還是注：只有堀北有記憶。 1. （堀北視角） 不對(duì)不對(duì)不對(duì)，這到底是怎么回事？為什么綾小路君會(huì)忽然之間多了一個(gè)女性朋友，還是他在板柳所說(shuō)的地方認(rèn)識(shí)的，可惡，得想個(gè)法子了。 對(duì)記憶稍稍整理，忽然之間有了個(gè)好辦法呢。不過(guò)為了讓記憶的價(jià)值最大化，還是不要過(guò)多改變了。站在黃昏的窗邊。

2. （路哥視角） 己經(jīng)到七點(diǎn)了啊。該去上課了呢。 雖然對(duì)兩個(gè)人同在一個(gè)屋子有所不滿，但對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣，并不會(huì)影響什么東西，雖然可能會(huì)被別人注意到。但只要不讓別人進(jìn)來(lái)就行了。還有，衪還不走嗎？算了，不叫醒他了吧。 在我即將出門的一刻。祂反而出了聲“這事別讓別人知道比較好，清隆。”有些無(wú)語(yǔ)。“要注意的是你吧，畢竟這是我的房間，一個(gè)門進(jìn)很容易就被發(fā)現(xiàn)?！薄安粫?huì)啊，隔壁房間也是我的，不過(guò)沒(méi)床而已?！彪S后，他向我展示了一個(gè)暗門，可以通向隔壁，地點(diǎn)，就是柜子了。 “這樣就沒(méi)問(wèn)題了?！毙t反而看向我。 “這絕對(duì)有問(wèn)題吧！”“哪里有問(wèn)題啊？”不再理會(huì)，我轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了。 上課了，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)都沒(méi)區(qū)別，為什么？打個(gè)比方吧，讓你去上幼稚園的課程，你會(huì)認(rèn)真聽(tīng)嗎？這些知識(shí)與我在那里十歲左右的時(shí)候所學(xué)的都顯得簡(jiǎn)單，環(huán)顧四周，沒(méi)有幾人是在聽(tīng)講的，還四處隱隱布置的攝像頭，即然昨天己提到過(guò)所謂班級(jí)點(diǎn)數(shù)，那么應(yīng)該是與這些行為有關(guān)的。一千點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)，與十萬(wàn)個(gè)人點(diǎn)數(shù)的發(fā)放也可能有關(guān)。下課后去確認(rèn)一下吧。 目光掃過(guò)雪，她下課時(shí)與我一直在聊天，但并都沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)，上課時(shí)也時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)回頭看我一眼，看來(lái)她對(duì)我還是有極深的感情的啊。看向堀北，她也向我看來(lái)，不等我開(kāi)口。 “你猜對(duì)了，這兩者之間有關(guān)系，我會(huì)向老師確認(rèn)。”這可不妙啊，為什么我的話不說(shuō)出口她已經(jīng)知道了？太可怕了啊。看她動(dòng)作不對(duì)啊，不會(huì)又要扎我吧。 “你在想很失禮的事情吧。”她舉起了圓規(guī)，但并沒(méi)有扎下來(lái)?！拔覝?zhǔn)備與班上一些同學(xué)組織學(xué)生會(huì)，你要來(lái)嗎？”“不了。”上午的課程很快結(jié)束。一邊，雪與高園寺的奇怪行為令我側(cè)目，因?yàn)樗麄z總是共同出去，去的還是三年級(jí)區(qū)。另一邊，堀北方面，她向老師求證后也向同學(xué)們說(shuō)明了情況。但三人組還是保留著這是謊言的想法，依然我行我素。 中午，因在那里所養(yǎng)成的習(xí)慣讓我排除了午休的想法。想起雪之前向我提起過(guò)的《再見(jiàn)，吾愛(ài)》我現(xiàn)在都不知道這書(shū)的內(nèi)容。懷著強(qiáng)烈的好奇心，向圖書(shū)館走去。 以我的腳力，很快就到了圖書(shū)館中，中午的圖書(shū)館果然人很少啊。目光一轉(zhuǎn)，我看到了一位白發(fā)少女好像是要取一本高處的書(shū)，但因身高所限，好像無(wú)法取到，本著拿人情的想法。幫她取下吧，恰好，《再見(jiàn)，吾愛(ài)》也在那一行。

