到篠原準備回去時，妳才會不在須藤他們身邊吧？」

七瀨輕輕點了點頭。

「然后呢？」

「我沒追查到逃走的那個人……可是我看見具特色的頭發(fā)。」

七瀨這么說完，就把右手臂慢慢伸向天澤，用伸出的食指指著她。

「當時在那個地方監(jiān)視我們的就是妳吧，天澤同學(xué)？」

「哈哈，果然被妳看見啦？」

天澤沒有否認，反倒馬上笑著予以肯定。

她的態(tài)度沒有動搖，也不驚訝自己被人看見。

這樣看來，當時感覺到的視線，就是來自于天澤。

「是妳傷害了小宮學(xué)長他們吧？」

「咦？這是妳獨斷的意見吧？我說不定只是剛好在旁邊。」

「既然這樣，妳應(yīng)該就沒必要逃走吧？」

「別人用恐怖的表情追趕自己，通常都會忍不住逃跑吧？再說我也討厭被懷疑?！?/p>

「我實在沒辦法相信妳?！?/p>

「也就是說，妳認為是我把學(xué)長姐他們推下去的，對吧？」

「我很有把握。幾乎不會有錯?！?/p>

「明明有把握，卻還是忍不住加上『幾乎』呀？其實妳也覺得自己不知道吧？」

來自同小組的兩人彼此刺探似的交談。

「那么，妳能發(fā)誓不是妳傷害小宮學(xué)長他們的嗎？」

「要我發(fā)誓是無所謂，不過我要不要遵守誓言，都不關(guān)妳的事呢?！?/p>

天澤的話語表示這種話沒什么意義。

「我反過來問妳，假如是我做的，妳又要怎么做呢？」

別說是擺脫七瀨的追究，天澤甚至自己跳進漩渦。

雖然七瀨有點被天澤的氣勢鎮(zhèn)住，但為了刺探天澤，她還是深入此事。

「妳為何要做出那種事，請告訴我理由。不對，在這之前，說到底為什么學(xué)校調(diào)查的GPS反應(yīng)上沒有出現(xiàn)妳的名字？」

關(guān)于這點應(yīng)該不用跟天澤確認吧。

「不留下GPS痕跡本身并不難，只要破壞手表就好了吧?！?/p>

天澤一臉開心地把戴在右手腕的手表對著我們。

「答對了～不管是不是故意的，故障就是故障。而且還可以免費更換呢?！?/p>

「不過，就算妳在不久前才破壞GPS，校方也會發(fā)現(xiàn)這件事吧？」

「沒錯。不過，至少在趕往現(xiàn)場的那個時間點，校方要發(fā)現(xiàn)應(yīng)該很困難?！?/p>

這座島的GPS訊號數(shù)量隨隨便便就超過四百個。就算平板上有一兩個GPS反應(yīng)消失，那種情況下不只不會注意到，也沒有時間確認所有訊號。教師該擺在優(yōu)先的只有學(xué)生的安危。

「可是，校方改天還是會澈底調(diào)查吧？弄清楚也是時間的問題。」

既然篠原說自己遭到某人襲擊，學(xué)校當然會詳細調(diào)查。

在那過程中──也很有可能只有天澤的GPS反應(yīng)消失。

然而，問題就在這里。

「假如在小宮他們被襲擊的時間，只有天澤的GPS反應(yīng)消失，校方難免會懷疑。但是也只會這樣。由于沒有任何進一步的證據(jù)，因此不能認定她就是犯人?！?/p>

「這個──」

對于親眼看見天澤的七瀨來說，她大概很想斷定天澤就是犯人。

可是證實罪行遠比想像中困難。校方也絕對必須避免冤枉天澤而導(dǎo)致她退場的情況。

原本「手表」的作用是用來在這場無人島考試中維持秩序與規(guī)則，但能使之無效的方式多得是。為了防止不正當?shù)男袨?，只能對手表的使用方式訂出嚴格的?guī)定。例如，故障替換的處理只限一次、每次故障都會消耗得分，以及故障當下就會退場等。

然而規(guī)則越是強硬，這次反而越有可能從其他角度做出不當?shù)男袨?。像是對競爭對手的手表動手腳使之故障之類的。再說，如果真的因為意外或物品不良造成故障、導(dǎo)致退場，這場特別考試應(yīng)該會讓人無法信服。

