清華大學(xué)教學(xué)委員會會議釋放強基計劃幾個關(guān)鍵信息，據(jù)此可以預(yù)測清華大學(xué)強基計劃或具有以下4個特點：

為強基計劃專門新設(shè)立5所書院；

強基計劃將按大類招生，入學(xué)后實行通識教育；

在所屬學(xué)科方向內(nèi)自由選擇專業(yè)；

強基計劃會涉及到很多交叉培養(yǎng)的專業(yè)。

近日，清華大學(xué)舉辦了2020年教學(xué)委員會第一次全體會議，校長、教學(xué)委員會主任邱勇，副校長、教學(xué)委員會副主任楊斌、彭剛，教學(xué)委員會副主任郝吉明，教務(wù)處處長、教學(xué)委員會副主任兼秘書長李俊峰等出席會議。

值得關(guān)注的是：在會上，教務(wù)處處長、教學(xué)委員會副主任兼秘書長李俊峰就強基計劃和培養(yǎng)方案修訂工作作了匯報。

清華大學(xué)將以書院模式，落地強基計劃：除新雅書院外，新成立日新書院、致理書院、未央書院、探微書院、行健書院，書院負(fù)責(zé)課程的協(xié)調(diào)、學(xué)生管理，在做好通識教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在某一專業(yè)領(lǐng)域的志趣，為國家需要的關(guān)鍵領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖人才。

參照新雅書院培養(yǎng)模式來看，專門為強基計劃新成立的這5所書院也將采取大類招生、首年通識教育，大二進行專業(yè)分流的培養(yǎng)模式。

清華大學(xué)新雅書院是清華大學(xué)2014年9月27日設(shè)立的通識教育實驗區(qū)，新生入學(xué)時不分專業(yè)，首先接受以數(shù)理、人文和社會科學(xué)為基礎(chǔ)的小班通識教育，一年后自由選擇清華大學(xué)各專業(yè)方向（臨床醫(yī)學(xué)等個別專業(yè)除外），或選擇交叉學(xué)科發(fā)展。

從培養(yǎng)方案來看，新雅書院的培養(yǎng)模式十分符合強基計劃培養(yǎng)要求，而且基于新雅書院成功的探索經(jīng)驗，相信清華大學(xué)今年應(yīng)該會將所有強基計劃名額分配至新成立的5個書院中。

雖然現(xiàn)在單從名字上很難看出這5個書院的屬性，但根據(jù)已公布的各書院院長，我們還是可以看出一些端倪：新成立的五大????書院分別由王中忱、李艷梅、梁曦東、劉錚、李俊峰擔(dān)任書院院長。

王中忱：清華大學(xué)人文學(xué)院中文系教授、博士生導(dǎo)師、清華大學(xué)中文系主任；

李艷梅：清華大學(xué)化學(xué)工程系教授、博士生導(dǎo)師；

梁曦東：清華大學(xué)電機工程與應(yīng)用電子技術(shù)系教授、博士生導(dǎo)師；

劉錚：清華大學(xué)化學(xué)工程系教授、博士生導(dǎo)師、中科院過程工程研究所學(xué)術(shù)委員會委員，中國生物工程學(xué)會及工業(yè)生物技術(shù)學(xué)會理事；

李俊峰：清華大學(xué)航天航空學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國力學(xué)學(xué)會動力學(xué)與控制委員會副主任。

根據(jù)各書院院長履歷來推測：

日新書院應(yīng)為文科書院；

致理書院應(yīng)為理科書院；

未央書院應(yīng)為工科書院；

探微、行健書院據(jù)推測或為交叉學(xué)科書院，區(qū)別在于一個偏理科、一個偏工科。

清華大學(xué)新設(shè)5大書院對接強基計劃，本質(zhì)上也是相應(yīng)教育部關(guān)于強基計劃“單獨編班、導(dǎo)師制、小班化”的要求。

同時可以預(yù)見的是，北京大學(xué)和清華大學(xué)作為“老對手”，此前在很多自主選拔的招生錄取、培養(yǎng)模式方面都十分相近。所以升學(xué)君預(yù)測，今年在強基計劃落地執(zhí)行時，北大與清華的招生名額與培養(yǎng)方案可能也會很相似。

下面請看詳細(xì)信息。

下文轉(zhuǎn)自公眾號：清華大學(xué)本科教學(xué)

4月15日下午，清華大學(xué)教學(xué)委員會2020年第一次全體會議在主樓接待廳舉行。校長、教學(xué)委員會主任邱勇，副校長、教學(xué)委員會副主任楊斌、彭剛，教學(xué)委員會副主任郝吉明，教務(wù)處處長、教學(xué)委員會副主任兼秘書長李俊峰等出席會議。教學(xué)委員會副主任朱邦芬等九位委員在線上參會。

邱勇講話邱勇指出，今天的會議有兩重特殊的意義。一是這次會議是本屆教學(xué)委員會最后一次全體會，感謝各位委員在過去五年里付出了大量心血，有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)改革，為人才培養(yǎng)作出了突出貢獻(xiàn)。二是教育教學(xué)改革進入了關(guān)鍵時期，我們要把握準(zhǔn)改革的方向，要有定力和責(zé)任感。學(xué)校正式成立了本科培養(yǎng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，推動改革再上新臺階。

