小孩1歲以前的語(yǔ)言能力：

可以確認(rèn)名字

除了會(huì)說(shuō)[媽媽?zhuān)╩ama）]和[爸爸（baba）]之外，尚有2~3個(gè)字集

會(huì)仿效熟悉的字句

能會(huì)意了解簡(jiǎn)單的指令

能辨認(rèn)某些字所代表的東西，例如：會(huì)指車(chē)庫(kù)說(shuō)“車(chē)車(chē)”，會(huì)指貓說(shuō)“喵”

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如何積極參與孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

回應(yīng)孩子所發(fā)出的鴣鴣聲，咕咕和無(wú)字句的音調(diào)聲

當(dāng)您在關(guān)心和照料孩子的日常所需時(shí)，對(duì)您的孩子說(shuō)話

每天讀給孩子色彩豐富的圖畫(huà)畫(huà)

對(duì)孩子唱童謠兒歌

教孩子認(rèn)識(shí)熟悉親友的名字和日常生活品的名字

帶孩子去經(jīng)歷新的地方和場(chǎng)所

與孩子玩簡(jiǎn)單的游戲，例如[躲貓貓]和[拍拍手吃果果動(dòng)作歌

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02

小孩1歲至2歲之間的語(yǔ)言能力

了解[不可以（no）]的指令

包括名字，能使用10-20個(gè)字

能組合二個(gè)字一起使用，例如[爸爸再見(jiàn)]

手能搖擺表示再見(jiàn)，也能玩拍拍手吃果果

會(huì)模仿熟悉動(dòng)物的聲音

被要求時(shí)，會(huì)交出玩具

孩子會(huì)用必要字語(yǔ)，使自己的需要被注意：例如[更多]

孩子能指出自己的腳趾，眼睛和鼻子

被要求時(shí)，能去另一個(gè)房間找東西拿過(guò)來(lái)

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如何積極參與孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子愿嘗試說(shuō)一些新字時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)

與孩子在一起，盡量告訴他您正在做的是什么

當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)父母用簡(jiǎn)單明了的字，清楚和慢慢的說(shuō)

如果要帶孩子去新的地方或接觸從未謀面的人，當(dāng)您去之前，要跟孩子說(shuō)明情況預(yù)備他，當(dāng)父母帶著孩子抵達(dá)新場(chǎng)所或是陌生人中，再按照孩子眼能觀察到的環(huán)境來(lái)解釋?zhuān)丶抑螅僖淮握f(shuō)明新經(jīng)歷的狀況

當(dāng)孩子對(duì)您說(shuō)話時(shí)，要眼目注視聆聽(tīng)

向孩子描述解說(shuō)，孩子現(xiàn)在是在做什么，感覺(jué)什么，聽(tīng)見(jiàn)什么

讓孩子多聽(tīng)兒歌

當(dāng)孩子愿努力試著與人溝通時(shí)，稱(chēng)贊他

被要求時(shí)，能去另一個(gè)房間找東西拿過(guò)來(lái)

03

小孩2歲至3歲之間的語(yǔ)言能力

能辨認(rèn)身體的部位

能與自己的玩偶有假想的[交談]

會(huì)問(wèn)[那是什么]和[（我的在哪里）]

會(huì)用2個(gè)字語(yǔ)來(lái)表達(dá)否定句，例如[沒(méi)有要]

能說(shuō)出自己的名字，并且能用手指表達(dá)年齡的數(shù)目

提到自己，會(huì)用[我]而不是用名字

會(huì)設(shè)法得到大人的關(guān)心和注意力，例如說(shuō)：[看我]

重復(fù)聽(tīng)喜歡的故事書(shū)內(nèi)容

英文的使用，也許會(huì)說(shuō)“不（no）”，而用意是指“是（yes）”

談話對(duì)象不僅是對(duì)其他孩子，也包括其他成人

可以借著談話溝通來(lái)解決問(wèn)題，而不是一昧地哭鬧

能回答[在哪里]的問(wèn)題

能辨認(rèn)出圖片和事情的名字，例如：看到一群人和蛋糕上有蠟燭，會(huì)說(shuō)“這是生日慶祝會(huì)”；看到穿婚紗的新娘，知道有婚禮

會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，例如[我要更多]或[我要餅干]

能對(duì)比3-4個(gè)顏色相同的顏色，知道大和小的分別

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如何積極參與孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

對(duì)孩子重復(fù)練習(xí)說(shuō)新學(xué)的字語(yǔ)