「鉆規(guī)則漏洞是常理，只要找不到證據(jù)，不管做什么都可以喲。」

盡管我對這種說法有些不認同的地方，但天澤說得沒錯。

「既然沒有證據(jù)，那就由我提供證詞，說天澤同學(xué)出現(xiàn)在那個地方?！?/p>

「這點也一樣。只憑GPS故障以及天澤在案發(fā)現(xiàn)場的事實，校方也只會止于懷疑。」

如果是須藤或龍園那種非常暴力、品性有問題的學(xué)生，校方或許會加深懷疑?？墒牵覀冄矍暗氖莻€高一女學(xué)生。就觀感上看來，被認為是壞人的機率也不高。

重要的是，學(xué)校沒有收到小宮和木下被襲擊的證詞，篠原也只能說出「不知對方是誰」這種模棱兩可的發(fā)言。

七瀨說她看到天澤這種言論，也是一樣的道理。

只要沒有決定性的證據(jù)，就不可能要求校方處罰天澤。

「就是這樣喲，小七瀨?！?/p>

話說回來，我還是完全不知道天澤為什么會出現(xiàn)在這里。

七瀨的追問與天澤的文字游戲不斷重復(fù)，對話絲毫不見進展。

她隨時會動手……逐漸難以想像會發(fā)生這種狀況。

她到底是不是迫使小宮他們受傷的犯人，這件事先擱著不管。

為了推動膠著的情勢，我就問問她吧。

「妳來這里做什么？不對，妳是怎么找到我們的？」

想到明天之后的特別考試，就應(yīng)該避免讓我們?nèi)艘恢绷苡辍?/p>

真想立刻搭帳棚躲雨。

「別這么著急，綾小路學(xué)長。你就高興一下我們能像這樣在無人島上見面嘛。」

「不好意思，這場雨消耗體力的速度遠比我們想像得還要快。我們長話短說吧?！?/p>

「那么，我們就在這里合力搭帳篷，兩個人共度良宵，你覺得怎么樣？」

她應(yīng)該非常清楚男女禁止在同一頂帳篷里過夜。

進行這段無意義的對話，也讓人覺得是在爭取時間。

「啊，你很擔(dān)心嗎？沒問題、沒問題。校方又沒辦法監(jiān)視所有狀況?！?/p>

天澤一邁步靠近，七瀨就立刻靠近她，抓住她的手臂。

「妳這只手要做什么？」

「妳打算對綾小路學(xué)長動手吧？」

「小七瀨什么時候變成騎士了呀？妳不是還和寶泉同學(xué)一起計劃要讓他退學(xué)嗎～？」

「這……與妳沒有關(guān)系。妳來這里的目的是什么？」

「我不小心迷路，因此打算來求助喔。」

她毫不掩飾地說謊。

難道她是為了確認七瀨和我的對決與后續(xù)發(fā)展，才來到這里的？

只要看見七瀨這種態(tài)度，她應(yīng)該也已經(jīng)掌握到七瀨倒戈了吧。

不對，既然如此，在這里纏著我重復(fù)無謂的閑聊，就沒什么意義。

「我想和綾小路學(xué)長說話，妳可以讓開嗎？」

「在這里說不就好了嗎？」

「這點應(yīng)該沒辦法吧。畢竟是有關(guān)White Room的話題嘛～」

天澤好像認為繼續(xù)隱瞞自己的真實身分也沒用，于是這么自白。

七瀨驚訝地看著我。

我在第一學(xué)期不斷被暗示有White Room的學(xué)生存在，卻無法掌握其真實身分。

想不到我是以對方「自白」的形式得知。

「懂了嗎，局外人？」

倘若天澤真的是White Room的學(xué)生，確實也可以理解她把七瀨稱作局外人。

「松手吧，七瀨?！?/p>

盡管七瀨應(yīng)該有點不滿，她還是遵從我的指示，乖乖地松手。

「真是個乖孩子呢，小七瀨。我不討厭這種忠犬的感覺喲?！?/p>

天澤這樣回答，開始一點一點地與我拉近距離。

這下子應(yīng)該終于可以順利推進話題了吧。

「抱歉，因為還有七瀨的前例在，我不打算只聽見White Room這個詞就做出判斷。」

「要我證明也可以喲。不過……這不太方便讓小七瀨聽見呢?！?/p>

她對我露出一如往常的小惡魔般的笑容表示：「你知道的吧？」

我稍微用手示意七瀨，指示她保持更遠的距離。七瀨對于我貿(mào)然靠近天澤感到抗拒，很快還是遵從了指示。雨勢越來越強，而且只要相隔幾公尺，七瀨應(yīng)該就聽不見我們小聲說話的聲音。

天澤踏著泥濘的大地，終于來到我伸手可及的距離。

「那么，我該從哪里解釋才好呢？」

天澤做出思考的動作，像是在思尋該怎么說才能讓我理解。

不得不說她出現(xiàn)在這個地方根本就令人費解。

White Room的學(xué)生為了讓我退學(xué)而一直潛伏到今天。

可是眼前的天澤公開真實身分，沒有做出任何行動。

重要的是，她如今一副猶豫自己要說什么的模樣本身就很奇怪。

感覺明顯在拖延時間，做出消耗時間的行為。

天澤在我決定指出這點的時候開口說：

「學(xué)長十歲時接受的課表，是以專案五為基礎(chǔ)的構(gòu)筑理論。十一歲時接受的，則是以專案七為基礎(chǔ)的相對性理論。我兩個都上過，所以記得很清楚?！?/p>

她這段具體的發(fā)言，仿佛要證明自己同樣待過White Room。

「室內(nèi)、走廊與分配給自己的房間都一樣，那是所有東西都一片純白的世界。」

至少我確定她好像遠比七瀨更了解White Room。

也不像只是從月城那里聽說了重點。

他們不可能跟非相關(guān)人士說出White Room的內(nèi)情。

這樣應(yīng)該也可以斷定天澤就是「黑」吧。

她從對話內(nèi)容到行為舉止，都完美地符合White Room的學(xué)生特征。

「妳特地這樣普通地登場，公開真實身分的好處是什么？」

「說得也是呢，你果然會對這部分感到好奇吧。這是因為呀，我想先表示自己不是學(xué)長的敵人喲?！?/p>

「這點很矛盾呢。White Room的學(xué)生是為了讓我退學(xué)而派進來的刺客。妳說妳不是敵人，這點說不通。」

天澤也已經(jīng)漸漸濕透，還是不在意地繼續(xù)說：

「比綾小路學(xué)長所屬的四期生更晚的世代，都抱有強烈的嫉妒心。所以，他們大概認為：假如利用White Room的學(xué)生，或許就能靠這些嫉妒心把你逼到退學(xué)。不過上頭挑錯人了喲。他們沒猜透我只是個崇拜你的少女?！?/p>

「所以妳才像這樣公開真實身分嗎？」

天澤點頭表示沒錯。

「既然如此，那么妳也可以入學(xué)后就直接表明吧？妳甚至成功進到我房間，說出口的機會多得是?！?/p>

「因為不論怎么崇拜你，也僅止于想像吧？直接見面交談后，還需要一段時間才會產(chǎn)生『啊啊，幸好自己崇拜這個人』的想法?！?/p>

也就是說，如果我在天澤心中是不值得的人，她也有可能轉(zhuǎn)而排除我。就這段話的邏輯而言，姑且算是成立。

「了解了嗎？」

「也是呢。只有處于同一邊的人，才會如此了解White Room。」

「沒錯?？傆X得很不可思議呢──當個普通高中生在學(xué)校生活?！?/p>

至今只有我體驗過這種特殊的感覺。不過，其他White Room的學(xué)生之后也像這樣擁有同樣的體驗，讓我非常感興趣。

「如果妳和我有一樣的感受，應(yīng)該也會發(fā)現(xiàn)這間學(xué)校是多么有意思吧？」

「我很了解你想說什么喲，學(xué)長。我也不只想過一兩次，希望自己可以直到畢業(yè)都這樣好好享受學(xué)生的身分。雖然我不擅長交朋友，沒什么聊天的對象就是了?！?/p>

該怎么說，這點和我差不多。

盡管我與堀北或池他們聊過天，可是都會有類似心靈上的距離。

我想起有段時間一直無法坦率表示「彼此是朋友」的狀況。

「畢竟我不像學(xué)長這樣欠缺溝通能力喲？」

就像識破我的想法似的，天澤修正我的觀點。

「我和學(xué)長學(xué)過的東西基本都一樣。但反過來說，有些知識也是只有晚一年的五期生才學(xué)過的喲?！?/p>

我沒有回答，天澤就自己接著說：

「就是最基本的溝通。因為在學(xué)長的四期生之前都過于個人主義，所以不是接連出現(xiàn)崩潰的小孩嗎？不優(yōu)秀的小孩當然不在討論范圍內(nèi)，不過優(yōu)秀的人會被允許與優(yōu)秀的人交流?！?/p>

