教學(xué)藝術(shù)的精髓是一個“趣”字，愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲得知識的動力?！迸d趣是學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實最活躍的成份。一個學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)英語發(fā)生了濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)看成是他自己的愿望和需要，他學(xué)起來就會精神愉快，不知疲倦，越學(xué)越愛學(xué)。因此，對于教師來說，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么，如何在英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 今天，小編就新學(xué)期英語高效課堂如何實施和大家聊聊。

一、加強對英語學(xué)習(xí)重要性的宣傳，提高學(xué)生對英語學(xué)科重要性的認識

心理學(xué)研究表明，需要一動機一目標(biāo)是構(gòu)成人的積極性行為心理動力的主要因素。有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標(biāo)。一個人只有清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)活動所要達到的目標(biāo)與意義，并以此來推動自己的學(xué)習(xí)行為時，這種學(xué)習(xí)行為才可迸發(fā)而成一種有利的學(xué)習(xí)動機。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性，讓學(xué)生了解到，英語是世界上運用最廣泛的語言之一。并針對身邊的實例向?qū)W生宣傳英語語言的實用性，提高他們對英語學(xué)科重要性的認識，進而初步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、充分研究教材，認真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理要做到由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生刨設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文教授時，教師可用自制課件來進行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果.從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達到教學(xué)目的。

三、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境

在課堂教學(xué)中，教師利用直觀的、生動的、適合大學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)方式，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師可以充分利用實物，特別是充分利用教室里的人和物，組織課堂教學(xué)，更加形象逼真。生動活潑，印象深刻。有利于記憶。同時教師要能把握所教知識的脈絡(luò)，把知識深入淺出地傳授給學(xué)生，要注意多種教學(xué)手段的運用，想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，吸引學(xué)生的注意力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。