單組率meta分析,你知道怎么做發(fā)表偏倚檢驗、敏感性分析和亞組分析嗎?

單組率meta分析,發(fā)表偏倚檢驗、敏感性分析、亞組分析怎么做?
先說重點
1 、對于可以用metan完成森林圖的數(shù)據(jù)(也就是無極端值或偏態(tài)數(shù)據(jù)),可以實現(xiàn)發(fā)表偏倚檢驗、敏感性分析、亞組分析的操作;
2 、對于只能用metaprop完成森林圖的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)存在極端值或非正態(tài)分布),發(fā)表偏倚檢驗、敏感性分析都做不了(做了結(jié)果也不對),但可以做亞組分析;
3 、其實單組率的meta分析,沒必要做發(fā)表偏倚檢驗,敏感性分析的意義也不大。

接著聊操作
1、 發(fā)表偏倚檢驗
單組率meta分析,不需要做發(fā)表偏倚檢驗,為什么?因為單組率只是一個描述性結(jié)果,而不是差異比較結(jié)果,不存在所謂的“陽性”結(jié)果或有統(tǒng)計學(xué)意義的結(jié)果。
然而,一定要做發(fā)表偏倚檢驗的話,操作上是可行的。以下圖的這些數(shù)據(jù)為例,我們已經(jīng)知道它們可以使用“metan”完成效應(yīng)量合并的森林圖。

在這個過程中,我們生成了p和se,利用它們就可以實現(xiàn)發(fā)表偏倚檢驗。

運行代碼:metabias? p se, egger graph得到egger檢驗的結(jié)果,P = 0.010 < 0.05,提示有顯著的發(fā)表偏倚。

這個結(jié)果沒有出乎意料,事實上,單組率的meta分析,“存在”發(fā)表偏倚的可能性,我認為是在95%以上,因為它們肯定都是“陽性”結(jié)果。這也是為什么我不認同單組率的meta分析需要做發(fā)表偏倚檢驗。
2 、敏感性分析
單組率的meta分析,如果數(shù)據(jù)可以通過“metan”實現(xiàn)的,敏感性分析跟常規(guī)meta分析一樣。
按照截圖的設(shè)置,選擇主菜單(Main)和二級菜單(Effect Opts)的相關(guān)參數(shù)。


以上菜單操作,就是以率(p)和標(biāo)準(zhǔn)誤(se)為數(shù)據(jù),通過隨機效應(yīng)模型完成敏感性分析,點擊“OK”得到結(jié)果。

同樣的,結(jié)果毫無疑問是“穩(wěn)定”。不管剔除哪個研究,剩余研究的合并結(jié)果都不會變成沒有統(tǒng)計學(xué)意義。
用“metaprop”完成單組率meta分析的數(shù)據(jù),為什么不能按上面的方法做發(fā)表偏倚檢驗或敏感性分析呢?我們用實例驗證。
數(shù)據(jù)中,“p, se”是通過metan完成森林圖時,通過公式計算得到的率和標(biāo)準(zhǔn)誤;而“_es, _sees”是通過metaprop對應(yīng)的率和標(biāo)準(zhǔn)誤。
既然森林圖的合并結(jié)果是用“_es, _sees”計算得到的,用“p, se”做敏感性分析就不合適。那能不能用前者做敏感性分析呢?答案也是不行的,我們可以操作一下。

此時,我們要看的是,總合并結(jié)果:P (95%CI) = 0.22 (0.05, 0.39)。事實上,用metaprop得到的合并結(jié)果是P (95%CI) = 0.20 (0.04, 0.44)。
結(jié)果的差異在于這是兩種不同的算法,因此,metaprop完成的單組率meta分析,不能用metaninf或metainf做敏感性分析。
3 亞組分析
因為要做亞組分析,因此需要整理一個分組變量,如下圖的“group”,分為A、B兩個亞組。

操作很簡單,我們已經(jīng)知道了metaprop實現(xiàn)單組率meta分析森林圖的代碼:metaprop case n, random cimethod(exact) lcols( study) xlab(0.2, 0.4, 0.6, 0.8) dp(3)
只需要在代碼的最后加上:by(xx),也就是:metaprop case n, random cimethod(exact) lcols( study) xlab(0.2, 0.4, 0.6, 0.8) dp(3) by(group)

Ok,亞組分析完成了。
要提醒大家的一點是:metaprop的亞組分析,分組后,亞組的研究數(shù)量在3篇或以下,是不顯示異質(zhì)性檢驗結(jié)果的。如果審稿人有疑問,解釋一下即可。

今天的分享就到這了,meta分析學(xué)習(xí)過程,我們會碰到各式各樣的問題,如果你想更快、更高效地掌握meta分析,早日發(fā)表SCI,請不要錯過爾云間的meta分析培訓(xùn)班!