假如這是真的，就能理解她為何能輕松表達情感了。我就算可以靠自己的演技短期扮演某個人物，也很難擺脫毫無情感活過大半人生的習(xí)慣。

「還是無法相信嗎？」

「我相信妳的來歷。但還是不懂妳為何要公開真實身分?！?/p>

「你都認同我是White Room的學(xué)生，虧你還能一臉冷靜呢。你難道覺得憑我不會造成你的威脅嗎？」

我沒回答這個問題，天澤便笑著帶過。

「好啦──想跟學(xué)長說的話也說完了，我就先離開吧?！?/p>

天澤認為讓我理解她是White Room的學(xué)生就夠了，于是轉(zhuǎn)身離開。

「妳在想什么，天澤？」

「真是的～我不是說過了嗎～？我只是很崇拜綾小路學(xué)長而已?！?/p>

她回頭后，用濕掉的指尖撫摸我的臉頰。

「所以，沒有我的允許，請不要隨便被打敗喲?！?/p>

她這么說著，把指尖移開我的臉頰，不知往哪兒邁步離去。

不要隨便被打敗──對象指的是誰呢？月城？瞄準個人點數(shù)兩千萬點的一年級生們？又或者是說……

「綾小路學(xué)長，你沒事吧？她有沒有對你做什么？」

七瀨一臉擔(dān)心地跑過來。我告訴她不用擔(dān)心，看了看自己的背包。

「雨下成這樣，我們最好快一點?！?/p>

我很想整理各種情報，但現(xiàn)在有事情要優(yōu)先處理。

「好的！要準備帳棚，對吧？」

「沒錯?！?/p>

我雖然這么回應(yīng)，但還是要完成一件不能忘記做的事。

那就是確認天澤離去的足跡。

「學(xué)長……？」

「畢竟足跡就快要被這場雨沖掉了呢。」

天澤才剛離開，足跡的原型就已經(jīng)開始崩塌。

「足跡嗎？可是，天澤同學(xué)的足跡怎么了嗎？」

「小宮他們受傷時，現(xiàn)場附近有足跡。尺寸毫無疑問幾乎與天澤一樣?！?/p>

也就是說，與七瀨目擊到得一樣，天澤無庸置疑就在那個地方。

「意思就是說，天澤同學(xué)果然不是碰巧在附近，她就是把人推下去的犯人吧?！?/p>

「這就不知道了。判斷天澤當時在監(jiān)視須藤和妳應(yīng)該不會有錯，可是這依然構(gòu)不成天澤推人的證據(jù)?！?/p>

七瀨似乎有一瞬間無法理解我在說什么。

「我或許沒有確鑿的證據(jù)，不過應(yīng)該可以認定就是她吧？」

「假如從現(xiàn)有的情報推理，首先天澤無疑就是犯人?！?/p>

「我就是這么想的。盡管說了很多次，我真的確實看見天澤同學(xué)了?！?/p>

她當然不會看錯吧。

「但妳并不是看見她把人推落的場面?！?/p>

「這……也是啦……可是，她剛才也招了?！?/p>

「那很難算得上是招供。天澤只說『如果是她推的，妳要怎么辦？』，沒有明確地說『是自己做的』?！?/p>

「她也有可能是害怕我們正在錄音?！?/p>

「我們處在這種雨聲中，而且只要看見我們的狀態(tài)，可能會認為不需要嚴加提防我們?！?/p>

這種環(huán)境乍看之下，實在沒辦法錄音。

「即使這樣，也不是必定如此。尤其我們知道她是綾小路學(xué)長應(yīng)該防備的對象，認為她會做出最充足的對策比較妥當?！?/p>

為了把風(fēng)險化為零，這確實才是明智的選擇。

「如果不小心讓兩名學(xué)生受到可能會危及性命的重傷，她應(yīng)該會一溜煙地逃走。她為什么要特地靠近現(xiàn)場，讓妳看見背影呢？」

七瀨拿回背包并同時思考。

「這──還是應(yīng)該要當作她很在意小宮學(xué)長他們的傷勢？我認為就跟縱火犯會重返現(xiàn)場的心理一樣?！?/p>

的確存在「縱火犯會回到現(xiàn)場」這句話。

人對于這種心理有諸多見解，不過隨便套用在這次的狀況上很危險。假如片面斷定天澤就是犯人并進行推理，無論如何都只會看見表面的事情。

「若沒有不顧一切的覺悟，就做不到這種勾當。她因為在意傷勢而冒險查看現(xiàn)場──這點說不通。實際上天澤就被妳發(fā)現(xiàn)，并且被目擊到背影。如果她是月城好不容易送進來的人，我不覺得她會出現(xiàn)這種失誤?！?/p>

我為了不看丟線索，追蹤快要消失的足跡。

「她為什么要追過來并對我們表明真實身分呢？」

「我認為她是因為被我看見身姿，判斷自己沒辦法澈底隱瞞下去，才過來接觸我們。就算我不能證實犯行，向校方告狀也會成為問題。而且月城代理理事長拜托的任務(wù)也會變得很危險。」

「到頭來，這與重返現(xiàn)場互相矛盾?！?/p>

「不能解釋成粗心的失敗嗎？」

「不可能呢?！?/p>

天澤也可能是因為某些理由，而故意讓七瀨發(fā)現(xiàn)。

這時，我在這里從追溯的足跡中成功獲得新的線索。

「果然天澤的每一個行動，都有不能漏看的地方?！?/p>

「不能漏看的地方？」

我追蹤隨時會被雨水沖刷掉的天澤足跡。

「她看來是完美地從我背后靠近，但從這里開始追溯的話──」

「咦？」

七瀨在這里也注意到奇妙的變化。

「這個是另一個人的足跡，對吧？」

「是啊?！?/p>

有個感覺比天澤的腳印還要大一點的足跡。

可是具體的尺寸與形狀已經(jīng)崩解，無法判別。

「對方一度靠近我們身邊，然后足跡在這里亂掉了。這里是與天澤的足跡交會的地點，而這個神秘的足跡在這里折返?！?/p>

「意思是天澤同學(xué)來找我們說話前，這里有某個人來過，對吧……？」

現(xiàn)況似乎無從判斷對方是學(xué)生還是學(xué)校相關(guān)人士。

「妳能把天澤剛才拿著的木棍拿來給我嗎？」

「好、好的！」

七瀨把天澤丟下的木棍撿了回來。

看見這個，我推導(dǎo)出一個答案。

「妳有發(fā)現(xiàn)什么嗎？」

「發(fā)現(xiàn)什么……嗎？我覺得用這個打人好像很危險。咦……？」

七瀨自己拿著并觸摸這根木棍，也察覺到某件事。

「我不覺得這是在現(xiàn)場隨便撿到的東西?！?/p>

「是啊。為了能夠用來當作兇器，多余的部分被削除了。要把它看作是一般自然掉落的木棒，這形狀太不自然了?！?/p>

「她打算拿這個襲擊綾小路學(xué)長嗎？」

「假如天澤打算襲擊我，應(yīng)該會一聲不吭、出其不意地直接攻擊。然而天澤拿著武器，卻沒有出現(xiàn)進攻的舉動。不僅如此，感覺她還刻意讓我們發(fā)現(xiàn)自己的存在?！?/p>

從這點進一步推敲──

「也就是說，她打從一開始就不打算襲擊……最初拿著這根木棍的不是天澤，而是這個足跡快要消失的另一個人，對吧？」

這道足跡靠近我們的步幅很小，折返時卻跨得很大步。離開是為了不被人發(fā)現(xiàn)，或者是為了逃跑。

「可是，這是為什么呢？」

「就天澤所說，我似乎是她崇拜的對象。所以，從她說打算保護可能被襲擊的我這點看來，也能看得出來她與這件事有所關(guān)聯(lián)。」

「總覺得只憑這點就判斷她是伙伴也有點危險……」

「當然。不過，我完全想像不到這個盯上我的足跡會是誰的。」

「說不定……也有可能是學(xué)校相關(guān)人士？」

「也有這種可能。畢竟我正被人懸賞嘛?！?/p>

這個足跡也極可能屬于盯著這筆懸賞金的學(xué)生。

也不難想像即使冒險，也要讓我強制退學(xué)的可能性。

「啊，對了！」

七瀨想到什么似的出聲。

「學(xué)長，我們立刻搜尋GPS吧！天澤同學(xué)來之后還沒有經(jīng)過多久，就算另一個真實身分不明的人全速逃跑，這種壞天氣之下應(yīng)該也逃不了多遠?！?/p>