3. （椎名視角） 這位同學(xué)是誰(shuí)？我是來(lái)拿書(shū)的??！他也是嗎？他要拿什么書(shū)呢？看他徑直走來(lái)，到我身邊，手臂上揚(yáng)，我的目光隨著他的手而向上移動(dòng)，他的手停在了我最期望看到而又最不期望看到的書(shū)名上——《再見(jiàn)，吾愛(ài)》。 他的手拿著書(shū)落下“你要幫忙嗎？”好帥啊?？粗哪?，我這般想著。 “原本要，可惜現(xiàn)在不用了。”我如此回答他。 “看來(lái)我打擾了你讀這本書(shū)的雅興了?！彪S后，他好像與我對(duì)視，讓我感受他眼中的深暗，他又將書(shū)放在了我的手上，與此同時(shí)無(wú)數(shù)影像與聲音炸開(kāi)在我的腦海中。 “看來(lái)我們注定會(huì)再見(jiàn)呢?！笨粗@對(duì)眼睛，又掃一眼手中的書(shū)〈這對(duì)眼睛讓我想起一口故事里的井。它有900年歷史，坐落在一座古老的城堡里。你可以扔一枚石子進(jìn)去，站在旁邊等著聽(tīng)聲音。正當(dāng)你準(zhǔn)備放棄，放聲大笑，要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，一個(gè)微弱的濺水聲從井底傳來(lái)，那聲音是如此渺小和遙遠(yuǎn)，讓你簡(jiǎn)直不敢相信世上竟然有這么深的井?！滴也挥傻孟氲搅诉@句話，也正是岀自手中之書(shū)的一句話。這是又來(lái)了一次啊。我張開(kāi)了口，握緊了我手中的書(shū)。 “同學(xué)，你有一雙漂亮的金色眼睛??！”我高興地對(duì)他訴說(shuō)?！拔也⒉贿@樣認(rèn)為。”與上次不一樣了呢?！斑€自以為是個(gè)長(zhǎng)相不甚出彩的人呢。我叫椎名日和，你可以叫我日和?！?他稍低下頭看著我，視線落在我的頭頂，然后眼皮垂下去，把眼球蓋住了一小半。他那樣瞧著我有十秒鐘左右，然后微笑了。上次，可是兩年光陰都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的笑容啊，看來(lái)那不知什么東西的話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，世界線，確實(shí)改變了呢?！靶視?huì)，綾小路清隆?！边@一笑，好像奪走了我的靈魂一樣，那，對(duì)不起了輕 井 澤 同 學(xué)。這次，我要取代你，取代你的 地 位 了 哦！ “對(duì)了，謝謝你啦，綾小路同學(xué)。你也喜歡看這種小說(shuō)嗎？即然如此，我強(qiáng)烈向你推薦這本小說(shuō)…”手不自覺(jué)地向書(shū)架上摸去，向他推薦起了書(shū)籍，一邊推薦，一邊閑聊。 時(shí)間飛快，明明感到?jīng)]過(guò)多長(zhǎng)的時(shí)間，一抬頭卻已經(jīng)到了時(shí)間了呢。壓住情感，說(shuō)出了告別語(yǔ)“綾小路同學(xué)，以后每天都會(huì)再見(jiàn)的吧?！?“差不多，只要我沒(méi)有事情，就這個(gè)點(diǎn)左右吧?！甭?tīng)到令我滿足的語(yǔ)言，長(zhǎng)舒一口氣，我離開(kāi)了圖書(shū)館。 （本篇完） 日和加入戰(zhàn)局，堀北能扛住嗎？好吧，我給的設(shè)定是除了桔梗有所查覺(jué)以外上一次沒(méi)有女性知道堀北對(duì)路的情感。所以說(shuō)堀北暫時(shí)還是先潛水吧。 下期是番外啊。寫(xiě)誰(shuí)的番外呢？（狗頭）