?有的學(xué)生在五年一貫制?？频谝荒昃驮趥淇紝＾D(zhuǎn)本，他們對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本的相關(guān)政策并不陌生，但也有學(xué)生高職快要畢業(yè)了也不太理解五年制專轉(zhuǎn)本到底是什么。今天瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校的徐老師就把常見(jiàn)的咨詢問(wèn)題羅列出來(lái)，希望對(duì)大家有所幫助。

一、五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試內(nèi)容是什么？

五年制專轉(zhuǎn)本非師范類考試科目：英語(yǔ)+專業(yè)課科目1+專業(yè)科目2，各科滿分均為100分，總分300分，英語(yǔ)24年轉(zhuǎn)為?？寄Ｊ?/span>，專業(yè)課根據(jù)考生所選專業(yè)而定。其中也有部分學(xué)生選擇跨專業(yè)報(bào)考，有關(guān)跨專業(yè)的部分可以咨詢王老師。

二、是不是達(dá)到分?jǐn)?shù)線一定可以上本科？

????????五年制專轉(zhuǎn)本是選拔性考試，根據(jù)各專業(yè)招生人數(shù)而定，比方說(shuō)金陵科技學(xué)院的財(cái)務(wù)管理專業(yè)今年招生計(jì)劃是65人，那么第65名考生的分?jǐn)?shù)即為錄取分?jǐn)?shù)線。正因如此，每年的分?jǐn)?shù)線只能作為一個(gè)參考，分?jǐn)?shù)線會(huì)隨著報(bào)考學(xué)生的基礎(chǔ)和招生人數(shù)的變化而變。

三、五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)生轉(zhuǎn)本畢業(yè)后學(xué)歷是什么？

參加江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本的考生被錄取后，到本科院校是就讀本科三四年級(jí)的專業(yè)課程。

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????????畢業(yè)后學(xué)歷為統(tǒng)招本科，和普通高招本科生一樣有學(xué)士學(xué)位證。

四、哪個(gè)學(xué)校容易報(bào)考？通過(guò)率高？

??好多學(xué)生都會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，希望能夠選擇一所通過(guò)率高的學(xué)校。其實(shí)通過(guò)率的高低是由當(dāng)年參加考試的學(xué)生基礎(chǔ)水平以及報(bào)考人數(shù)決定的。人數(shù)越多，競(jìng)爭(zhēng)力越大。一窩蜂扎堆報(bào)考去年分?jǐn)?shù)線低的專業(yè)，是不理智的選擇。瀚宣博大會(huì)根據(jù)學(xué)員日常平均成績(jī)排名，優(yōu)先推薦更有把握的專業(yè)，從而提升通過(guò)率。

五、備考是自學(xué)還是參加培訓(xùn)班?

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有參加培訓(xùn)輔導(dǎo)的和參加五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)的通過(guò)率竟相差六七十個(gè)百分點(diǎn)之所以會(huì)有如此大的差距，主要有以下幾點(diǎn)因素。

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???????1.?自學(xué)時(shí)自律性差，周遭的學(xué)習(xí)氛圍不利于集中精神學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班整體的學(xué)習(xí)氛圍較好且有約束，不至于放任自流；

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???????2.?自學(xué)找不準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，不知道從何入手，常常因此浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，報(bào)班則有老師手把手教學(xué)，完整的梳理考綱考點(diǎn)再加配套的練習(xí)事半功倍；

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????????3.缺少三年高中英語(yǔ)基礎(chǔ)，高職院校又不重視英語(yǔ)學(xué)科，排課少甚至停課，因此報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班不斷地鞏固學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能在如此重要的拉分科目上瘸腿；

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????????江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本全日制上課模式，十余年辦學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，積累了一套更加適合轉(zhuǎn)本備考的復(fù)習(xí)攻略，高考式復(fù)習(xí)管理，深受考生及家長(zhǎng)的信任和青睞，貼心的學(xué)員管理服務(wù)，嚴(yán)格的上下課打卡制度，提高學(xué)員上課的積極性和主動(dòng)性，并擁有強(qiáng)勁的師資力量，詳細(xì)精準(zhǔn)的內(nèi)部.學(xué)習(xí)資料，更有班主.任老師、教務(wù)老師、授課老師全面管理和督促，提高聽(tīng)課及備考效率！更多五年制專轉(zhuǎn)本詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)可聯(lián)系瀚宣博大徐老師微同步。

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