確實，現(xiàn)在搜尋GPS且周邊區(qū)域出現(xiàn)GPS反應(yīng)的話，就可以一口氣縮小嫌犯的范圍。只要從附近的反應(yīng)依序查看是誰就可以。

「啊，但要是他像天澤同學(xué)那樣把手表弄壞，就不能查明了呢……」

「不，這點不可能。弄壞手表就表示GPS反應(yīng)會消失。假如我現(xiàn)在搜尋，除了天澤以外還有另一個GPS反應(yīng)消失，那會變得怎么樣？」

「……那個人肯定就是犯人?！?/p>

「沒錯。所以，打算襲擊的人絕對沒有破壞手表。」

「既然這樣，不就更值得花費一分了嗎？」

從天澤找我說話后，好像才過了十五分鐘左右。

就算竭盡全力遠離這里，離開目前所處的區(qū)域就可能耗盡精力。

幸運的話，還可能找到這個消失足跡的人物。

正因為如此，現(xiàn)在我應(yīng)該按照七瀨的建議，在此進行GPS搜尋……

「我不會進行GPS搜尋?！?/p>

「咦！為、為什么！」

「不管那個人是誰，即使故意制定讓我搜尋GPS的戰(zhàn)略也不奇怪，也有可能浮現(xiàn)毫不相關(guān)的人物。」

我也不能咬定對方?jīng)]有這種目的──誘導(dǎo)我懷疑并調(diào)查毫無關(guān)聯(lián)的人。天澤讓七瀨目擊到身影，以及天澤在此現(xiàn)身等，我最好先對于這種被他們那一方強塞情報的狀況有所防備。

「可是，總覺得這樣也有點可惜?！?/p>

「至少如果是我，不會做出因為這種事而被識破的蠢事。如果對手是那種會忘記GPS搜尋的人，我才完全沒必要害怕?！?/p>

盡管七瀨有些無法接受，似乎還是乖乖順從我的決定。

總之，就算要整理想法，也不該在這種狀況下繼續(xù)。

我決定暫時結(jié)束話題，趕緊與七瀨一起搭帳棚。

雨勢已經(jīng)開始大到說是傾盆大雨也不為過。

我和七瀨把帳篷面對面貼在一起，設(shè)法把帳篷準備好，各自逃進帳篷里。

我脫下濕掉的體育服、運動外套和內(nèi)褲，用毛巾擦拭頭發(fā)和身體。

緊接著換上備用內(nèi)褲之類的衣物后，打開關(guān)上的帳篷雨蓋，試著觀察外面的狀況。雖然才剛迎來白天，附近卻暗得像晚上一樣。

至少今天一天應(yīng)該無法動彈了吧。

由于雨滴毫不留情地跑進來，我暫時關(guān)閉雨蓋，躺在帳篷里。

我知道了七瀨的過去，也確定天澤是White Room的學(xué)生。

然而，所有迷霧不會因此而消散。

1

我在連綿大雨中收到來自學(xué)校的信件。雖然我大概可以猜到內(nèi)容，但學(xué)校果然宣布今天的考試中止。假如沒有基本移動和課題，就會相對難以逆轉(zhuǎn)情勢，但信件中也寫了旨意，表示正在檢討可以不讓學(xué)生權(quán)益受損的彌補方式。

從天氣不見好轉(zhuǎn)看來，學(xué)校應(yīng)該也無法確定補償內(nèi)容。

不過，不論是什么樣的補償，今天考試中止的事實都不會改變。

盡管對于綜合分數(shù)來說是很有效的彌補方式，各組擬定的戰(zhàn)略計劃則會被迫從頭來過。

再來對我而言，這次的中止說得再好聽，也難以說是一場及時雨。

我原本預(yù)計要在后半段拿出全力，超越在前半段耗盡體力而失速的組別，進而累積分數(shù)?？墒?，因為第七天幾乎空出一整天，所有人的體力都會因為這次休息而恢復(fù)。

當然，由于不是在舒適的環(huán)境休息，疲勞不會澈底消除，但能否休息這點可說有天壤之別。

「──長。」

「嗯？」

帳篷外大粒雨滴降下并發(fā)出巨響，但我還是隱約聽見了人聲。

「學(xué)──長?！?/p>

再次聽見呼喚我的聲音。聲音似乎毫無疑問是對面帳篷里的七瀨傳來的。我再次拉開拉鏈，從網(wǎng)布窺看外面的情況。

雖然視線很差，但如果是眼前的帳篷，就不是什么難事。

「我想跟你說個話！可以過去你那邊嗎！」

七瀨隔著帳篷這么提議。

她應(yīng)該也很清楚，男女兩人擠在狹窄帳篷內(nèi)的情況無法說很健全，不過她大概忘光光了吧。

規(guī)則上只禁止一起睡覺，短時間待在一起并沒有問題。

只要學(xué)生這邊不失去理性，應(yīng)該也不會發(fā)生道德上的問題。

話雖如此，畢竟雨大成這樣，就算彼此的門口只隔不到兩公尺，難免還是會淋濕身體。

「是可以啦，但我過去妳那邊吧？」

就算我這么說，七瀨還是搖頭攤開毛巾，護著頭似的做好準備之后便打開門口。我也打開入口，趕緊把七瀨接進來。

七瀨配合時機跑出帳篷，迅速進到我的帳篷之中。

當然，即使時間不到一秒，依然淋到了雨，不過還是把傷害降在最低程度。

「呼～……不好意思，學(xué)長。在你休息時打擾?！?/p>

「不會，沒關(guān)系?！?/p>

累的與其說是我，倒不如說是七瀨吧。

抵達這個區(qū)域前勉強行動，加上雖說是出于誤會，但她才剛打完一場激戰(zhàn)。

我以為七瀨有什么要說，但她沒有立刻開口。

不對，好像是開不了口的樣子。

持續(xù)一段觀察對方模樣般的沉默后……

「我好像有點厚臉皮呢?！?/p>

七瀨這么說著，充滿歉意地低下頭。

「我直到剛才都對學(xué)長抱持敵意，還說出過分的話……就算這樣裝熟搭話，你也只會感到困擾吧？」

雖然覺得事到如今好像有點太晚了，不過七瀨似乎現(xiàn)在才面對這份情緒。

「我沒有放在心上，所以妳不要再道歉了。至少應(yīng)該已經(jīng)很清楚我們沒必要互相敵視了，不是嗎？」

有些地方她應(yīng)該無法輕易釋懷，但我們現(xiàn)在正在經(jīng)歷特別考試。

心里的迷惘也會給實際考試上的行為與想法帶來陰影。

「說得也是呢?！?/p>

七瀨說著「我知道了」，再次鞠躬致歉。

「所以呢？雨下成這樣，妳過來應(yīng)該是有話要說吧？」

「啊，是的！」

七瀨想起自己有要事找我似的開口說：

「剛才天澤同學(xué)現(xiàn)身的事情在我腦海揮之不去……我一想到綾小路學(xué)長的辛苦，就忍不住覺得必須找你聊聊?！?/p>

看來與其說是有什么目的，她似乎單純在替我擔(dān)心。

雖然七瀨比身為當事人的我還要在意這點有點問題，但我很感激她的心意。

「我原本咬定是天澤同學(xué)推下小宮學(xué)長他們，認為天澤同學(xué)不顯露本性的態(tài)度，是因為想要隱瞞真相；綾小路學(xué)長卻說不一定是天澤同學(xué)，我無法理解……」

