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現(xiàn)在有很多孩子在成長的過程中會(huì)遇到不自信的情況，比如說前幾周，我朋友的小孩在課堂上被老師點(diǎn)名起來回答問題，老師認(rèn)為孩子有能力解決這一個(gè)小問題，但孩子卻不愿意做過多的思考，因?yàn)樗J(rèn)為自己解決不了這一個(gè)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的問題。究其根源，還是孩子不自信導(dǎo)致的。孩子出現(xiàn)了這種情況，雖然是他們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的一個(gè)階段，但家長畢竟是孩子人生的導(dǎo)師，很有必要幫助孩子克服自卑與不自信的困難。那么面對這種情況，我們該如何應(yīng)對呢？

首先，家長要知道產(chǎn)生不自信甚至自卑的首要原因是自我認(rèn)識(shí)不足，無法正確客觀的評價(jià)自己。成年人總是以他人為明鏡來認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己，這點(diǎn)對孩子也是相同的。別人對孩子的評價(jià)過低，就容易引起孩子的自卑心理；別人對孩子行為的評價(jià)與孩子對自己行為的評價(jià)不符，就會(huì)使孩子形成一種心理上的落差，原本的優(yōu)越感就會(huì)一次次的降低。比如，孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試得了80分，心里覺得比之前進(jìn)步了，因此很高興。而班里的大部分同學(xué)都考了90多分，老師在講解試卷的時(shí)候表揚(yáng)了那些考高分的同學(xué)，卻忽視了進(jìn)步很大的孩子，這就會(huì)給孩子形成一種失落感；再比如孩子對自己的形象與能力認(rèn)知不恰當(dāng)，總是懷疑自己，這也會(huì)形成孩子的自卑與不自信。這種情況時(shí)常發(fā)生，充斥著孩子生活的各個(gè)方面。

其次，家長要了解如何才能形成孩子的自信心。最重要的是家長要給孩子做一個(gè)好的榜樣。對孩子影響最大的莫過于是家庭教育，孩子通過模仿來學(xué)習(xí)各種生活技能、塑造自己的心理素質(zhì)。對孩子產(chǎn)生深刻影響的第一個(gè)關(guān)鍵期就是童年時(shí)期。在這個(gè)階段，家長的行為會(huì)給孩子造成意想不到的影響。如果孩子做了錯(cuò)事，而家長又喜歡在大庭廣眾面前指出孩子的種種不是，甚至辱罵孩子，長此以往，不光有可能會(huì)造成孩子的心理畸形，在孩子長大之后，也會(huì)很難再形成他本該具有的自信心與優(yōu)越感。并且，家長在這個(gè)時(shí)期也不要對孩子過分嚴(yán)厲，以免因孩子產(chǎn)生懼怕與畏縮的感覺不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的壞性格。

最后，家長要引導(dǎo)孩子正確看待自己，尋找并發(fā)揮自己的長處。讓孩子覺得自己很棒，這是形成自信心最基本的條件。家長要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，比如孩子遇到事情有一些退縮的念頭時(shí)家長可以多做鼓勵(lì)，你可以的，試試也沒關(guān)系的，這樣的語言對孩子來說就是一種引導(dǎo)，“既然爸爸媽媽這么說了，那我就試一下吧，也許我能行呢”，在這種教育下的孩子，內(nèi)心的這種自信感也會(huì)逐漸遞增。與此同時(shí)，家長可以讓孩子嘗試做家務(wù)或者是讓孩子玩感興趣的東西，比如樂高，適當(dāng)?shù)慕o予孩子積極反饋，讓孩子有成就感，從而更加自信也會(huì)勇于嘗試其他事物。另外，影響自信的很大因素，就是外界對自己的影響。家長要引導(dǎo)孩子正確看待別人對自己的評價(jià)，客觀的看待自己，可以告訴孩子，不是所有的人都會(huì)喜歡我們，也不是所有的人的評價(jià)我們都要全盤接收，我們需要在有自我評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再來客觀的看待外人對我們的評判，不要人云亦云。

孩子自信心的形成是一場長途的馬拉松，為了讓孩子健康成長，家長要在這個(gè)跑道旁邊為孩子加油打氣，做出正確的示范。家長是孩子的直接影響者，要深入了解孩子的內(nèi)心訴求，這樣的話，孩子也會(huì)變得更加出色。