（1）有些院校內(nèi)部信息，官方是不會(huì)公布的，比如材料審核標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，論文要求，教育背景等。

（2）不管是博士考試還是申請(qǐng)考核制，論文都是硬實(shí)力。所以有讀博意向的碩士期間一定要不遺余力發(fā)論文，多出科研成果。最好是提前兩年就開(kāi)始準(zhǔn)備。

（3）名校博導(dǎo)名額緊張，基本都是1-2個(gè)。每年報(bào)考前導(dǎo)師基本已經(jīng)預(yù)定好了人選，聯(lián)系比較晚的需要排隊(duì)等，再等1年2年甚至3年。所以有志讀博的一定要要做規(guī)劃。

（4）博士報(bào)考，考試成績(jī)的決定性并不是很大，綜合實(shí)力+院校資源關(guān)系，才是成功的必要條件。

（5）現(xiàn)在大部分院校都實(shí)行“申請(qǐng)-考核”制，申請(qǐng)資料撰寫(xiě)（學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷＋研究計(jì)劃＋其他資料）很重要，之后才能聯(lián)系導(dǎo)師“套瓷”，還有就是命題規(guī)律和側(cè)重點(diǎn)，這些都是育明輔導(dǎo)內(nèi)容。

一、西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論考博研究方向、導(dǎo)師信息及招生人數(shù)

研究方向：

課程理論與實(shí)踐

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究

藝術(shù)課程與教學(xué)研究

語(yǔ)文課程與教學(xué)研究

導(dǎo)師信息：

課程理論與實(shí)踐：傅敏

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究：呂世虎、 張定強(qiáng)

藝術(shù)課程與教學(xué)研究：鄧小娟

語(yǔ)文課程與教學(xué)研究：李金云、趙曉霞

根據(jù)育明考博統(tǒng)計(jì)，每年西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論考博招生人數(shù)為5-6人

二、西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論考博參考書(shū)目

專業(yè)基礎(chǔ)：

胡德海：教育學(xué)原理（第三版），人民教育出版社.2013 版。

約翰?杜威：民本主義與教育.王承緒譯.人民教育出版社.2001 年版；

黃濟(jì)：教育哲學(xué)通論.山西教育出版社.2001 年版。

01課程理論與實(shí)踐

《課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》，王嘉毅著，高等教育出版社，2006 年；

《教學(xué)論》 ，李秉德、李定仁著，人民教育出版社，2000 年；

《教學(xué)論稿》 ，王策三編著，人民教育出版社，2006 年；

《課程論》 ，全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)、鐘啟泉主編，教育科學(xué)出 版社，2007 年；

《課程：基礎(chǔ)、原理和問(wèn)題》 （第三版） ，[美]艾倫.C.奧恩斯坦、費(fèi)朗西斯?P?漢金斯著，江蘇教育出版社，2004 年。

02數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究

《數(shù)學(xué)教育概論》 ，張奠宙，宋乃慶主編，高等教育出版社，2004 年；

《中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課程史論》 ， 呂世虎著，人民教育出版社，2013 年；

《數(shù)學(xué)教學(xué)論》 ,胡炯濤著，廣西教育出版社，1996 年；

《數(shù)學(xué)教育比較與研究（修訂本） 》，陳昌平主編，華東師范大學(xué)出版社， 2000.

《數(shù)學(xué)教育史》 ，馬忠林主編，廣西教育出版社，2001 年。

03藝術(shù)課程與教學(xué)研究

《課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》 ，王嘉毅著，高等教育出版社，2006 年；

《教學(xué)論》 ，李秉德、李定仁著，人民教育出版社，2000 年；

《教學(xué)論稿》 ，王策三編著，人民教育出版社，2006 年；

《課程論》 ，全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)、鐘啟泉主編，教育科學(xué)出版社，2007 年；

