（這個(gè)是我需要的文章沒(méi)有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請(qǐng)審核通過(guò)） 由于手機(jī)在社會(huì)生活中的高頻出現(xiàn)使用手機(jī)的年齡層也變得越來(lái)越低甚至于孩子也開始有了手機(jī)的需求不過(guò)家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴也就杜絕了孩子使用手機(jī)但是不能否認(rèn)的是手機(jī)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的用途沒(méi)有手機(jī)學(xué)習(xí)也會(huì)有些不方便那么孩子幾年級(jí)可以有手機(jī)呢？ 我?guī)啄昙?jí)可以有手機(jī) 我高中時(shí)可以有手機(jī)很多家長(zhǎng)擔(dān)心如果手機(jī)買早了而孩子自控力又不強(qiáng)會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)如果買晚了又會(huì)影響孩子生活的質(zhì)量有時(shí)孩子和自己聯(lián)系都會(huì)不方便。 爸爸給我配備一部手機(jī)其實(shí)并不算是一件完全不好的事當(dāng)孩子擁有了自己的手機(jī)后也是有很多好處的至于幾年級(jí)可以有手機(jī)的問(wèn)題家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的需求再做打算。 手機(jī)等電子產(chǎn)品并非僅僅具有娛樂(lè)的功能事實(shí)上手機(jī)也為孩子提供邊學(xué)習(xí)邊玩耍的軟件不少家長(zhǎng)都會(huì)利用手機(jī)等電子產(chǎn)品同孩子一起做單詞拼寫游戲帶領(lǐng)孩子觀看紀(jì)錄片或是英文動(dòng)畫片等等事實(shí)上只要正確地使用手機(jī)孩子也會(huì)收獲良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 針對(duì)孩子使用手機(jī)的現(xiàn)象更多的是家長(zhǎng)要進(jìn)行正確的引導(dǎo)這樣孩子才會(huì)正確的使用手機(jī)使用手機(jī)的利才會(huì)大于弊。 孩子使用手機(jī)家長(zhǎng)怎么有效管理 刪除易沉迷的軟件 如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的自制力實(shí)在堪憂并且可能會(huì)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)或者會(huì)影響孩子的狀態(tài)那么我們就一定要和孩子溝通好使用手機(jī)的這段時(shí)間讓孩子暫時(shí)把手機(jī)上令人分心容易沉迷的軟件刪掉。 設(shè)定玩手機(jī)的原則和規(guī)矩 家長(zhǎng)既然給孩子使用手機(jī)的權(quán)利那么就不要阻止孩子使用手機(jī)但是也不代表說(shuō)可以毫無(wú)顧忌的讓孩子隨便玩一些必要的原則和規(guī)矩是必不可少的。 家長(zhǎng)要以身作則 孩子玩手機(jī)的時(shí)候家長(zhǎng)是不是也拿著手機(jī)不放手？父母在家的時(shí)候如果吃飯看手機(jī)坐沙發(fā)上看手機(jī)上廁所帶手機(jī)睡覺(jué)前玩手機(jī)那么你的孩子肯定會(huì)“以你為榜樣”因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為。 所以如果要控制孩子玩手機(jī)的世界首先家長(zhǎng)要做到只要孩子在身邊決不會(huì)玩手機(jī)閑著的時(shí)候都會(huì)干些別的事情。 給孩子多買一些有趣的圖書 也可以帶孩子進(jìn)行一些有趣的戶外活動(dòng)家長(zhǎng)平時(shí)可以多買一些書籍給孩子分散孩子的注意力或是帶孩子到戶外去活動(dòng)讓孩子交朋友慢慢培養(yǎng)他的各種其他興趣這樣孩子玩手機(jī)ipad等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來(lái)。 父母多跟孩子游戲互動(dòng) 現(xiàn)實(shí)生活太過(guò)枯燥無(wú)聊孩子不得已才回去手機(jī)中尋找快樂(lè)和滿足換句話說(shuō)：孩子沉迷手機(jī)大多數(shù)都是因?yàn)楦改柑珶o(wú)趣家庭缺少溫暖所以最好的方法就是父母多抽時(shí)間陪孩子互動(dòng)游戲讓孩子感受到家庭的溫暖和生活的樂(lè)趣。 孩子過(guò)度使用手機(jī)的危害 危害1：頻繁使用手機(jī)損害身心健康不少學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)情緒變得煩躁不安甚至手機(jī)沒(méi)電了或者信號(hào)減弱等情況也會(huì)造成他的緊張和焦慮。 