震驚！讀懂一篇文章竟然比背10篇“答題模板”強(qiáng)百倍？
震驚！讀懂一篇文章竟然比背10篇“答題模板”強(qiáng)百倍？
你的孩子知道答題步驟，可為什么總不愿意結(jié)合文章去找答案呢？原來是因?yàn)樗麄兏咀x不懂文章??！
這就好比你工作中遇到自己擅長的任務(wù)就愿意去做，遇到不擅長的任務(wù)就會拖延、逃避。孩子在學(xué)習(xí)上也是一樣！ 閱讀理解的核心是讀懂文章。
為了讓孩子掌握讀懂文章的技巧，我們在訓(xùn)練營實(shí)操中講解過程都非常細(xì)致。甚至連一句話搞不懂的地方我都會耐心解釋，只為了讓孩子在做題時能避坑。
家長們紛紛贊嘆：
我從來沒見過這么細(xì)致、簡單易懂的老師！
咱們訓(xùn)練營的目的就是讓孩子們讀懂文章，因?yàn)椴蛔x懂文章就無法做題！
要讀懂文章，必須掌握表達(dá)方式這個概念，因?yàn)樗潜磉_(dá)信息的基本屬性。
讀文章就是接收信息，如果孩子連文章傳遞的信息都分辨不清楚，那根本就讀不懂了。
就好比你在馬路上看到一個動物，你得知道它是貓還是狗才行！
那么如何熟練掌握表達(dá)方式呢？最好的方式就是放到文章中，多加練習(xí)。
每次跟著咱們訓(xùn)練營訓(xùn)練，你可以先用圈畫閱讀法去閱讀這篇文章，試著判斷每句話、每段話的主要方式是什么？有哪些句子自己不太確定，沒有把握的，可以標(biāo)個記號。
等我們講解時，著重聽有疑惑的地方，看看自己的思路為何和我的不一樣？
舉個例子，《玉蘭花的記憶》這篇文章中，有句話是玉蘭花樹約有兩層半樓房高。自我有記憶起，便有花香。
你不確定它到底是屬于描寫還是敘述，那就打個疑問。等我來講解，你會豁然開朗。
為了幫助你避坑，下面是我們講課的重點(diǎn)內(nèi)容，你可以做筆記。
當(dāng)我們判斷一個句子的表達(dá)方式時，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？例如這段話的第一句：玉蘭花樹約有兩層半樓房高。自我有記憶起，便有花香。
有的說是敘述，有的說是描寫。分析的方法是往下看后面的句子！
它給我們交代一個信息：父親一大早起來摘花，相贈鄰人。
判斷標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)一個句子既有描寫又有敘述時，特別是一半是描寫一半是敘述時，要看后面的整個段落在發(fā)展哪個方面。
如果發(fā)展的是敘述性的信息，那這句話就是敘述。
如果發(fā)展的是描寫性的信息，那它就是描寫。
閱讀首先要讀懂，這是最重要的！其次要理解，深入理解讓你更好地把握文章內(nèi)涵，理解文章要表達(dá)的意思。
最后再結(jié)合做題的解題步驟，你將事半功倍。 來訓(xùn)練營，一起訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，組隊成為閱讀理解尖子生，更有效果。關(guān)注少明閱讀理解，希望給你更多幫助！
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讓孩子系統(tǒng)跟著我們學(xué)習(xí)，我們就能真正幫孩子走出閱讀理解丟分重災(zāi)區(qū)！我們的《閱讀理解訓(xùn)練營》課程標(biāo)準(zhǔn)是系統(tǒng)性，通俗性，工具性，實(shí)操性、有效性！
我們《閱讀理解訓(xùn)練營》的課程目標(biāo)是只要孩子愿意學(xué)就一定能看到學(xué)習(xí)效果！概括起來說是：學(xué)得會，用得上，有結(jié)果！
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