（簡(jiǎn)介：蘇昕怡像是一縷清爽的風(fēng)，而她的身邊是清馨如葉的沈茹汐。如果不是做了同桌，她們可能直到畢業(yè)都不會(huì)產(chǎn)生任何交集。但這段并肩而行的秋日，一定是她們的青春里最珍貴的經(jīng)歷。）

白露剛過(guò)，終于能體會(huì)到一絲秋季的涼爽，在這樣日麗風(fēng)清的早晨，最適合拉開(kāi)校服的拉鏈，迎著風(fēng)騎自行車(chē)上學(xué)。蘇昕怡繞過(guò)了校門(mén)前的減速帶，毫不猶豫地鉆進(jìn)伸縮門(mén)留的小口，又干凈利落地拐進(jìn)車(chē)棚，躲過(guò)了保安大爺有氣無(wú)力的責(zé)罵。

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廣播仍然在喋喋不休地播放渾濁不清的早間新聞，說(shuō)明學(xué)校的早餐時(shí)間還沒(méi)結(jié)束，蘇昕怡下車(chē)伸了一個(gè)懶腰，挎著書(shū)包不緊不慢地去教學(xué)樓。為了容納羊群似的學(xué)生們，學(xué)校的路建得很寬敞，一條柏油路的兩旁，又有兩條墊高的鋪磚人行道。沿著路是成排的銀杏樹(shù)，整齊地栽在方方正正的樹(shù)坑里，它們都是新栽的樹(shù)苗，還不能結(jié)果，但已經(jīng)不再羸弱，掛滿了郁郁青青的葉子。

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蘇昕怡無(wú)意欣賞這些樹(shù)，今天是周一，她的假期作業(yè)還只字未動(dòng)，第一節(jié)課就是班主任的課，必須利用這段時(shí)間抄完。教室里空蕩蕩的，大部分人還沒(méi)從食堂回來(lái)，留在教室的幾個(gè)人，也都趴在桌子上補(bǔ)覺(jué)。蘇昕怡回到自己的座位上放下書(shū)包，她的同桌正蒙著校服趴在桌上，但這個(gè)人不可能在睡覺(jué)，按照慣例，肯定又是在底下偷偷玩手機(jī)。

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“朱莉？”

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蘇昕怡湊過(guò)去叫了幾聲，不見(jiàn)校服下的人有什么反應(yīng)，這次還帶上耳機(jī)了嗎？蘇昕怡伸手拍了她一下。底下的人嚇得一激靈，掀開(kāi)校服，看到一張陌生的臉，蘇昕怡也被嚇得一激靈。

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對(duì)方半睜著惺忪的睡眼，臉被悶得通紅，劉海也粘在額頭上，蘇昕怡因?yàn)橐粫r(shí)慌亂，怎么也想不起來(lái)她的名字。

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“我和朱莉換座了，有事嗎？”

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結(jié)果是對(duì)方先開(kāi)口了，語(yǔ)氣里滿是不耐煩，也沒(méi)有跟蘇昕怡對(duì)上視線，顯然因?yàn)楸怀承押懿桓吲d。在尷尬之中，蘇昕怡忘記道歉，磕磕絆絆地回答人家的問(wèn)題。

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“能、能借我看下那個(gè)...物理作業(yè)嗎？”

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“你自己拿吧?！?/p>

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說(shuō)完，她立刻又重新蓋上校服睡下了。她的桌子收拾得很整潔，與朱莉?yàn)榱藫跻暰€而堆砌的堡壘形成了鮮明的對(duì)比，蘇昕怡很容易就找到了她要的東西?？粗鳂I(yè)上面的名字，蘇昕怡才幡然醒悟，她是沈茹汐。雖然是同班同學(xué)，但卻沒(méi)怎么和她說(shuō)過(guò)話，貌似她和誰(shuí)都不怎么說(shuō)話，而且沈茹汐平時(shí)總戴著一副圓框眼鏡，所以蘇昕怡剛才沒(méi)認(rèn)出來(lái)。

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“謝謝你?！?/p>

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蘇昕怡平復(fù)一下心情，對(duì)著校服道謝，但校服底下的人再無(wú)回應(yīng)。才剛開(kāi)始做同桌，就惹人家生氣了，這種內(nèi)向的人一般都很記仇，蘇昕怡有些頭疼，但眼下還是先把作業(yè)抄完要緊。

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新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，班主任仍然有很多事情要強(qiáng)調(diào)，前半節(jié)課就算是班會(huì)了，苦口婆心的話語(yǔ)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總結(jié)起來(lái)只有兩件事，就是好好學(xué)習(xí)和乖乖聽(tīng)話。在班主任費(fèi)盡心思的施壓和鼓動(dòng)之下，新晉的高二班級(jí)蒙上了一層焦躁和緊張。