「因為目前真相還在黑暗之中啊?！?/p>

天澤是極為接近黑色的灰色，但沒有染成澈底的黑色。

「還有，我在意的是她的目的。不論誰是犯人，做出那種危險行動的理由會是什么呢？」

「假如知道答案，就不用這么煩惱了。我們先假設(shè)天澤不是犯人來討論看看吧。」

我決定重新說明自己關(guān)于小宮與木下事件的想法。

因為借由互相交換意見，原本沒發(fā)現(xiàn)的盲點也可能變得清晰。

某人把小宮他們推落。從沒有手表GPS反應(yīng)看來，很明顯不是臨時起意，而是事前就計劃好的行為。

接著下一個──

「咦……那個，可是這樣不是很奇怪嗎？」

話題才剛開始，七瀨就皺眉頭，似乎有無法接受的地方。

「如果天澤同學(xué)與這件事無關(guān)很奇怪吧？這樣就會變成小宮學(xué)長他們碰巧在她手表偶然壞掉時被襲擊，而她正巧在附近目睹一切，然后又恰巧被我看見了呀？」

「一旦同時發(fā)生這么多巧合，就很難說是偶然吧？也就是說，在小宮的事件上，把天澤與此事毫不相干為前提進行推測，邏輯就無法成立?！?/p>

這下子就會浮現(xiàn)──在天澤附近的人把小宮他們推下去的可能。

「意思是，就算真正的犯人不是天澤同學(xué)，她也知道那個人是誰吧？這么一來，是不是也會出現(xiàn)天澤同學(xué)是共犯的可能性呢？」

「沒錯。剛才的足跡也說不定就是那位真正的犯人?！?/p>

只要想到她是為了幫助真正的犯人而助我們一臂之力，天澤的行動也就解釋得通了。

「畢竟如果打算施暴，做法也會類似嘛?！?/p>

七瀨接連點頭表示同意，覺得目前已知的線索已互相串連起來。

「不過……」

該怎么說……我每次都會在意起毫無關(guān)聯(lián)的事情。

「不過什么？」

這件事與抬頭愣愣地看著我的七瀨有關(guān)，我卻不好意思問她。

而這也是因為我無法理解其中的「運作原理」。

今天已經(jīng)是這個無人島生活迎來后半段的第七天。七瀨截至目前為止基本上都和我一起行動，而且連好好洗身體的余裕都沒有。

當然，她在沙灘搶旗標換泳裝時有沖洗沙子的機會，在海上游泳更衣時應(yīng)該也沖過澡。

話雖如此，只要經(jīng)過一天，大致上都會很煩惱自己身上冒出汗水。

由于在狹小的帳蓬里，七瀨身上的氣味淡淡地擴散開來，然而絲毫沒有令人不悅的異味。就算汗臭能以勤于擦拭來掩蓋，但發(fā)出好聞的氣味又是怎么回事呢？

我很想請教這件事的運作機制，但這樣我明顯就會是個「不太OK的學(xué)長」。

「沒有，我搞錯了。請別放在心上?！?/p>

「是這樣嗎？」

七瀨沒有深究我說的話，再次沒有查覺任何異樣般地點了點頭。

雖說交到了女朋友，但我仍是剛開始學(xué)習(xí)的新手。

一旦碰到這類狀況，就盡是些我不懂的事情。

由于止汗劑或涼感噴霧這種東西，在規(guī)則上可以用比較便宜的價格取得，我就當作是她買下這些東西吧。而現(xiàn)在我只能推導(dǎo)出這些答案。

盡管是我自己提起的話題，現(xiàn)在的氣氛真的莫名地尷尬。

七瀨好像沒有多想，我就在這邊回歸正題吧。

「雖然沒辦法確認天澤實際上對小宮他們做了什么，但誰在什么行程表，我大致有了底?！?/p>

七瀨絞盡腦汁思考，似乎無法理解這些話的意思。

我拿出平板并顯示給七瀨看。

「可以嗎？那個該說是綾小路學(xué)長的個人情報嗎……給我看沒關(guān)系嗎？」

個人情報指的是我的得分吧。由于前十組與后十組以外的得分和排名不會對其他人公開，因此是重要的情報。

「我以為我們之間已經(jīng)沒有多余的隔閡，是可以彼此信任的關(guān)系，難道是我一廂情愿嗎？」

我毫無隱瞞地這么說之后，七瀨驚訝地抬起臉。

「沒有！那個……謝謝你……愿意相信我！」

七瀨用一副有點害羞又有點高興，同時帶著一絲歉意的模樣這么回答。

她露出無法把自己直到剛才為止都很無禮的事情當作沒發(fā)生過的表情，而這很像她的作風(fēng)。

「而且我們都是一起行動，妳只要回想一下，就會知道我大致上得到幾分吧？」

雖然有些課題由我獨自一人挑戰(zhàn)，但七瀨應(yīng)該都會假設(shè)我拿下第一名。

因此我還是不在意公布分數(shù)，打算開始解釋。

「關(guān)于我剛才說知道誰在什么行程表──」

天資聰穎的七瀨馬上就注意到某個可疑之處。

「咦，學(xué)長的得分……比我想像得更低嗎？」

「怎么說？」

我試探性地反問，七瀨就雙手并用地數(shù)著手指，開始在腦中計算。

「抵達加分、抵達順序報酬，然后加上課題……扣除懲罰的部分──我以為你在我休息時參加的課題都拿下了第一名。」

她的記憶力還真是牢靠。

這點今后也許會派上用場，而且會是很有用的技能吧。

「真虧妳能注意到呢。原本我現(xiàn)有的分數(shù)會是八十八分?！?/p>

「現(xiàn)在是七十八分，少了十分。這應(yīng)該不是處罰造成的……」

那么，這十分又是何時、如何，以及為何會消失，我要開始說明這一點。

「這場特別考試是一天公布四次指定區(qū)域后開始基本移動。時間從上午七點到下午五點，共計十小時。從第六天早上七點開放搜尋GPS起，扣除掉十二點的休息時間，我決定試著每小時搜尋GPS，總共搜尋了十次。」

七瀨還沒有想透這么做可以發(fā)現(xiàn)什么。

「GPS搜尋可以知道整座島嶼所有學(xué)生的位置，是非常便利的工具。然而只利用一次，就只能用來知曉目前的位置，實用度很低。但把一天分成十份反覆搜尋，就會看出原本沒發(fā)現(xiàn)的各種事情?！?/p>

點與點漸漸串成線，就可以追蹤一天的軌跡。假如有人同樣搜尋十次，就會發(fā)現(xiàn)我和七瀨一直都是一起行動。

「那個，我充分明白你的分數(shù)用在什么地方了。假如每小時都能知道大家前往的目的地，確實就可以發(fā)現(xiàn)自己和誰的行程表相同也說不定；但第六天我并沒有看到學(xué)長長時間使用平板的樣子，再加上這種事實在沒辦法記下來吧？……難道你一瞬間就記住所有內(nèi)容了嗎？」

