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我是少明老師，閱讀理解訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)始人！已經(jīng)推出7本電子訓(xùn)練教材！適合小學(xué)四年級(jí)到初三訓(xùn)練使用！語文閱讀理解，科學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者！

今天為大家分享一下！閱讀理解常見的幾3個(gè)題型解法！附帶52頁訓(xùn)練習(xí)題！特別適合七年級(jí)！文末有領(lǐng)取方法！

第一個(gè)題型

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用？中間某段或句的作用？最后一段某句的作用？

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：

對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文；或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。

中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。

最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。

第二個(gè)題型

文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

第三個(gè)題型

概括文章主旨。

對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

最后！如果您還有其他的閱讀理解問題，可以和少明老師聊聊哦！特別是對(duì)于語文閱讀理解的知識(shí)體系，用少明老師提供的方法可以7天徹底掌握！

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52頁訓(xùn)練習(xí)題