大家好，我是恒博專轉(zhuǎn)本小成老師，今天我們來講一講五年制專轉(zhuǎn)本上岸有哪些因素影響。

這里小成老師把因素影響分成了兩塊，一塊是外部因素影響，一塊是內(nèi)部因素影響。

外部因素：

1、江蘇五年制專轉(zhuǎn)本考試是省教育廳統(tǒng)一組織的正規(guī)選拔考試，按成績(jī)高低擇優(yōu)錄取，。英語是必考的，而部分五年制高職院校到3、4年級(jí)就會(huì)停止上英語課，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就可能把之前學(xué)習(xí)的知識(shí)給忘光了，無法應(yīng)對(duì)專轉(zhuǎn)本考試。

2、五年一貫制專轉(zhuǎn)本是要考專業(yè)課的，專業(yè)考試科目是根據(jù)報(bào)考院校及專業(yè)而定，不同主考院校及專業(yè)考試內(nèi)容不同，復(fù)習(xí)方向也不同。

內(nèi)部因素：

1、自我觀念的局限：什么是自我觀念呢，就是一個(gè)人，對(duì)他自己是什么樣的人的綜合穩(wěn)定的評(píng)價(jià)。他的自我評(píng)價(jià)，如果全是負(fù)面的，比如說他認(rèn)為：我很笨，我不夠聰明，我記憶力差，我反應(yīng)慢，我沒有天賦，我無法學(xué)好數(shù)學(xué)，無法學(xué)好語文等等，如果他都是這樣的負(fù)面觀念，就相當(dāng)于將他大腦內(nèi)的潛能全部關(guān)閉了，雖然他一直很努力很努力的在學(xué)習(xí)，但是他大腦的潛意識(shí)內(nèi)卻在抗拒這種學(xué)習(xí)行為，因此，無論他怎么努力，都無法得到應(yīng)有的效果。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：復(fù)習(xí)時(shí)看了很多經(jīng)驗(yàn)貼和別人的學(xué)習(xí)方法，也不管適不適合自己，拿起來就照搬照用，學(xué)完之后才發(fā)現(xiàn)根本沒理解，效果不明顯，這個(gè)時(shí)候往往已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間。

3、備考心態(tài)問題：很多人在備考時(shí)，只是抱著重在參與的態(tài)度，沒有必勝的決心和信念，在一開始就把自己的起跑線拉的非常遠(yuǎn)，這種心態(tài)是非常不利的，心態(tài)會(huì)決定一個(gè)人的狀態(tài)，你如何看待這個(gè)考試，會(huì)直接影響你的備考甚至是最終的結(jié)果。

4、只練題、不總結(jié)：很多人在做題的時(shí)候會(huì)為了做題而做題，這樣往往會(huì)忽視我們做題的目的，在備考的時(shí)候，做題是為了發(fā)現(xiàn)問題，正確率固然很重要，但是備考的時(shí)候更重要的是我們?cè)诰氼}的過程中發(fā)現(xiàn)了什么樣的問題，然后做出針對(duì)性的改正，這才是最重要的部分。在備考的過程中，要多練多總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)問題和不足。

最后做一個(gè)總結(jié)：從全日制專科考上全日制本科，這是一條康莊大道，同時(shí)也是一個(gè)千軍萬馬過獨(dú)木橋看不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，努力做好自己，堅(jiān)定自己轉(zhuǎn)本成功的信念，無悔青春，奮勇拼搏，博出一個(gè)美好未來。

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