為推動《綱要》在基層單位落地生根，連日來，隴南市森林消防支隊天水大隊按照年初工作計劃安排，主動征求隊員意見建議，認(rèn)真研究貫徹落實措施，總結(jié)凝練出《綱要》學(xué)習(xí)“六步法”，全面掀起消防救援人員學(xué)習(xí)熱潮。

干部領(lǐng)學(xué) 堅持以上率下

“火車跑得快，全靠車頭帶?！贝箨狘h委高度注重《綱要》學(xué)習(xí)，組織人員第一時間參加并傳達(dá)上級《綱要》培訓(xùn)精神，堅持黨員干部先學(xué)一步，充分發(fā)揮模范帶頭作用，突出示范引領(lǐng)，原原本本對原文進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和講解，切實使每名干部將《綱要》內(nèi)容學(xué)深、悟透，以更好指導(dǎo)實踐工作。

精研細(xì)學(xué) 掌握內(nèi)涵要義

通讀學(xué)內(nèi)容，精研學(xué)思想?！斑@么多條條框框，我該從哪里開始學(xué)起呢？”消防士頡?；⒃谀玫健毒V要》時犯了難。針對大家反映的問題，大隊結(jié)合《綱要》的結(jié)構(gòu)特點，分階段、按章節(jié)科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，采取“化整為零”的方法進(jìn)行，效果明顯。對于《綱要》內(nèi)容中難點、重點內(nèi)容，大隊組織集體攻關(guān)的形式，召開討論辨析會，在辨析中強化理解，讓每個人深刻掌握內(nèi)涵要意。

載體促學(xué)?營造濃厚氛圍

“工欲善其事，必先利其器?！睘橥卣瓜谰仍藛T的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)勁頭，大隊采取“線上＋線下”的學(xué)習(xí)模式，依托主題板報、營區(qū)展板和小廣播等媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，以手機學(xué)習(xí)強國、印發(fā)《綱要》“口袋書”以及總隊公眾號為載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引導(dǎo)隊員把握學(xué)習(xí)重點、要點，此外，利用飯前集合后的小塊時間，對重點內(nèi)容進(jìn)行“灌耳音”，加深隊員記憶，從而營造出人人熟知《綱要》、事事用《綱要》的濃厚氛圍。

互幫互學(xué) 提升學(xué)習(xí)效果

“他山之石，可以攻玉?！薄澳阍趺从浀哪敲纯欤以趺淳涂偸怯洸蛔∧?？”三級消防士劉利兵焦急的說道。在學(xué)習(xí)過程中，針對學(xué)習(xí)進(jìn)步慢、領(lǐng)悟能力差的人員，大隊干部第一時間靠上去，積極轉(zhuǎn)化消極思想，幫助隊員認(rèn)清自己與他人的差距、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的榜樣、認(rèn)真梳理先進(jìn)經(jīng)驗，并制定個人趕超計劃。此外，大隊利用課間休息時間，組織人員分組討論交流，從別人身上汲取經(jīng)驗，找出自己學(xué)習(xí)的新路子、新方法，力爭實現(xiàn)在互幫互學(xué)中提升學(xué)習(xí)效果的效果。

以考督學(xué) 強化掌握質(zhì)效

試試就能行，爭爭就能贏?！昂筇炀鸵荚嚵?，我現(xiàn)在還有好多沒記熟，這可怎么辦？”四級消防士展進(jìn)生一臉愁容的講道。組織《綱要》學(xué)習(xí)以來，為了掌握隊員學(xué)習(xí)情況，大隊采取以考促進(jìn)的方式，對《綱要》掌握情況進(jìn)行理論考核，對成績優(yōu)異的進(jìn)行表揚通報，考核成績靠后的集中進(jìn)行補差趕隊。

常態(tài)常學(xué) 力促學(xué)以致用

說一千道一萬，關(guān)鍵落在行動上。無論采用什么樣的方式，最終都要落實在行動上來，大隊將把《綱要》的學(xué)習(xí)落實在日常工作上來，制定詳細(xì)計劃，建立科學(xué)合理、便于學(xué)習(xí)的體系和制度，從而進(jìn)行常態(tài)化開展、不定時檢驗，真正實現(xiàn)久久為功、提質(zhì)增效。

快反分隊分隊長張育菘：《綱要》是我們?nèi)粘Ｉ?、工作和?xùn)練的行為準(zhǔn)則，它讓我深深體會到了“對黨忠誠，紀(jì)律嚴(yán)明，赴湯蹈火、竭誠為民”四句話方針的更深含義，今后我在工作中將學(xué)好用好《綱要》這本經(jīng)。

快反分隊成員魯?shù)聲煟涸跊]入隊之前，學(xué)校的時光每天都是枯燥沉悶的“背背背”、“學(xué)學(xué)學(xué)”、“考考考”，從心底里就開始抵觸，但經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)本身就是一件很輕松的事情，到頭來仔細(xì)想想，這還是跟大隊的各項配合活動是分不開的，這也更讓我明白學(xué)習(xí)方式方法的重要性，今后我一定要加強學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)個人能力素質(zhì)提高。

《綱要》是隊伍基層建設(shè)的“魂”和“綱”，更是各級人員開展工作、隊員爭先創(chuàng)優(yōu)的“尺”與“規(guī)”。下步，大隊將持續(xù)抓好《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并注重學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，切切實實為推進(jìn)隊伍高質(zhì)量建設(shè)和發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)和支撐。