厭學(xué)抑郁的孩子，是先解決厭學(xué)還是先治療抑郁？ 抑郁休學(xué)的孩子越來(lái)越多，怎么讓這些孩子康復(fù)，怎么復(fù)學(xué)，也是很多專業(yè)人員考慮的問(wèn)題，有的認(rèn)為孩子都抑郁了，上學(xué)還有什么意義，把抑郁治好了再提學(xué)習(xí)的事。 但實(shí)際情況，抑郁休學(xué)的孩子，基本都是學(xué)習(xí)遇到困難形成的，這些孩子，多數(shù)都比較優(yōu)秀，他們成績(jī)下降，不甘心，有沒(méi)有能力改變，接受不了這個(gè)落差，而出現(xiàn)了高焦慮情緒，逐漸抑郁的。這些學(xué)生，如果不解決他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能回到原來(lái)高效學(xué)習(xí)的感覺(jué)，任你怎么治療抑郁，就是表面有好轉(zhuǎn)，也不能真正康復(fù)，如果只是表面的不讓他們接觸刺激，但誰(shuí)也沒(méi)活在真空中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，不可能屏蔽消息，他聽(tīng)到某同學(xué)考試，就業(yè)等消息，都會(huì)爆發(fā)。 這些孩子，只要把學(xué)習(xí)狀態(tài)解決了，能自主高效的學(xué)習(xí)，抑郁自然消失。