“再見，‘很好吃’。霸王龍小聲地說著，吃下一個(gè)紅果子”

好了，《你看起來好像很好吃》就先講到這里了，寶貝，晚安！

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看著丫姐熟睡的模樣，我起身關(guān)掉了丫姐懷中的牛聽聽讀書牛設(shè)備。

這個(gè)假期似乎太久了些，好在有讀書牛的相伴，讓她每天都如此充實(shí)有聊。

就在前些日子，牛聽聽兒童智能熏教機(jī)讀書版禮盒裝也終于盼來了3.0版本，更多互動(dòng)的閱讀體驗(yàn)，最受益的莫過于愛閱讀的丫姐了，在體驗(yàn)之后更是直呼太好玩！

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相較于之前的體驗(yàn)，新增了多元互動(dòng)讀書和自然拼讀功能的牛聽聽讀書牛3.0版本更像是成長中的孩子，陪著丫姐一起成長的好伙伴。

關(guān)于繪本的一百種閱讀可能

我和丫姐一直有堅(jiān)持讀繪本的習(xí)慣，不止是因?yàn)槔L本易（圖）懂（多）好（字）玩（少），而是因?yàn)槊糠豁撐視?huì)和丫姐能有說不盡的閱讀理解，我和丫姐的理解內(nèi)容也大相徑庭，看到“灰熊吃掉愛說謊的兔子后也變的開始說謊”時(shí)她會(huì)捧腹大笑，我則會(huì)若有所思。我想告訴她我的感悟，但看著她似懂非懂的模樣又覺得我擾了彼此閱讀的興致！

諸不知，我們這份“靜心”閱讀被禁錮太久，和獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的初衷已背道而馳。

這次牛聽聽讀書牛3.0版本新增的多元互動(dòng)讀書讓閱讀理解在科學(xué)引導(dǎo)方式下更豐富深度。

讀書牛會(huì)根據(jù)繪本每頁的場(chǎng)景去提問好多有趣的問題，“狗狗的生日派對(duì)都得到了哪些伙伴的祝福禮物呢？”

不只是簡單的“看圖說話”，讓孩子去互動(dòng)進(jìn)去，點(diǎn)讀圖中人物關(guān)系以及文中可能存在的小彩蛋?！肮饭肥盏搅诵∝埗Y物會(huì)怎么樣表達(dá)自己呢？快和我一起讀吧”

跟讀模式讓繪本不再局限于默默的看，大膽的去悅讀，提高口語水平。

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在繪本中融入講解、互動(dòng)、問答、跟讀，每讀一次都給孩子帶來不一樣的感悟和理解，閱讀不再是過眼浮云，精讀繪本達(dá)到真正閱讀的初衷。

閱讀亦可DIY，玩出新技能

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自然拼讀AR卡，造型和配色都十足清新，在打開的第一時(shí)間就吸引住了丫姐的注意力。

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跟著讀書?？熳鰝€(gè)拼圖的游戲吧

在讀書牛的語音提示下，去找到各個(gè)字母卡片，去組合完成任務(wù)，建立單詞“形”、“音”、“意”更直觀、形象的認(rèn)知，并且在讀書牛的跟讀下掌控字母和單詞的發(fā)音規(guī)律，學(xué)習(xí)英語變得高效更容易。

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雖為職業(yè)奶爸，但宅家的我也深知英語在未來社會(huì)發(fā)展中的重要性，而孩子們的外語學(xué)習(xí)也是逐年在低齡階段普及！中班的她已認(rèn)識(shí)不少英文單詞，但回想她的英語養(yǎng)成史是多么心酸深知略帶殘酷，牛聽聽讀書牛3.0版本的自然拼讀極大的弱化了孩子在英語單詞方面死記硬背！

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通過自然拼讀AR卡的分解組合，和讀書牛趣味互動(dòng)中提高丫姐英語學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子用字母卡拼寫單詞，鍛煉孩子英語學(xué)習(xí)輸出過程，邊學(xué)邊玩中獲得成長。

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不止閱讀更悅讀

如果說牛聽聽讀書牛3.0版本之前是努力讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么牛聽聽讀書牛3.0版本的更新則是帶孩子去找尋屬于他們自己最天性的閱讀行為，去不斷的探索實(shí)踐，思考理解，去勇敢大聲的表達(dá)自己，釋放出孩子的自信心和魄力。

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牛聽聽讀書牛3.0，讓閱讀更悅讀。