焦慮和抑郁是兩種不同的心理狀態(tài)，它們在小鼠行為學(xué)表型上也有不同的表現(xiàn)。

• 焦慮：

焦慮是一種情緒狀態(tài)，通常與潛在的威脅或危險有關(guān)，表現(xiàn)為對未來的擔(dān)憂和不安。在小鼠中，焦慮通常通過評估行為反應(yīng)來識別，包括探索性行為、避免性行為、對新環(huán)境的恐懼以及對不同刺激的反應(yīng)。例如，小鼠在開放的區(qū)域中的探索行為和在封閉區(qū)域中的躲避行為可以被認(rèn)為是焦慮的行為表現(xiàn)。

• 抑郁：

抑郁是一種情緒障礙，通常表現(xiàn)為情緒低落、喪失興趣、缺乏動力和活力。在小鼠中，抑郁通常通過評估行為反應(yīng)來識別，包括社交行為、自我刺激行為、食欲和運(yùn)動等方面的改變。例如，小鼠在社交中的交流行為和自我刺激行為（例如自我舔舐）的減少可以被認(rèn)為是抑郁的行為表現(xiàn)。

總的來說，焦慮和抑郁在小鼠行為學(xué)表型上的區(qū)別主要表現(xiàn)在它們引起的行為反應(yīng)的不同。焦慮通常表現(xiàn)為避免或回避行為，而抑郁通常表現(xiàn)為社交和自我刺激行為的減少。但需要注意的是，這些行為表現(xiàn)只是對焦慮和抑郁的初步評估，最終的診斷需要綜合考慮多個方面的因素，包括生理學(xué)和神經(jīng)學(xué)的變化等。

焦慮和抑郁分別用哪些行為學(xué)范式測試？

焦慮和抑郁通常通過不同的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)來測試。

• 焦慮：

1、開放場實(shí)驗(yàn)：這是一種常用的評估小鼠焦慮的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)通常在一個明確邊界但沒有屏障的環(huán)境中進(jìn)行。小鼠在實(shí)驗(yàn)開始時被放置在中心位置，然后觀察小鼠對于新環(huán)境和開放空間的探索行為，例如探索邊界和靠近墻壁等行為。如果小鼠表現(xiàn)出更多的避免性行為和更少的探索性行為，則可能意味著焦慮癥狀的存在。

2、高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)：在這個實(shí)驗(yàn)中，小鼠被放置在一個有高側(cè)壁的迷宮中，然后觀察小鼠是否表現(xiàn)出避免探索的行為。小鼠通常會試圖找到迷宮中的出口并逃離迷宮。如果小鼠表現(xiàn)出更少的探索行為和更多的躲避行為，則可能意味著焦慮癥狀的存在。

3、光足實(shí)驗(yàn)：在這個實(shí)驗(yàn)中，小鼠被放置在一個有光源的空間中，觀察小鼠的活動情況和避免靠近光源的行為。如果小鼠表現(xiàn)出更多的躲避行為和更少的探索性行為，則可能意味著焦慮癥狀的存在。

• 抑郁：

1、懸尾實(shí)驗(yàn)：這是一種常用的評估小鼠抑郁的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，小鼠的尾巴被固定在一個支架上，使小鼠無法睡覺或進(jìn)行其他自我刺激行為。觀察小鼠的運(yùn)動情況和自我刺激行為的減少。如果小鼠表現(xiàn)出更少的活動和自我刺激行為，則可能意味著抑郁癥狀的存在。

2、社交互動實(shí)驗(yàn)：在這個實(shí)驗(yàn)中，小鼠被放置在一個具有社交性質(zhì)的環(huán)境中，例如與其他小鼠一起放置在同一個籠子中。觀察小鼠與其他同伴的交互行為，例如嗅探、互動和舔舐等。如果小鼠表現(xiàn)出社交行為的減少，則可能意味著抑郁癥狀的存在。

3、強(qiáng)迫游泳實(shí)驗(yàn)：通過將實(shí)驗(yàn)動物置于一個局限的環(huán)境中（如水中），動物在該環(huán)境中拼命掙扎試圖逃跑又無法逃脫，從而提供了一個無可回避的壓迫環(huán)境，一段時間的實(shí)驗(yàn)后，動物即表現(xiàn)出典型的“不動狀態(tài)”，反映了一種被稱之為“行為絕望狀態(tài)”，記錄處于該環(huán)境的動物產(chǎn)生絕望的不動狀態(tài)過程中的一系列參數(shù)。