「這是不可能的。光是確認所有人的名字和位置，就會耗費大量的時間吧?！?/p>

我打開相簿，顯示保存在里頭的影像。

「我使用GPS搜尋后，先存下熒幕截圖。因為這樣就可以在有空時慢慢觀察，并知道當天有什么動作。」

考試時無法對別人發(fā)送訊息或傳照片。然而平板保存自己的畫面屬于基本功能，理所當然會配置。借由反覆放大縮小保存的地圖，可以把所有學(xué)生的位置當作紀錄詳細地留下來。

「透過比較各自的時間差異，一天之內(nèi)的所有行動都會作為紀錄，隨時都可以瀏覽?！?/p>

睡前、早上考試開始前或休息中，我們有很多可利用的時間，只要那時確認就可以了。

地圖上也會出現(xiàn)該時段的課題與細節(jié)，所以雖然僅限第六天，還是可以全部赤裸裸地顯示出各組與學(xué)生采取了什么樣的行動。

「……居然做了這種事，我都沒發(fā)現(xiàn)?！?/p>

「我不會笨到被疑似敵人的對象發(fā)現(xiàn)。畢竟第六天時，還完全看不出妳是什么樣的人嘛?！?/p>

在那個時間點被七瀨這個敵人發(fā)現(xiàn)我搜尋GPS，簡直就是愚蠢至極。從確認目前位置到確認課題細節(jié)，我們都會以相當高的頻率接觸平板，所以即使我操作畫面也不會顯得不自然。

我維持追趕指定區(qū)域與課題的態(tài)度，大致上每隔一小時就會搜尋GPS，只先把熒幕畫面擷取下來。七瀨一邊心感佩服，手也不斷地往右滑至下一張地圖。每次滑動，各個學(xué)生的GPS就會很有意思地變換位置。

「不過，我知道自己這么問很失禮，但大家的行動能說值得花費十分嗎？假如可以與人共享熒幕截圖，說不定還有附加價值；但如果是單獨一人，分析行動模式也會需要不少時間吧？」

如果可以輕輕松松就把附件郵件傳給伙伴，這個影像的確會產(chǎn)生價值。也能以多人且間隔更短的方式搜尋，或在考試時間外進行確認。如果是這種規(guī)則，就算別班實踐也不足為奇。

「雖說范圍只有個人，但也要看使用方式呢。這個戰(zhàn)略就結(jié)果來說有沒有十分的價值，可以說取決于接下來的行動。」

「……怎么說呢？」

「我想想……在我反覆搜尋GPS得到的情報中，就有這樣的東西?！?/p>

以一年級或三年級這種年級別看來，也能看出新的另一面。

尤其是三年級生的狀況，我可以顯著地看出組別的特殊舉動。

「例如說，一部分的三年級組別整天都做出奇怪的行為。然后，那些奇怪組別附近一定都會有南云組與桐山組密切參與。試著調(diào)查后，就會看出很有意思的事情。」

我把范圍縮小在南云組，從第六天上午七點開始，試著每隔一小時觀察情況。

「首先早上七點時，南云組在B8?！?/p>

「意思是第五天最后的指定區(qū)域是B8嗎？」

「雖然以可能性來說很高，但他在B8的最南端。雖然也有可能是下方的B9，總之開始時周圍只有組員的GPS反應(yīng)?！?/p>

可是，一小時后的上午八點，南云的周圍開始聚集多個組別。

到上午九點又更加顯著，他們很明顯都聚合在南云身邊。

接著從這邊開始，這個團體組別開始行動。

如果以上午十點十一點往下看，異常感就會浮現(xiàn)而出。

「有很多組別聚在一起行動呢……就像魚群一樣?！?/p>

「如果看著整體根本不會留意，但試著縮小范圍，就會看見完全不一樣的事情，對吧？」

七瀨聽完解釋后點頭兩次作為回應(yīng)。后來我也讓她滑到下午三點的地圖。

「這個行動是為了獨占課題嗎？」

「這恐怕是不論課題為何，南云都可以借由調(diào)整伙伴順利拿下第一名的機制?！?/p>

可以說是完全不復(fù)雜，非常單純又強力的戰(zhàn)略。

「可是，這樣南云學(xué)生會長以外的小組都拿不到分數(shù)吧？我不認為他們都是同一張行程表，而且還互相合作讓特定組別獲勝……盡管這是任何人都想像得到的點子，但不可能實際執(zhí)行。」

其他組別必須前往他們的指定區(qū)域。

再說，要是把課題讓給南云組，也無法在課題上得到最高分吧。

「說得沒錯。因為這項戰(zhàn)略之所以成立，就是要無視無人島考試這個大前提。我們原本不能互相合作并讓特定組別獲勝，這是為什么呢？」

「當然是因為這攸關(guān)班級點數(shù)與退學(xué)?！?/p>

我讓七瀨看了看聚在南云周圍的組別成員。

「這個……負責(zé)陪襯的組別都是掉到后段組別的學(xué)長姐們……」

「這些組別中沒有參入任何A班的學(xué)生?！?/p>

「我記得三年級要追上A班的話，有一段讓人絕望的班級點數(shù)差距?！?/p>

「換句話說，不管B班輸?shù)暨€是D班輸?shù)?，都不會對?zhàn)局造成影響?！?/p>

一年級生和二年級生在班級對決上都還沒進入放棄的階段。正因都以A班為目標并激烈交鋒，所以認為絕對不能掉到后面。

然而，只有三年級可以無視這種框架，四個班級互相合作。

「這個戰(zhàn)略的強項，就是落入后段的組別可以盡情地隨心所欲。就算只擁有一分或是擁有五十分，位居后段的壞處都不會變，只會失去班級點數(shù)并退學(xué)。」

「如果全力支援特定的組別，擁有的分數(shù)理應(yīng)就會接近零吧？雖然三年級的組別的確掉到后面，可是他們還是擁有二三十分吧？」

如果連基本移動都無視，課題也一律無視，當然會拿不到分數(shù)。

「倒不如說，因為連續(xù)的懲罰，所以分數(shù)接近零也不奇怪?！蛊邽|說。

我不回答并催促七瀨思考，她開始一點一點地發(fā)現(xiàn)其中關(guān)竅。

我推她一把似的稍微補充：

「戰(zhàn)略被識破的話，效果就會減低。為了不被識破，要怎么做比較好？」

「如果零分的組別多達兩三組，他們在做些什么，很明顯會完全泄漏給其他年級。所以為了讓人難以發(fā)現(xiàn)，而讓他們拿到一些分數(shù)……」

七瀨大概在心中推導(dǎo)出理由，這么說并看向我。

沒錯，應(yīng)該就是因為這樣，才顯得南云手段高明。如果有很多小組都是零分就會太明顯，像是在到處宣言自己正在執(zhí)行詭計。

「實際上好像可以認為有多個小組在支持南云，但每一組都至少有一人會為了踏入指定區(qū)域而行動?！?/p>

「是為了不讓懲罰累積，讓扣分變多，對吧？」

借由這么做，逐步累積最基本的得分。

「應(yīng)該認為那些幫忙南云的組別也有被要求進行競爭。畢竟只要讓出第一名，不論是誰拿到第二名和第三名都一樣。所以后段之中的排名有時候也會調(diào)換，或是分數(shù)拉開距離，完全可以假裝有在認真面對這場特別考試?！?/p>

