隨著我國人口老齡化程度不斷加深，醫(yī)療衛(wèi)生的需求不斷增加，養(yǎng)老產業(yè)與大健康產業(yè)應運而生，整個社會對康復專業(yè)人才的需求急劇增長。但由于我國康復醫(yī)學教育起步較晚，康復醫(yī)學教育存在諸多痛點和難點，導致康復專業(yè)人才存在龐大的缺口。將虛擬仿真技術應用到康復教學中，將有效幫助解決康復教學痛點。

康復醫(yī)學教學中存在著常見的痛點，這些挑戰(zhàn)將對學生的學習效果和臨床實踐能力產生一定的影響：

1.?患者模擬不足?？祻歪t(yī)學是一門實踐性很強的學科，學生在學習中需要與真實患者進行互動與實踐，但是通常情況下，學生難以接觸到足夠得模擬患者，一定程度上限制了學生實踐訓練。

2.?教材和課程的滯后性：現(xiàn)代康復醫(yī)學不斷發(fā)展，學校的康復醫(yī)學教材及課程可能存在滯后于臨床的情況，這會導致學生無法及時學習了解最新的康復技術和方法。

3.?教學資源不足：我國地域遼闊，各地的經濟及文化發(fā)展情況存在一定的差異，一些地區(qū)的康復醫(yī)學教育存在教學資源不足的情況，這將導致學生的學習機會和康復實踐經驗不足。

借助科技的力量，VR虛擬仿真技術的引入對康復醫(yī)學教育的痛點提供解決方案，為培養(yǎng)卓越的康復醫(yī)學專業(yè)人士鋪就堅實的基礎。

通過虛擬仿真技術模擬患者，還原真實的康復醫(yī)學場景，醫(yī)學生將身臨其境地為患者做康復訓練，不斷練習康復治療技術，提升康復治療技能。在仿真的環(huán)境中，初學者可以避免真實操作中存在的風險性，安全地練習處理各類病例，為將來的實際工作的積累寶貴的經驗。

康復醫(yī)學虛擬仿真平臺提供豐富的病例，涵蓋多樣化的疾病和情況，學習者可以接觸到經典的以及前沿的學習資源，這讓康復醫(yī)學不在拘泥于課本，知識更貼近實際應用。同時，根據(jù)學習者的學習進度和知識水平，可以制定個性化的學習路徑，有針對性地提高學生的學習效果。

康復醫(yī)學虛擬仿真教學，不僅是知識的傳遞，更是實踐的機會，在解決康復醫(yī)學教育痛點的同時，亦擴展了醫(yī)學教育的邊界，為培養(yǎng)更多的康復醫(yī)學專業(yè)人才提供強有力的支撐。