高考日語教材總共有八本，其中包括初中7-9年級的三本，高中教材必修一、二、三和選修一、二的五本。由于很多同學(xué)初中階段沒有開設(shè)日語課程，也就沒有接觸過日語，處于零基礎(chǔ)階段，大部分同學(xué)會直接從高一或者高二才開始學(xué)習(xí)日語。那么，高一高二日語基礎(chǔ)入門要怎么學(xué)習(xí)呢？這次，第六時限來談?wù)剰?strong>高一高二開始日語學(xué)習(xí)的入門過程吧。

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高一高二日語基礎(chǔ)入門第一步——五十音圖

從高一高二才開始日語學(xué)習(xí)，需要我們把初中日語教材也一并學(xué)習(xí)，初中七年級教材第一單元就是五十音圖?；叵胍幌掠⒄Z學(xué)習(xí)經(jīng)驗的第一步，是不是背誦記憶?26個英文字母？高一高二日語基礎(chǔ)入門也大同小異，首先就是要學(xué)習(xí)五十音圖，高一高二日語基礎(chǔ)入門必須要記住五十音圖中的平假名和相應(yīng)的片假名，后面才能有效的學(xué)習(xí)日語。

高一高二日語基礎(chǔ)入門第二步——詞匯入門

在熟記五十音的基礎(chǔ)上可以開始學(xué)習(xí)詞匯，跟著教材進度去慢慢記單詞。由于日語中有大量的漢字，所以對于身在漢語圈的我們來說，詞匯的背誦記憶相對于英語來說會簡單的多。高一高二日語基礎(chǔ)入門在記日語詞匯的時候可以適當聯(lián)系漢語的意思進行記憶。因為日語詞匯中會有跟我們中文詞匯寫法一樣，意思也差不多一樣的詞。例如說，教室(きょうしつ)，就是我們中文?“教室”的意思。但也要注意，我們也會接觸到寫法跟中文一樣，意思卻完全不一樣的詞。例如，先生（せんせい)，中文意思是“先生”，日文卻是“老師”的意思。

高一高二日語基礎(chǔ)入門第三步——語法入門

注意中文的句子結(jié)構(gòu)是主語—謂語—賓語，而日語句子的結(jié)構(gòu)是主語—賓語—謂語。例如：“我吃飯。”按照中文是：我(主語)吃(謂語)飯(賓語)。在日語中是：私は（主語）ご飯（賓語）を食べる（謂語）。高一高二日語基礎(chǔ)入門時學(xué)習(xí)的常用助詞に、は、が的基本用法可以有效幫助我們理解日語簡單句的意思。

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高一高二日語基礎(chǔ)入門第四步——目標入門

對于高一高二日語開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)來說，明確自己目標是尤為重要的。請捫心自問以下問題，并寫下答案。通過將自己未來的目標和過程用文字寫下來，就能更加明確地理解目標，從而激發(fā)出超越自身實力的力量。

·選擇學(xué)習(xí)高考日語目的是什么?

·你定下的目標是什么?

·需要在什么時候之前達成目標?

·怎樣才能達成目標?

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選擇另一條路的你，一定有著常人沒有的決心和毅力，走這條路剛開始可能會有點累，但只要明確終點，一直邁步往前走，總會有你要的收獲。總而言之，高一高二日語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要有計劃性的學(xué)習(xí)和自身堅定的目標。

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