PEPBOOK6Unit4Whatareyoudoing?說
PEP6Unit4Whatareyoudoing?ARead＆Write說課稿
一、說教學(xué)理念：
有了前面兩年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，五年級(jí)學(xué)生有了一定的英語水平，更何況這一課時(shí)的設(shè)計(jì)是
來源于學(xué)生日常生活的實(shí)際，因此，這一課時(shí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生能說，
讓學(xué)生會(huì)說，讓學(xué)生想說，本課時(shí)主要通過已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從日常的生活中入手，激發(fā)學(xué)生想
說的欲望，在由淺到深，循序漸進(jìn)，運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生用Whatareyoudoing?
I’m….來詢問對(duì)方正在干什么。。
二、說教材
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBook6Unit4Whatare
youdoing?的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型Whatareyoudoing?I’m….。
三、說教學(xué)目標(biāo)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基
本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重,難點(diǎn)確定如
下:
1.Knowledgeaims:
1)TheSswillbeabletoreadandwritethemainsentencesofthisdialogue.
2)TheSswillbeabletoreadandunderstandthisdialogue,thenfinishtheexercisesafter
thedialogue.
3)TheSswillbeabletomasterandusethemainsentencepattern:Whatareyoudoing?I
am…
2.Abilityaims:
1)TheSswillbeabletousethemainsentencepatternproperlyingivensituationsortheir
dailylife.
2)TheSswillbeabletoreadthedialoguewithcorrectpronunciationandintonation.
3)TheSswillbeabletolearnEnglishbycooperation.
3.Emotionalaims:
1)ThekidswillbemoreinteretedinlearningEnglish.
2)ThekidswilllearntouseEnglishintheirdailylife.
四、說教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：TheSscanmasterandusethemainsentencepattern“Whatareyoudoing?I
am…”properlyingivensituationsortheirdailylife.
五、說教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：TheSscanreadandunderstandthesentence:Doyouwanttogotothe
Children’sCenter？
六、說教法、學(xué)法
為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生好奇、好勝、內(nèi)斂、愛面子、表現(xiàn)欲旺盛
等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動(dòng)，合作為主線，讓學(xué)生在
教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。
徹底改變傳統(tǒng)的“講授”的教學(xué)模式，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
七、說教學(xué)過程
（課前播放Let’ssing