借著玩游戲，幫助孩子能聽(tīng)從和遵循指令，例如：[撿起球]，[碰爸爸的鼻子]

帶孩子旅行，對(duì)他談?wù)撃吹侥康牡匾郧翱吹绞裁?，現(xiàn)在注意到什么，旅行結(jié)束之后，再分享您總結(jié)的看見(jiàn)和回味

讓孩子回答您簡(jiǎn)單的問(wèn)答題

每天與孩子一起讀書(shū)，或許可以成為上床睡覺(jué)前的慣例

專(zhuān)心的聽(tīng)孩子對(duì)您的談話

對(duì)孩子描述您現(xiàn)在在做什么，正在計(jì)劃什么，并有什么想法

讓孩子做小小傳令兵，為您傳達(dá)簡(jiǎn)單的消息，例如：爸爸，媽媽需要您開(kāi)罐頭

當(dāng)與孩子獨(dú)處時(shí)，要制造能彼此繼續(xù)交談的話題

父母可以問(wèn)您的孩子，一些他需要思考才能回答的問(wèn)題，例如：媽媽為什么今天很安靜

借著微笑和點(diǎn)頭，向孩子表示您明白他所說(shuō)的話

擴(kuò)展孩子說(shuō)話的內(nèi)容，如果他說(shuō)，[更多果汁]，您就說(shuō)，[小乖想要更多果汁]

04

小孩3歲至4歲之間的語(yǔ)言能力

能講故事

一個(gè)句子包含4-5個(gè)字集

至少可以指出一個(gè)顏色的名字

了解[昨天]、[夏天]、[午餐時(shí)間]、[今晚]、[大小]

開(kāi)始服從指令，例如[把積木放在椅子底下]

知道自己的姓氏，和自家的地址，也能熟背幾首童謠

如何積極參與孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

幫助孩子能觀察物體的相同處和不同處

幫助孩子能使用書(shū)和圖片來(lái)說(shuō)故事

讓兒童與其他的孩子玩耍游戲

對(duì)孩子讀更長(zhǎng)的故事書(shū)

當(dāng)孩子在對(duì)您說(shuō)話時(shí)，給予完全的注意力

和孩子談?wù)勀ミ^(guò)的地方，或是將來(lái)要去的地方

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05

小孩4歲至5歲之間的語(yǔ)言能力

能指認(rèn)紅色，藍(lán)色，黃色和綠色

能辨認(rèn)三角形，圓形和正方形

了解[早晨]，[下一個(gè)]，[正午]

能問(wèn)許多問(wèn)題，會(huì)問(wèn)[是誰(shuí)]還有[為什么]

如何積極參與孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

幫助孩子學(xué)習(xí)分類(lèi)物品，例如：吃的東西，穿的，玩的和動(dòng)物等

教孩子如何使用電話

讓孩子幫助您計(jì)劃活動(dòng)，例如他可以建議感恩節(jié)的晚餐要做什么

持續(xù)與孩子談?wù)撽P(guān)于他的興趣

對(duì)孩子讀更長(zhǎng)的故事書(shū)

讓孩子為您說(shuō)故事和編造故事

當(dāng)孩子來(lái)與您談話時(shí)，表達(dá)您的樂(lè)意

06

小孩5歲至6歲之間的語(yǔ)言能力

可以按照東西的用途下定義，例如您會(huì)用叉子吃東西

知道空間的聯(lián)系詞，例如在上面

知道自家的地址

能辨認(rèn)1分，5分和十角錢(qián)

知道共同的相反詞，例如大和小，高和低

了解什么是相同的[相同的]和[不同的]

可以計(jì)數(shù)到10樣?xùn)|西

會(huì)借著問(wèn)問(wèn)題尋求咨詢(xún)

能區(qū)別自己的左右手

能能夠使用所有類(lèi)型的句子，例如[我們吃完之后去商店]

如何積極參與孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子談?wù)摰剿母惺?，想法，希望和恐懼時(shí)，鼓勵(lì)贊美孩子

和孩子分享您的做法，或您對(duì)他的感受有什么看法

和您的孩子一起唱歌

繼續(xù)對(duì)孩子讀更長(zhǎng)的故事書(shū)

與孩子談話時(shí)，如同與成人談話

與孩子一起看家庭照片，并和他談?wù)摷易鍤v史

當(dāng)孩子對(duì)您說(shuō)話時(shí)，要認(rèn)真聆聽(tīng)

廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！