《課程：基礎(chǔ)、原理和問(wèn)題》 （第三版） ，[美]艾倫.C.奧恩斯坦、費(fèi)朗西斯?P?漢金斯著，江蘇教育出版社，2004 年。

04語(yǔ)文課程與教學(xué)研究

《課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》 ，王嘉毅著，高等教育出版社，2006 年；

《教學(xué)論》 ，李秉德、李定仁著，人民教育出版社，2000 年；

《課程：基礎(chǔ)、原理和問(wèn)題》 （第三版） ，[美]艾倫?C.奧恩斯坦、費(fèi)朗西斯 ·P ·漢金斯著，楊森主譯，江蘇教育出版社，2004年。

《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》 ，王榮生，教育科學(xué)出版社，2014；

《語(yǔ)文教育發(fā)展史論》 ，靳健，高等教育出版社，2014。

西北師范大學(xué)比較教育學(xué)博真題/招生人數(shù)/參考書(shū)目/導(dǎo)師聯(lián)系/備考經(jīng)驗(yàn)

一、西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考博研究方向、導(dǎo)師信息及招生人數(shù)

研究方向：教育政策與制度比較

導(dǎo)師信息：王兆璟

根據(jù)育明考博統(tǒng)計(jì)，每年西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考博招生人數(shù)為1人

二、西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考博參考書(shū)目

專業(yè)綜合：

胡德海：教育學(xué)原理（第三版） ，人民教育出版社.2013 版。

約翰?杜威：民本主義與教育.王承緒譯.人民教育出版社.2001 年版；

黃濟(jì)：教育哲學(xué)通論.山西教育出版社.2001 年版。

教育政策與制度比較：

《比較教育導(dǎo)論》 ，顧明遠(yuǎn)、薛理銀，人民教育出版社，1999 年；

《比較教育學(xué)史》 ，王承緒主編，人民教育出版社，1999 年；

《教育政策學(xué)》 ，袁振國(guó)主編，江蘇教育出版社，2001 年；

《比較教學(xué)論》 ，吳文侃，人民教育出版社，2006 年。

三、西北師范大學(xué)教育學(xué)原理考博招生信息

（一）碩博連讀

1.選拔對(duì)象

修完規(guī)定課程的我校二年級(jí)或三年級(jí)全日制非定向就業(yè)的在學(xué)碩士研究生，年齡不超過(guò) 35 周歲(截至進(jìn)入碩博連讀學(xué)習(xí)當(dāng)年入學(xué)前)。

2．選拔條件

基本條件：思想政治表現(xiàn)好，遵紀(jì)守法，未在紀(jì)律處分期限內(nèi)；學(xué)業(yè)成績(jī)良好；科研能力突出，具有較強(qiáng)的科研潛質(zhì)；身心健康，身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求。

除上述基本條件外，考生還須具備以下條件：

1.具有從事科學(xué)研究的強(qiáng)烈愿望和順利完成博士學(xué)業(yè)的良好條

件。

2.碩士學(xué)科（專業(yè)）?應(yīng)與擬申請(qǐng)博士學(xué)科（專業(yè)）?一致。

3.已修讀課程單科成績(jī)合格，平均成績(jī)不低于 80?分。

4.科研條件（符合以下任意一項(xiàng)）

① 本人第一署名或?qū)煹谝弧⒈救说诙鹈?，在A?類期刊（依據(jù)《西

北師范大學(xué)教學(xué)科研項(xiàng)目、成果分類辦法》 （西師發(fā)〔2018〕 211 號(hào)） 認(rèn)定）?發(fā)表與擬申請(qǐng)學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文。

② 本人第一署名或?qū)煹谝弧⒈救说诙鹈?，在B 類或C 類期刊（依據(jù)《西北師范大學(xué)教學(xué)科研項(xiàng)目、成果分類辦法》（西師發(fā)〔2018〕 211 號(hào)）?認(rèn)定）?發(fā)表與擬申請(qǐng)學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文，須由兩位同行正高級(jí)專家鑒定并出具意見(jiàn)（專家簽名須手寫(xiě)）?。

