綜合素質(zhì)每年必考點(diǎn)知識點(diǎn)

必須背的滾瓜爛熟

一、教育觀

素質(zhì)教育的內(nèi)涵：

1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育

4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

二、評價觀

1.評價的目的是促進(jìn)發(fā)展

2.評價內(nèi)容多元化

3.評價方式多樣化

4.評價主體的多元化

5.更注重評價過程

三、學(xué)生觀

1.學(xué)生是一個完整的生命個體——要樂觀估計(jì)學(xué)生的天性，多看優(yōu)點(diǎn)，會贊美

2.學(xué)生個體之間存在很大的差異性——用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生，悅納錯誤，多寬容

3.學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能——要相信學(xué)生，多期望

4.學(xué)生的成長需要人文關(guān)懷——要認(rèn)識到學(xué)生是人，愛護(hù)尊重，講民主

四、現(xiàn)代教師觀

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

2.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

3.教師是課程的開發(fā)者和研究者

4.教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師

5.教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者

五、現(xiàn)代教學(xué)觀

1.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程

2.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程

3.教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果

4.教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)

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