危害2：破壞校規(guī)校紀(jì)影響教學(xué)秩序?qū)W生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校就會(huì)想方設(shè)法在教室和宿舍偷偷玩手機(jī)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量和睡眠有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索作業(yè)答案照搬照抄喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性。 危害3：隨意結(jié)交朋友嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)過(guò)度使用手機(jī)加速了學(xué)生社會(huì)化結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大占用學(xué)習(xí)時(shí)間影響學(xué)業(yè)有些學(xué)生不僅在校內(nèi)利用手機(jī)隨意結(jié)交朋友還聯(lián)系社會(huì)不良青年埋下嚴(yán)重安全隱患增加教育難度。 危害4：造成心理影響小孩長(zhǎng)期玩手機(jī)缺乏人際交流缺乏語(yǔ)言環(huán)境所以對(duì)語(yǔ)言發(fā)育不利孩子過(guò)度玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致性格越來(lái)越孤獨(dú)越來(lái)越孤僻到集體生活中不知道怎么用語(yǔ)言交流性格不太好很難融入集體生活。 我來(lái)告訴大家和我父母奶奶我為什么上高中我為什么擁有高中大學(xué)博士研究生四學(xué)歷我來(lái)給大家和我父母奶奶展示一樣?xùn)|西大家和我父母奶奶就明白了：

在權(quán)利和地位面前沒(méi)有感情可言奶奶今晚告訴不了爸爸爸爸今晚也得不到手機(jī)沒(méi)有感情爸爸和奶奶二人聯(lián)手想收我手機(jī)也于是無(wú)補(bǔ)！ 那我是高中生應(yīng)該怎樣玩手機(jī)呢？ 學(xué)生時(shí)代自然也是以學(xué)習(xí)為重但隨著現(xiàn)在電子產(chǎn)品的發(fā)展手機(jī)也成為了孩子們與家常聯(lián)系的常用工具那么我作為高中生應(yīng)該如何正確的使用手機(jī)呢？ 利用手機(jī)上網(wǎng)上課程 手機(jī)聯(lián)網(wǎng)后其實(shí)還有很多的用處可以通過(guò)手機(jī)去學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程幫助自己消化一些難懂的問(wèn)題。 尋找學(xué)習(xí)方法 在有時(shí)候自己面對(duì)一些課程不知道該如何學(xué)習(xí)的時(shí)候可以借助手機(jī)尋找一些學(xué)習(xí)方法讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。 利用手機(jī)練習(xí)聽(tīng)力 現(xiàn)在有很多不錯(cuò)的英語(yǔ)APP可以通過(guò)利用手機(jī)來(lái)練習(xí)聽(tīng)力讓自己的聽(tīng)力變得越來(lái)越好。 利用手機(jī)拓寬知識(shí)面 手機(jī)上有很多知識(shí)可以滿足自己一些拓寬知識(shí)的好奇心讓自己的知識(shí)面更廣對(duì)于語(yǔ)文寫作也有一定的幫助。 提升英語(yǔ)詞匯量 也可以借助手機(jī)去背誦單詞成為隨身攜帶的英語(yǔ)詞典讓自己能夠輕松地學(xué)會(huì)很多的單詞提升英語(yǔ)詞匯量。 我作為高中生其實(shí)應(yīng)該明白必須要讓自己更好地利用手機(jī)而不是讓它占據(jù)自己更多的學(xué)習(xí)時(shí)間充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源讓自己不斷地提升自己變得更加的優(yōu)秀才是前提。 我來(lái)告訴爸爸和奶奶我上高中和我上大學(xué)讀研究生讀博士最終博士畢業(yè)的原因我來(lái)向爸爸奶奶展示一樣?xùn)|西今天晚上奶奶告訴不了爸爸爸爸也得不到我的華為榮耀手機(jī)沒(méi)有感情爸爸和奶奶聯(lián)合收我手機(jī)也于是無(wú)補(bǔ)的我來(lái)給爸爸和奶奶展示一樣?xùn)|西：

爸爸和奶奶這下知道我上高中和我上大學(xué)讀研究生讀博士最終博士畢業(yè)的原因我來(lái)向今天晚上奶奶告訴不了爸爸爸爸也得不到我的華為榮耀手機(jī)沒(méi)有感情爸爸和奶奶聯(lián)合收我手機(jī)也是于是無(wú)補(bǔ)的！ 并非代他人告知：葉孜 2023.10.9