假如沒有搜尋十次GPS，就無法識破這個戰(zhàn)略。

就算覺得可疑，也會止于懷疑。

「他們打算抱著退學(xué)的覺悟，讓南云學(xué)生會長獲勝嗎？就算升不上A班，難道不會希望避免退學(xué)嗎？」

「其中說不定也有人想法特殊，但基本上妳說得沒錯。應(yīng)該是因為南云也有在這個計謀背后獨自準備補救措施?！?/p>

「獨自準備補救措施嗎？」

「三年B班以下只憑藉反覆進行特別考試，是不可能在A班畢業(yè)的。不過，要是透過協(xié)助南云而有可能升上A班的話呢？」

「假如這是唯一的方式……說不定就會幫忙?！?/p>

要在B班以下畢業(yè)，還是孤注一擲爭取在A班畢業(yè)──假如是二選一，就算有志愿者出現(xiàn)也不奇怪。

「總覺得有點搞不清楚是校方在舉辦考試，還是學(xué)生會長在舉辦考試了呢?！?/p>

「實際上就是這樣吧。畢竟南云掌握了整個學(xué)年嘛。也就是說他不會是遵守規(guī)則的那一方，而是制定規(guī)則并支配一切的那一方?！?/p>

真不愧是南云，居然能打造出這種狀況?；仡櫢叨扔筛咧兄两竦臍v史，說南云是空前絕后的人物恐怕也不為過。

當然，我們二年級也并非羨慕地看著，任憑南云為所欲為。

特別考試的第五天，我對龍園和坂柳提出某個建議。那就是借由只有整體二年級的「一部分」互相合作，來通過特定的課題。簡單來說，就和南云采取的戰(zhàn)略性質(zhì)相似。只不過我們并不像南云那樣，只把得分集中在特定組別使其勝利。由于二年級算是在互相競爭，一旦牽扯到得分，無論如何都會談不攏，因此要把得分以外的要素當作彼此合作的條件。坂柳或龍園這些人也對幾個同學(xué)組成的組別感到不安，我以互補的形式得到了對等的談判。例如說，他們幫忙二年D班組成的須藤組解放人數(shù)上限，而我們則幫忙二年A班組成的小組解放人數(shù)上限。

即使互為敵人，只要利害一致，雙方就可以毫不猶豫地聯(lián)手。

這可說是二年級領(lǐng)袖們的其中一個優(yōu)秀之處。

當然，我認為如果是在一年級時進行，這就不會進行得這么順利。

這是所有人都累積長達一年半的經(jīng)驗才能實現(xiàn)的事情。

「我充分了解了。對學(xué)長來說，付出十分換取情報并不算高風(fēng)險，對吧？」

「我雖然沒有放棄爭取前幾名，但幸好高圓寺正在奮戰(zhàn)。倒不如說，我希望隨時都有材料可以支援伙伴?！?/p>

「高圓寺學(xué)長還真厲害耶。自己一個人緊咬南云學(xué)生會長的組別?！?/p>

高圓寺確實厲害，不過這與事實應(yīng)該有出入。高圓寺和南云組是不相上下的拉鋸戰(zhàn)。每次確認前段組別，任何人應(yīng)該都會這么想──「高圓寺在獨力和南云組競爭」。然而實際上，南云組只不過是在配合高圓寺演出拉鋸戰(zhàn)。

南云在可以確認前幾名的第十二天結(jié)束前，應(yīng)該都會維持這個狀態(tài)。

然后在無法確認分數(shù)的剩余兩天全速沖刺。

借由這么做，甩開在終盤耗盡力氣的高圓寺，留下只有南云勝利的結(jié)果。

而自己利用眾多伙伴的組別，不擇手段地賺取課題的事實也不會因此露出馬腳。不過，如果南云能配合高圓寺，這對我們來說也是他替我們留下勝算的機會。

「總之，我們先試著以這些情報為基礎(chǔ)，試著調(diào)查天澤在第六天做出什么行動?！?/p>

七瀨也因為這句話，理解到這十分的消耗又附加了新的價值。

「早上的時候，天澤好像不在指定區(qū)域里耶?！?/p>

原本晚上和行程表相同的我們在相同的指定區(qū)域設(shè)營也不足為奇。

GPS反應(yīng)卻留在下方兩格的區(qū)域。

不知道是不是因為她單獨過夜，看不到GPS重疊的記號。

「這是指定區(qū)域公布后的一個小時，早上八點時的情況?！?/p>

「當時我們要前往的是B6，對吧？」

「是啊。天澤好像是以跟我們不一樣的路線前往B6?！?/p>

考慮到一小時內(nèi)移動的距離，這速度非?？?。

她可能是速度比普通行走更快，或者確實地前往了最適當?shù)穆肪€吧。

不論是哪一種，都難以想像她是會獨自走在森林中的女生。

我確認接著下一小時的地圖，發(fā)現(xiàn)她在指定區(qū)域右側(cè)一格的C6區(qū)。

感覺她是在一小時內(nèi)踏入指定區(qū)域，并前往隔壁的課題。

「我再次體認到這個還真厲害呢。地圖上可以清楚看出每個人的行動。」

可以說她至少在第六天的上午都和其他學(xué)生們一樣在應(yīng)考。

我進一步依序從第三張到第七張觀察天澤一人。

她沒有特別奇怪的動作，確實地踏入指定區(qū)域，同時也參加了大約三項課題。雖然實際有無得獎，看過七瀨的平板大概就會有一定的了解，結(jié)果出色與否并不重要。

「至少第六天下午五點的時候，天澤好像沒有要靠近我們，也沒有做出可疑的行為?！?/p>

「……真遺憾，也就是說一無所獲了呢?！?/p>

「不，這就夠了吧？至少天澤對特別考試表現(xiàn)出一定程度的認真態(tài)度。然后，她沒有露出可以被人在GPS搜尋刺探的破綻?！?/p>

認為除了特別考試的時間，她從傍晚到早上都有某些動作這點不會有錯。雖然我也可以在那個時間搜尋GPS，但那已經(jīng)只能算是放棄分數(shù)的行為。

這時，我收到校方傳來的追加通知，內(nèi)容是有關(guān)今天特別考試中止而無法取得的得分。

『由于天候不佳，第七天的基本移動與課題只消耗了四分之一左右，因此我們決定以這種形式彌補──最后一天的抵達加分、抵達順序報酬與課題帶來的報酬，全都會變成兩倍。另外，天氣預(yù)報顯示明天早上天氣將會好轉(zhuǎn)?！?/p>

最終日與首日相同，一天的考試時間只有四分之三。

在這種意義上彌補，分配似乎剛剛好。

「這或許也會變成一點逆轉(zhuǎn)的要素呢?！?/p>

最后一天普遍會認為勝負大致已成定局。假如分數(shù)變成兩倍，很容易會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

「這么早就做出判斷，把最后一天的分數(shù)變成兩倍很正確呢。這么一來，學(xué)生們就有時間可以重新研究后半段該如何行動才好的戰(zhàn)略?！?/p>

今天可以完全放假一天；相對地，應(yīng)該也有組別認為：要修正明天之后體力分配的步調(diào)，并且保留到最后一天吧。反之，就算有組別趁著步調(diào)下降的空檔，從第八天開始加速也不足為奇。不過對我來說，包括今天的壞天氣在內(nèi)，這個判斷都不太能說是我樂見的發(fā)展。