邱勇回顧了近期學(xué)校扎實推進的幾項重點工作，并指出，新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校在黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一部署，以全面扎實細(xì)致的工作做到疫情防控不松懈、教學(xué)科研不停步、改革發(fā)展不放松。學(xué)校堅持按照教學(xué)日歷全面推進在線教學(xué)，全校性的大規(guī)模實時、互動、異地、分散在線課堂教學(xué)是中國乃至世界高等教育歷史上的首次；習(xí)近平總書記來到清華考察調(diào)研新冠肺炎防控科研攻關(guān)工作，對學(xué)校工作給予充分肯定并提出殷切期盼。

清華發(fā)揮疫情防控科技攻關(guān)突擊隊作用，設(shè)立應(yīng)急專項，加快推進科研攻關(guān)；疫情防控期間，學(xué)校全力做好畢業(yè)就業(yè)工作；全面啟動第十八次科研討論會；推進完善學(xué)術(shù)評價制度和修訂學(xué)位評定標(biāo)準(zhǔn)工作；加強海內(nèi)外高校間疫情防控交流，深化教育科研合作；成立萬科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院，對人類社會面臨的挑戰(zhàn)迅速作出響應(yīng)，體現(xiàn)了清華的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。全校師生共同經(jīng)歷的這些事情都是寶貴的經(jīng)驗，值得總結(jié)和提煉。清華在任何時候都要保持定力，在外部環(huán)境帶來的壓力和挑戰(zhàn)面前，要再思考、再定位、再行動。

邱勇強調(diào)，清華大學(xué)在黨的建設(shè)、綜合改革、“雙一流”建設(shè)、全球戰(zhàn)略等方面都取得了新進展、新成績，學(xué)校發(fā)展到了一個新階段、新高度。人才培養(yǎng)是是大學(xué)最重要的任務(wù)。大學(xué)要在人才培養(yǎng)方面下功夫、出苦力，雖然不一定能夠呈現(xiàn)出即時和顯性的成績，但是具有長遠(yuǎn)意義的事情。清華未來的發(fā)展要更從容，“更從容”體現(xiàn)在有定力把更多的資源和精力投入到教育教學(xué)中，要充分認(rèn)識到教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)在清華目前的發(fā)展背景下所具有的重要性、特殊性和復(fù)雜性。

邱勇指出，學(xué)校在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面已經(jīng)有了扎實的基礎(chǔ)。首先，要持續(xù)推進落實第25次教育工作討論會形成的若干意見和行動計劃，總結(jié)經(jīng)驗、凝聚共識，要將之前積累的改革經(jīng)驗變?yōu)檫M一步深化改革的扎實基礎(chǔ)。第二，全校師生在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)方面形成了廣泛共識，要深入總結(jié)2019年“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”形成的認(rèn)識，深入挖掘和分析問題的根源。第三，強基計劃對人才培養(yǎng)提出了新的要求。強基計劃聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才，解決社會經(jīng)濟發(fā)展面臨的“卡脖子”問題和學(xué)科發(fā)展的瓶頸問題。當(dāng)下的任務(wù)有緊迫性，對清華來說是挑戰(zhàn)，也是考驗。強基計劃的實施要與學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和定位相適應(yīng)，要與大類培養(yǎng)、學(xué)堂計劃統(tǒng)籌推動。培養(yǎng)方案改革的核心是課程體系，“開什么課”“誰來講課”“如何保證質(zhì)量”這些基本問題在改革中不能回避，要把當(dāng)前的事情跟長遠(yuǎn)的發(fā)展結(jié)合起來。

邱勇強調(diào)，2020年是完成綜合改革的收官之年，人才培養(yǎng)改革也進入到一個新的階段。清華要有更大的定力和決心推動一流的人才培養(yǎng)體系建設(shè)。

教務(wù)處處長李俊峰通報了教學(xué)委員會2019年第五次全體會議議定事項的落實情況。教務(wù)處副處長蘇芃匯報了本科生雙學(xué)士學(xué)位和輔修學(xué)位項目設(shè)置與管理情況。

航天航空學(xué)院副院長寶音賀西、美術(shù)學(xué)院黨委書記馬賽、馬克思主義學(xué)院院長艾四林分別匯報了增設(shè)“理論與應(yīng)用力學(xué)”專業(yè)、“智能工程與創(chuàng)意設(shè)計”專業(yè)、“馬克思主義理論”專業(yè)的申請；經(jīng)濟管理學(xué)院副院長鐘笑寒匯報了設(shè)立“計算機與金融”本科雙學(xué)位項目申請，并經(jīng)會議審議通過。

會上，李俊峰就強基計劃和培養(yǎng)方案修訂工作作了匯報。

清華大學(xué)探索書院模式，落地強基計劃。除新雅書院外，學(xué)校計劃新成立日新書院、致理書院、未央書院、探微書院、行健書院，分別由王中忱、李艷梅、梁曦東、劉錚、李俊峰擔(dān)任書院院長。書院負(fù)責(zé)課程的協(xié)調(diào)、學(xué)生管理，在做好通識教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在某一專業(yè)領(lǐng)域的志趣，為國家需要的關(guān)鍵領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖人才。

會議宣布，經(jīng)清華大學(xué)黨委常委會通過，學(xué)校正式成立本科培養(yǎng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勇?lián)晤I(lǐng)導(dǎo)小組組長。

與會委員還就雙學(xué)位項目管理與課程設(shè)置、強基計劃招生培養(yǎng)等內(nèi)容進行了交流討論。

版權(quán)聲明：會議摘要內(nèi)容來自清華大學(xué)本科教學(xué)，解讀內(nèi)容由愛培優(yōu)團隊創(chuàng)作，未經(jīng)授權(quán)，請勿擅自轉(zhuǎn)載