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【故事簡要】《孩子王》敘述了一個(gè)細(xì)瘦因而被人叫做“老桿”的知識(shí)青年,在生產(chǎn)隊(duì)里苦過七年之后,被調(diào)到學(xué)校,一個(gè)草頂竹梁的學(xué)校,去做教師。開始,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒有課本,他唯一能做的事情就是將漢字的課文抄在黑板上,然后學(xué)生們抄在本子上。他這樣做了,像那時(shí)所有的老師一樣,同時(shí)他對著鏡子,對著自己的臉唾了一口。他放棄了課文,只是教學(xué)生識(shí)字,希望將來學(xué)生們可以用這些字寫信或記賬。后來,他又教學(xué)生們寫些作文,讓每個(gè)人說說自己對一件事的看法。書不抄了,卻有學(xué)生開始抄字典,并且宣言,將來有更大的字典還要抄。終于,有管教育的人走到學(xué)校,問他,為什么不按課本教書?他竟回答說,沒有用。當(dāng)然,人家要他離開學(xué)校。走之前,他教學(xué)生唱一支自己寫詞的歌,又在樹墩上寫下:什么都不要抄,字典也不要抄。歌詞很簡單,是下面八句話:“一二三四五,初三班真差,識(shí)字過三千,畢業(yè)能讀書。五四三二一,初三班爭氣,腦袋扛在肩膀上,文章靠自己?！备璩?影片也就結(jié)束了。

【影片立意】一個(gè)年輕的教師,以批判的眼光看待傳統(tǒng)的文化精神和教化方式,打破因襲重復(fù)的習(xí)慣,積極地推動(dòng)具有獨(dú)立人格、獨(dú)立思維的新一代的長成,因受制于人類自身所造文化的束縛而產(chǎn)生破“道”非“德”的行為,?在這里陳凱歌要表述的是個(gè)人覺悟比趨于一致的群體認(rèn)同更重要。

中國封建社會(huì)中的“道”就是社會(huì)秩序?“德”是維護(hù)社會(huì)秩序的程度。孩子王當(dāng)時(shí)進(jìn)那個(gè)“學(xué)校”不是主動(dòng)進(jìn)去的;而是被推進(jìn)去的?？墒怯捎谒缓线@個(gè)道，所以最后必定會(huì)被趕出這個(gè)“道”，即這個(gè)學(xué)校。他教學(xué)生的不是知識(shí)，也不是要學(xué)生向他學(xué)，而是要他們成為一個(gè)獨(dú)立思考的人，即所謂影片中唱的“腦袋在肩上，讀書靠自己”。我們現(xiàn)在文化中舊的東西不斷在重復(fù)出現(xiàn)，為什么?就是許多人歷來喜歡照抄舊的那一套，所謂“天下文章一大抄”。“抄襲”、因循守舊已成為當(dāng)前社會(huì)的一天通病，所以影片最后孩子王留下了一段話耐人尋味;“王福，你什么也不要抄、字典也不要抄”。看似平靜，實(shí)際上他內(nèi)心已到了忍無可忍的地步了。