處于乳牙期（2歲半至6歲）的兒童，幼稚的心理尚不了解“美”與“丑”的含義，難以表達(dá)自己的審美要求。有些兒童可在家長(zhǎng)的提示與誘導(dǎo)下知道“美”是好的，“丑”是不好的，此時(shí)即使患兒有反頜、牙列擁擠等畸形，多不足以引起廣大家長(zhǎng)的關(guān)心，有的甚至認(rèn)為前牙反頜的小癟嘴或尖牙唇側(cè)移位的“虎牙”看上去倒也可愛。

當(dāng)進(jìn)入替牙期（6-12歲），出現(xiàn)乳牙未脫而恒牙冒尖，或上下前牙列明顯不齊，牙弓前突，唇不能自然閉合時(shí)，家長(zhǎng)才帶兒童到牙科門診進(jìn)行咨詢檢査，其中女童又明顯多于男童。此時(shí)，對(duì)替牙期兒童本身而言，也多無“美”的主觀要求。

恒牙期（12歲以后）的牙弓形態(tài)及其對(duì)頜面部的關(guān)系已基本確立，因此牙頜畸形對(duì)容貌的影響已客觀存在，這時(shí)候的孩子已具備審美意識(shí)，通過社會(huì)、同學(xué)間的影響，對(duì)美觀相應(yīng)有了主觀上的要求，并在日常交往中設(shè)法掩蓋畸形，女孩尤為敏感。恒牙期也是箍牙的最佳年齡段，但此時(shí)孩子多面臨著學(xué)習(xí)上的巨大壓力，雖然患者和家長(zhǎng)都迫切希望正畸畚療，但牙齒畸形的矯治并非一朝一夕的事情，多需要1年，甚至2年的時(shí)間，口腔內(nèi)戴著矯治器，要定期復(fù)査調(diào)整，還要承受矯治過程中的不適或痛苦，尤其當(dāng)升學(xué)關(guān)頭，往往是時(shí)間上陪不起而半途而廢或一再等待，錯(cuò)過治療時(shí)機(jī)。