③ 其他能證明科研能力的與擬申請(qǐng)學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)或相近的成果， 須由學(xué)院招生選拔小組中至少 3 位成員審核認(rèn)定。

（二）?“申請(qǐng)-考核”制1.選拔對(duì)象

選拔對(duì)象應(yīng)符合以下條件之一：

①全日制非定向就業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)研究生（指學(xué)歷教育碩士生， 最遲在錄取當(dāng)年入學(xué)前獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)，以下稱“應(yīng)屆生”）?，入學(xué)時(shí)年齡不超過(guò) 35 周歲。

②已獲全日制碩士學(xué)位的人員（學(xué)位證書(shū)發(fā)證日期截至錄取前一年度 12 月 31 日，以下稱“往屆生”） ，年齡不超過(guò) 40 周歲。

2. 申請(qǐng)條件

基本條件：思想政治表現(xiàn)好，遵紀(jì)守法，未在紀(jì)律處分期限內(nèi)；身心健康，身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求；學(xué)業(yè)成績(jī)良好；科研能力突出，具有較強(qiáng)的科研潛質(zhì)，原則上應(yīng)在本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文。

申請(qǐng)“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”的考生可適當(dāng)降低相關(guān)要

求。

除上述基本條件外，考生還須具備以下條件：

（1）科研條件（符合以下任意一項(xiàng)）

① 本人第一署名或?qū)煹谝弧⒈救说诙鹈?，在A 類期刊（依據(jù)《西北師范大學(xué)教學(xué)科研項(xiàng)目、成果分類辦法》 （西師發(fā)〔2018〕 211 號(hào)） 認(rèn)定）?發(fā)表與擬申請(qǐng)學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文。

② 本人第一署名或?qū)煹谝?、本人第二署名，在B 類或C 類期刊（依據(jù)《西北師范大學(xué)教學(xué)科研項(xiàng)目、成果分類辦法》（西師發(fā)〔2018〕 211 號(hào)）?認(rèn)定）?發(fā)表與擬申請(qǐng)學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文，須由兩位同行正高級(jí)專家鑒定并出具意見(jiàn)（專家簽名須手寫(xiě)）?。

③ 其他能證明科研能力的與擬申請(qǐng)學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)或相近的成果， 須由學(xué)院招生選拔小組中至少 3 位成員審核認(rèn)定。

（2）外語(yǔ)免試條件（符合以下任意一項(xiàng)）

英語(yǔ)：① CET-4≥425 分或者 CET-6≥425 分(2005 年以前的成績(jī)?yōu)椤昂细瘛?；② 或?qū)I(yè)英語(yǔ)四級(jí)/八級(jí)≥60 分；③ 或雅思≥6 或托?！?80?或GRE≥260；④ 或全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（簡(jiǎn)稱PETS）?三級(jí)及以上。

日語(yǔ)：① N2 及以上。

俄語(yǔ)：①

德語(yǔ)：① 取得歌德學(xué)院大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)及以上；② 或國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試（JLPT）

非俄語(yǔ)專業(yè)四/六級(jí)；② 或取得俄語(yǔ)專業(yè)四/八級(jí)證書(shū)。

德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試或全國(guó)大學(xué)德語(yǔ)六級(jí)（CGT6）?；② 或B2 證書(shū)（Goethe-ZertifikatB2）?及以上；③ 或德?？荚囎C書(shū)（TestDaF） ；④ 或DSH 考試證書(shū)。

法語(yǔ)：① 法語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試；② 或DELF 考試B1 及以上。西班牙語(yǔ)：① 西班牙語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試；② 或西班牙語(yǔ)DELE 考試B1 及以上。

對(duì)于未達(dá)到上述條件者，須參加專業(yè)素質(zhì)考核中的外國(guó)語(yǔ)考試， 成績(jī)合格方可進(jìn)入綜合素質(zhì)考核環(huán)節(jié)。

