話說(shuō)上回說(shuō)到，準(zhǔn)備利用僅有的幾分鐘賄賂學(xué)前班老師，來(lái)化解回答問(wèn)題不會(huì)的尷尬。

       來(lái)到教師休息室，把上好佳田園薯片遞給老師，老師先是一愣，然后面帶微笑說(shuō)，“其實(shí)1+1為什么等于2，很簡(jiǎn)單，如果等于3就錯(cuò)了”

         面對(duì)這樣的回答，我也是先是一愣，然后發(fā)動(dòng)后知后覺技能。恍然大悟，原來(lái)是自己想多了。。。學(xué)前班老師并不想知道，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)畢生研究的學(xué)術(shù)。

         隨后，學(xué)前班老師就笑納了一包薯片。但也化解了第一個(gè)危機(jī)。

        通過(guò)這件事，突然領(lǐng)悟到，一包薯片居然有如此強(qiáng)大的力量。

        以我現(xiàn)在的閱歷再憑借薯片的力量完全可以不用在學(xué)前班混，而是去征服世界。

        下一次我拿薯片來(lái)賄賂誰(shuí)來(lái)進(jìn)一步征服世界好呢？以我現(xiàn)在的智力又陷入了冥思苦想。

        遇事不決，可以先看日歷。畢竟自己經(jīng)歷過(guò)一次主世界線，還活成了老大叔。歷史上發(fā)生的很多轉(zhuǎn)折性事情發(fā)生，

       我只要稍微一介入。哈哈哈哈哈，整個(gè)世界都會(huì)運(yùn)籌帷幄。

      那么，找誰(shuí)投機(jī)取巧呢？

      欲知后事如何，且聽下回分解。