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當(dāng)然這種話并不是對(duì)所有人都有效，正式講課之后，蘇昕怡就迫不及待地放下挺直的腰板，倚在靠背上。對(duì)著照抄的作業(yè)，蘇昕怡更加無(wú)心聽(tīng)講，但好歹是在班主任的課上，蘇昕怡不敢輕舉妄動(dòng)，只好老實(shí)待著。

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趁著老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)的工夫，蘇昕怡掃視了一圈教室，調(diào)坐位的不光是沈茹汐和朱莉，但其他人的情況也差不多，愛(ài)玩的人去前面，老實(shí)的人來(lái)后面。大概是對(duì)朱莉抱有期望，對(duì)沈茹汐充滿信心，而蘇昕怡這號(hào)人物自然就被丟在后面了。

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理科班男多女少，絕大多數(shù)的異性都讓蘇昕怡覺(jué)得膈應(yīng)，但不巧的是她現(xiàn)在被男生包圍了，而唯一的女生就是坐在自己身邊的沈茹汐。就算是為了能問(wèn)事兒和抄作業(yè)，平時(shí)有個(gè)照應(yīng)，蘇昕怡也得想辦法跟她搞好關(guān)系才行。

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想和一個(gè)人搞好關(guān)系，得先摸清楚她的脾氣，蘇昕怡也不是第一次和這種內(nèi)向的人打交道了，其實(shí)學(xué)校里不少這樣的女生，就是那種安靜又老實(shí)，毫不起眼的女生，但說(shuō)不定其實(shí)很悶騷。在熟悉之后，她們也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑，或許還知道許多的葷段子。蘇昕怡看了沈茹汐一眼，也許這位也沒(méi)什么不同，只要自己稍微主動(dòng)一點(diǎn)就好。

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沈茹汐才抄完黑板上的大題步驟，正無(wú)精打采地聽(tīng)著講解，興許察覺(jué)到蘇昕怡的視線，低垂的睫毛抬起，她面無(wú)表情地扭頭看過(guò)來(lái)，與蘇昕怡對(duì)上了視線。金絲鏡框和亮潔如新的鏡片蓋在沈茹汐的臉上，像是給她的雙眼裱了一副畫(huà)框，那雙眼睛里含著清澈見(jiàn)底的水，涓涓細(xì)流似乎在不斷向外流淌。

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蘇昕怡還沒(méi)讀懂深邃的眼神里有什么意味，沈茹汐的嘴角上揚(yáng)起微微的弧度，已經(jīng)從筆袋里取出一支紅筆，遞了過(guò)來(lái)。蘇昕怡怔怔地接過(guò)筆，沈茹汐徑自回頭繼續(xù)聽(tīng)課了，在壓抑的課堂上，一切盡在不言中。

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這份主動(dòng)的慷慨相助，不給蘇昕怡回絕的機(jī)會(huì)，也讓她不好意思回絕。蘇昕怡不能把筆還回去，她總不能說(shuō)，自己不是要借筆，甚至根本沒(méi)有在聽(tīng)課，只是在看人家。蘇昕怡拿著筆，瞄著沈茹汐的作業(yè)，找準(zhǔn)了題號(hào)，也開(kāi)始照著黑板上的板書(shū)機(jī)械地抄寫(xiě)。

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因?yàn)橛惺虑榭勺觯@節(jié)課的時(shí)間過(guò)得格外快，下課后蘇昕怡把筆還給沈茹汐。

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“謝謝你。”

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“沒(méi)事。那個(gè)...剛才太困了...”

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這次沈茹汐給出了回答，因?yàn)樯险n時(shí)不敢開(kāi)口，所以一直拖到了下課。蘇昕怡心上懸著的石頭總算落下，看來(lái)她沒(méi)有生氣，應(yīng)該挺好相處的。沈茹汐接過(guò)筆裝好，沒(méi)再理蘇昕怡，從桌洞里掏出一本書(shū)，放在腿上，埋頭看得很認(rèn)真，嘴角露出了不易察覺(jué)的微笑。

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“ 沒(méi)有，我才是...”

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蘇昕怡把醞釀到口邊的道歉咽了下去，又覺(jué)得還是不打擾她比較好。新的同桌雖然看起來(lái)內(nèi)向，但是友善的態(tài)度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的預(yù)期，蘇昕怡感覺(jué)很滿意。

（作者的話：業(yè)余愛(ài)好者自?shī)首詷?lè)的產(chǎn)物，質(zhì)量為先，謝謝支持）