（3）不接收同等學(xué)力考生。

（4）錄取類別為非定向就業(yè)，攻讀博士期間須全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

(一)考核對(duì)象

對(duì)審核合格者，學(xué)院招生選拔小組（由相關(guān)專業(yè)具有副高級(jí)及以上職稱的專家擔(dān)任，至少 5 人）?進(jìn)行匿名評(píng)審，著重考察考生的學(xué)術(shù)背景、研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)潛能、學(xué)術(shù)倫理、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

評(píng)審滿分為 100?分。評(píng)審成績(jī)=考核小組成員評(píng)分總和÷考核小組成員人數(shù) ，評(píng)審成績(jī)低于 60?分的考生不得參加復(fù)試考核。學(xué)院招生選拔小組根據(jù)評(píng)審結(jié)果，在通過(guò)評(píng)審人數(shù)充足的情況下，各專業(yè)依照《西北師范大學(xué) 2022 年博士招生專業(yè)目錄》 公布的招生名額，按不低于 1 ∶3 的比例擇優(yōu)確定復(fù)試考核對(duì)象名單，并在學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行公示。

(二)考核形式

采用筆試和面試相結(jié)合的方式。

(三)考核內(nèi)容

1.專業(yè)素質(zhì)考核。筆試考查，內(nèi)容包括考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和外國(guó)語(yǔ)水平。

專業(yè)綜合課程考試（專業(yè)基礎(chǔ)150?分，專業(yè)方 向 150?分）。

外國(guó)語(yǔ)考試（達(dá)到外語(yǔ)免試條件的考生不參加）?，滿分 100?分。2.綜合素質(zhì)考核。面試審核，考察考生對(duì)本學(xué)科前沿知識(shí)及最新研

究動(dòng)態(tài)掌握情況、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力、科研能力、培養(yǎng)潛質(zhì)及是否

具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力等；考察考生的思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)（?工作） 態(tài)度、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、人文素質(zhì)以及舉止、表達(dá)和禮儀及心理狀況等。

以答辯形式進(jìn)行，考生匯報(bào)的時(shí)間不少于 10?分鐘，包括個(gè)人科研經(jīng)歷和成果介紹、對(duì)擬從事研究的領(lǐng)域的了解和看法，以及本人擬進(jìn)行的研究工作設(shè)想和理由等，匯報(bào)后學(xué)科專業(yè)考核小組成員向考生提問(wèn)，問(wèn)答時(shí)間不少于 20?分鐘。

滿分 100?分。綜合素質(zhì)考核成績(jī)=考核小組成員評(píng)分總和÷考核小組成員人數(shù)。

綜合考核總成績(jī) = 專業(yè)素質(zhì)考核成績(jī)（只計(jì)專業(yè)綜合課程考試成績(jī)）?÷3 ×0.5+綜合素質(zhì)考核成績(jī) ×0.5。

學(xué)科專業(yè)考核小組結(jié)合申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料和綜合素質(zhì)考核情況進(jìn)行綜合考核，判斷考生是否具備博士研究生培養(yǎng)的潛能和素質(zhì)，并對(duì)申請(qǐng)人的考核總體情況給出結(jié)論。學(xué)科專業(yè)考核小組指定考核工作秘書(shū)，詳細(xì)記載考生的考核情況，考核材料存檔備查。

相關(guān)考題

2011年西北師范大學(xué)333真題 一、名詞解釋 1、教育學(xué) 2、課程標(biāo)準(zhǔn) 3、研究教學(xué)法 4、德育 5、六藝教育 6、七藝 二、簡(jiǎn)答題 1、簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本要求（精神）。 2、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。 3、簡(jiǎn)述“百日維新”中的教育改革措施。 4、簡(jiǎn)述自我效能感理論及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義。 三、論述題 1、論述教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。 2、論述《學(xué)記》中的主要教學(xué)原則。 3、結(jié)構(gòu)主義教育代表的代表人物及主要思想。 4、行為主義心理學(xué)。 ????????????????