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今天帶小朋友做一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)畫，讓小貓跑起來，這動(dòng)畫可以延伸各種角色的走、跑等運(yùn)動(dòng)。
動(dòng)畫的英文較正式的 "Animation" 一詞源自于拉丁文字根anima，意思為“靈魂”，動(dòng)詞animate是“賦予生命”的意思，引申為使某物活起來的意思。所以動(dòng)畫可以定義為創(chuàng)造生命運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。
動(dòng)畫技術(shù)較規(guī)范的定義是采用逐幀拍攝對(duì)象并連續(xù)播放而形成運(yùn)動(dòng)的影像技術(shù)。不論拍攝對(duì)象是什么，只要它的拍攝方式是采用的逐格方式，觀看時(shí)連續(xù)播放形成了活動(dòng)影響，它就是動(dòng)畫。
我們先來了解一下動(dòng)畫的原理，要了解動(dòng)畫的原理，我們要先從人眼的視覺暫留說起，人眼在觀察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留”。

物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。是人眼具有的一種性質(zhì)。人眼觀看物體時(shí)，成像于視網(wǎng)膜上，并由視神經(jīng)輸入人腦，感覺到物體的像。但當(dāng)物體移去時(shí)，視神經(jīng)對(duì)物體的印象不會(huì)立即消失，而要延續(xù)0.1 -0.4秒的時(shí)間，人眼的這種性質(zhì)被稱為“眼睛的視覺暫留”。
利用這個(gè)原理，我們將事先準(zhǔn)備好的畫面，按照一定的速度連續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫。

我們的學(xué)習(xí)的Scratch編程軟件，就是利用一個(gè)角色的多個(gè)造型，在一定時(shí)間內(nèi)連續(xù)播放，來完成動(dòng)畫的制作，今天我們就來學(xué)習(xí)使用Scratch軟件制作動(dòng)畫。
我們今天要來做一個(gè)小貓行走的動(dòng)畫。
制作素材準(zhǔn)備：角色選擇小貓。我們把“Hare”這個(gè)角色1的名字改為“小貓”。

背景選擇庫里面的Blue Sky。

制作詳細(xì)步驟01
首先，我們認(rèn)真觀察一下小貓的造型：擇小貓的角色，點(diǎn)擊“造型”標(biāo)簽，我們可以看到，這只小貓現(xiàn)在是由2個(gè)不同的造型組成的。

我們的學(xué)習(xí)的Scratch編程軟件，就是利用一個(gè)角色的多個(gè)造型，在一定時(shí)間內(nèi)連續(xù)播放，來完成動(dòng)畫的制作。
所以我們要制作小貓行走的動(dòng)畫，也就是要讓小貓的這個(gè)角色的兩個(gè)造型，在一定時(shí)間內(nèi)連續(xù)播放，即可完成小貓行走的動(dòng)畫。
我們?cè)谀_本區(qū)拖入【當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊】、【移動(dòng)10步】、【下一個(gè)造型】程序積木，然后我們不斷點(diǎn)擊“綠旗”，運(yùn)行程序觀察一下，就會(huì)看到小貓行走的動(dòng)畫了。

但是，一直點(diǎn)擊綠旗太麻煩了，我們只想點(diǎn)擊一次綠旗就讓小貓一直行走該怎么辦？
讓小貓一直走其實(shí)就是讓小貓重復(fù)執(zhí)行走的動(dòng)作。
我們就用到了控制積木里面的【重復(fù)執(zhí)行】這個(gè)編程積木。

點(diǎn)擊小綠旗，再運(yùn)行一下看看。很快，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小貓行走到舞臺(tái)邊緣就被卡住了，停止了運(yùn)動(dòng)。

我們得想個(gè)辦法，讓小貓繼續(xù)來回行走，于是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)積木分類里面找到【碰到邊緣就反彈積木】，并且記得【將旋轉(zhuǎn)方式設(shè)置為左右旋轉(zhuǎn)】，因?yàn)槲覀兪且屝∝堊笥襾砘匦凶摺?br>拖完所有的編程積木以后，我們?cè)賮磉\(yùn)行看看效果。

這樣一個(gè)小貓來回行走的動(dòng)畫就制作完成了！這動(dòng)畫可以延伸各種角色的走、跑等運(yùn)動(dòng)。

我是琦爸，一個(gè)自己在家教孩子玩編程、人工智能的爸爸。

少兒編程其實(shí)很簡單，只要你愿意，你也可以自己在家教孩子學(xué)編程，不會(huì)的話可以跟著我一起學(xué)。

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