市面上的電子學(xué)生證無(wú)論是有屏幕還是無(wú)屏幕，都有定位、求救、通話的功能。那么，既然智能墨水屏電子學(xué)生證是Copy手機(jī)的功能，為何沒(méi)有游戲和娛樂(lè)的功能呢？關(guān)于這一點(diǎn)，其實(shí)與學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園有關(guān)。

關(guān)于學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的原因很簡(jiǎn)單，理由是學(xué)生在校使用手機(jī)除了用于做作業(yè)、通話、查資料外，大部分的時(shí)間卻是用來(lái)玩游戲或者玩其他娛樂(lè)項(xiàng)目。每年學(xué)生因玩手機(jī)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降、近視力上升、駝背等事件愈演愈烈，雖說(shuō)學(xué)校和家長(zhǎng)要求學(xué)生不能玩手機(jī)，但并沒(méi)有從根源上解決手機(jī)給學(xué)生帶來(lái)的危害。

因此，微幼科技電子學(xué)生證廠家想出一個(gè)解決方法。這種方式是既可以解決學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通問(wèn)題，又可以保護(hù)學(xué)生的安全。讓家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握孩子的定位、運(yùn)動(dòng)軌跡等，同時(shí)又可以避免孩子沉迷于游戲和娛樂(lè)項(xiàng)目。這也是為何墨水屏電子學(xué)生證誕生之初，只有通話、定位、求救等功能，而沒(méi)有任何游戲和娛樂(lè)等功能的主要原因。

正是因?yàn)槟岭娮訉W(xué)生證沒(méi)有游戲和娛樂(lè)等功能，因此教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知。通知中指出原則上不得將手機(jī)帶進(jìn)校園，可以探索具備通話功能的電子學(xué)生證，解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話需求。

那么，兒童手表同樣具備通話、定位和求救功能，為何學(xué)校不讓學(xué)生攜帶電子手表進(jìn)入校園呢？原因很簡(jiǎn)單，兒童定位手表同樣具備游戲和社交功能。孩子拿到電子手表后，可以下載一些簡(jiǎn)易的游戲。因此，教育部辦公廳在關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知中，指出不能攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，卻沒(méi)有說(shuō)明可以讓電子手表進(jìn)入校園。

與手機(jī)、兒童手表不一樣的是，微幼科技的墨水屏電子學(xué)生證更注重的是學(xué)校與家長(zhǎng)的需求，弱化學(xué)生的興趣點(diǎn)。如游戲和娛樂(lè)功能等，讓孩子可以擁有一個(gè)健康的、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)又可以解決家校溝通問(wèn)題、學(xué)生上下學(xué)監(jiān)管盲區(qū)的安全管理，以及孩子遇到緊急情況時(shí)可以及時(shí)求救的問(wèn)題。

另外，關(guān)于學(xué)生近視問(wèn)題，智能電子學(xué)生證同樣是電子設(shè)備，而且同樣擁有電子書的功能。那么，學(xué)生長(zhǎng)期使用電子學(xué)生證是否會(huì)加重近視率呢？為解決這一問(wèn)題，微幼科技的智能電子學(xué)生證的屏幕采用墨水屏技術(shù)。

這種屏幕的閱讀體驗(yàn)與印刷紙質(zhì)的體驗(yàn)是一樣的，而且不會(huì)出現(xiàn)頻閃、刺眼等現(xiàn)象。另外，電子書內(nèi)的書籍為學(xué)校上傳的與課本同步的教材內(nèi)容，學(xué)生不可自行下載與課本知識(shí)無(wú)關(guān)的任何書籍。通過(guò)這種方式，可以預(yù)防學(xué)生近視。

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