1、如何美術(shù)教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究式”學(xué)習(xí)？

從學(xué)科領(lǐng)域/現(xiàn)實(shí)生活選擇和確定研究主體，教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情景，通過學(xué)生自主、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)操作，調(diào)查收集處理信息，表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度發(fā)展，特別是形成探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。與接受學(xué)習(xí)相比，具有更強(qiáng)問題性、實(shí)踐性、參與性與開放性

2、美術(shù)教學(xué)基本原則

①審美教育與德育滲透相互結(jié)合的原則

②感性入手與理性指導(dǎo)相結(jié)合的原則

③形象直觀性與抽象概括性相結(jié)合的原則

④傳授美術(shù)知識(shí)、技能技巧與發(fā)展能力相結(jié)合的原則

⑤大面積提高美術(shù)基本素養(yǎng)與因材施教、發(fā)展個(gè)性特長相結(jié)合的原則

3、導(dǎo)入的作用：

定向作用 激發(fā)求知欲 鋪墊作用

4、怎樣在學(xué)生心中樹立美術(shù)教師的良好形象

①豐富的文化知識(shí) 扎實(shí)的專業(yè)基本功 駕馭課堂的能力

②有較強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，獨(dú)特教學(xué)方案

③談吐風(fēng)趣，要有幽默感。在課堂凝聚學(xué)生情感

④有較強(qiáng)專業(yè)特長

⑤勇于探索，勇于實(shí)踐，有自己的人格魅力

5、美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

①形象導(dǎo)入

②采用啟發(fā)式教學(xué)方法

③創(chuàng)設(shè)情境

④組織學(xué)生觀察比較

6、什么是美術(shù)教育

美術(shù)教育是以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的是:

①延續(xù)發(fā)展美術(shù)知識(shí)和技巧，滿足人們精神和文化需要

②健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展

③承擔(dān)文化傳承的責(zé)任

7、美術(shù)教學(xué)任務(wù)是：

①掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

②培養(yǎng)創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

③促進(jìn)人格完善

8、基本的美術(shù)素養(yǎng)是指

美術(shù)知識(shí)與技能：內(nèi)容與現(xiàn)象、創(chuàng)作方法與過程、社會(huì)中的價(jià)值與作用

藝術(shù)態(tài)度：敏銳的視覺意識(shí)、觀念和情感、審美品位

9、美術(shù)教師素質(zhì)與能力體現(xiàn)在哪些方面（小學(xué)、初中）

①獨(dú)特的人格魅力

②多樣的美術(shù)知識(shí)與技能

③基本的教育知識(shí)與技能

④全面的文化理解力

10、高中美術(shù)教師素質(zhì)與能力體現(xiàn)在哪里

①全面的文化理解能力和美術(shù)專業(yè)能力

②現(xiàn)代美術(shù)教育理念和教學(xué)能力

③教育心理基礎(chǔ)理論和研究能力

④具有藝術(shù)個(gè)性和人格魅力

11、美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)

具備健康的藝術(shù)修養(yǎng)：崇高藝術(shù)信仰、健康審美品格、真誠創(chuàng)作態(tài)度、執(zhí)著藝術(shù)追求，是美術(shù)教師人格重要組成部分

美術(shù)技能：美術(shù)史和美術(shù)理論知識(shí)、美術(shù)知識(shí)和技能、文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

12、在新課程評價(jià)理念下，什么樣的課算是一堂好課

新課程倡導(dǎo)“以學(xué)論教，教是為了促進(jìn)學(xué)”，體現(xiàn)以下六方面：

①引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

②教師和學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng)的過程

③為學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)提供學(xué)習(xí)材料和充足時(shí)間

④重視學(xué)生對知識(shí)的真正理解

⑤使學(xué)生獲得對該學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)與情感

⑥促進(jìn)學(xué)生形成良好思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)方式

13、激勵(lì)性評價(jià)必須遵循的原則是

①客觀性原則

②指導(dǎo)性原則

③探究性原則

④情感性原則

14、課程評價(jià)的改革體現(xiàn)在（以學(xué)生發(fā)展為本）

①重視發(fā)展

②重綜合評價(jià)

③強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)

④強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化

⑤注重過程