我盯著平板看了一會兒，發(fā)現(xiàn)突然變安靜的七瀨正在打瞌睡。有時意識好像差點飄走，眼睛一睜一閉。

「雖然現(xiàn)在還是白天，但妳最好還是先睡一下吧？」

畢竟她從早上就強行爬山，加上因為與我戰(zhàn)斗，而一口氣耗盡了體力。一而再再而三超越極限，那些疲勞感應(yīng)該正在涌現(xiàn)才對。

「咦，啊……不好意思！」

她急著想要端正姿勢，卻無法輕易驅(qū)逐睡意。

更別說她還遍體鱗傷。

「我回去自己的帳篷了喲?！?/p>

她應(yīng)該最清楚自己的狀況。

繼續(xù)以忍不住打瞌睡的狀態(tài)留在這里，只會打擾別人。

「這樣比較好?！?/p>

之后，從下雨的狀況看來，今天一整天大概都沒辦法好好行動。

既然如此，就應(yīng)該盡量多休息一秒，讓身體休息。

話雖如此，辛苦的地方在于帳篷里并不舒適。

七瀨轉(zhuǎn)過身打算離開帳棚，接著回頭看我。

「雨停之后，我想直接去追天澤同學(xué)。畢竟已經(jīng)知道她是White Room的學(xué)生，而且我也很在意她今后的動向?！?/p>

確實就算緊黏著我，也完全看不出來現(xiàn)在是什么狀況。

天澤應(yīng)該也不能對同組的七瀨太無情。

「天澤以White Room學(xué)生的身分順利地活到現(xiàn)在，這件事實會是個威脅。不受性別或年齡的限制很重要?！?/p>

「雖然不清楚細節(jié)，但意思就是說，她是極為強大的對手吧?！?/p>

如果是單純的戰(zhàn)斗能力，可以認為她超越須藤與龍園。就算他們在力氣層面贏過她，技術(shù)層面也會遙遙領(lǐng)先。再說憑七瀨的話，就算她使出渾身解數(shù)應(yīng)該也沒有勝算。

「而且你們那一組還有寶泉?！?/p>

「假如只論單純的強度，他也不是我可以壓制的對手呢?！?/p>

七瀨點頭表示她明白，但危險的不盡然是力氣。

倒不如說，最好別把寶泉當成只會單靠力量行動的對手。

「我認為寶泉是White Room學(xué)生的可能性非常低，但因為有天澤的案例，所以無法百分之百確定?？傊?，我的事情是其次，妳要保護自己。」

雖然前提在于，他們最大的目的不是把我逼到退學(xué)。

「我不怕退學(xué)。為了保護綾小路學(xué)長，我什么都愿意做。」

盡管我自認給了忠告，可是七瀨并沒有輕易聽進去。

「稍微換個說法。要是妳貿(mào)然行動，可能會對我造成意想不到的傷害。我希望妳盡量避免做出會伴隨風(fēng)險的行動。」

我表示自己擔(dān)心的不是七瀨本身，而是她今后對我造成的危害。

這么說之后，七瀨堅毅的表情就變得像幼犬一樣柔弱。

「這樣……可不行呢。我不能再給綾小路學(xué)長添麻煩了?！?/p>

「如果妳是這么想的，那么就請妳謹慎行事?？梢园?？」

「知道了，我答應(yīng)你?！?/p>

只要我這樣事先傳達，七瀨大概就不會因為粗心而做出奇怪的行動。

畢竟她應(yīng)該不想做出恥上加恥的行為。

七瀨回到自己的帳篷后，我再次看向平板。

我要確認的是前十組與后十組的得分。

接著根據(jù)我自己的得分整理現(xiàn)狀：

「前十名一覽」

二年級高圓寺組　一百六十八分　第一名

三年級南云組　一百六十六分　第二名

三年級桐山組　一百五十分　第三名

三年級溝江組　一百三十三分　第四名

三年級落合組　一百三十三分　第四名

二年級龍園組　一百二十八分　第六名

二年級坂柳組　一百二十七分　第七名

一年級高橋組　一百一十五分　第八名

二年級神崎組　一百零四分　第九名

三年級黑永組　一百零一分　第十名

而我是七十八分，第四十九名，與第一名的高圓寺的差距多達九十分。

雖然看起來是怎么樣都不可能逆轉(zhuǎn)的分數(shù)差距，只要拿到抵達順序報酬第一名，加上抵達加分就會得到十一分。而一天有四次抵達獎勵，如果可以連續(xù)九次拿下第一名，就能追上這段差距。當然，前提是對方?jīng)]有累積到任何分數(shù)。

假如高圓寺就這樣沒有放慢步調(diào)并順利累積分數(shù)，他最后的得分就會落在三百五十分左右。如果我打算追上，一天就必須賺到將近四十分。別組聽見這件事，都會認為絕對辦不到而放棄。然而就算高圓寺異于常人，到了后半場比賽，速度應(yīng)該也會下降。

「不過，第十名是一百零一分啊……」

學(xué)校在說明這場無人島特別考試的所有規(guī)則時，我還以為在進入后半場的時間點上，整體組別的分數(shù)都會稍微偏高。然而根據(jù)前十組的分數(shù)，還有目前七十八分的我位在第四十九名，都讓人深深感受到：從初期到中盤，整體分數(shù)難以提升的印象。以第二天第三天為頂峰開始出現(xiàn)疲態(tài)，可以看見漏掉抵達指定區(qū)域、受懲罰，以及不參加課題的狀況逐漸增加。

不過由于小組開始穩(wěn)扎穩(wěn)打地合并，所以組別的總數(shù)量正在漸漸減少，不能忘了這點。

假如我要擠進前幾名，必須在后半場的斗爭中大幅成長。

然后，關(guān)鍵的「第十名的得分」就變得極為重要。

正因為如此，前半段我才會盡量有個安靜的開始，沒有勉強自己。

雖然計劃在明天的第八天才會發(fā)揮作用，由于第七天的考試因為大雨而中止，可以預(yù)想第八天和第九天會再次迎來疲勞的巔峰。然后，應(yīng)該也會有一些組別以此為契機，盯上最后一天的兩倍分數(shù)而保留體力。

單人在這場特別考試上看似毫無勝算，可是它的規(guī)則──基本移動與課題的關(guān)系卻有相反的性質(zhì)。

如果以最快的速度前往指定區(qū)域，就會錯過課題；如果瞄準課題，就會提升錯過抵達順序報酬的機率。不管是單人，還是人數(shù)多的組別，規(guī)定都是共通的。抵達順序報酬在小組最后一人踏入的階段才會決定這點，以及必須跨越能否參加出現(xiàn)的課題這道門檻并進一步獲勝，才得以獲得大量分數(shù)的機制，真的設(shè)計得相當巧妙。

雖然不知道雨會不會停，明天開始的后半段戰(zhàn)斗，我打算采取新的戰(zhàn)略去應(yīng)戰(zhàn)；但七瀨的存在之類的事情，有些地方也令我很在意。