新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，她和他一同走在通往教學(xué)樓的大道上。她挽著他的臂膊，輕輕將頭依偎在他的肩膀，言語(yǔ)中滿溢著對(duì)自己對(duì)新學(xué)期的暢想和希望。清風(fēng)徐徐，向她送來(lái)淡淡花香，她聽(tīng)見(jiàn)身旁的櫻花樹(shù)窸窣作響，斑駁的光影令她感覺(jué)自己好似與他漫步于時(shí)間之外，在這里，她同時(shí)體驗(yàn)到了流逝與靜止、安寧與喧囂。疾風(fēng)驟起，吹得櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，遮住了她的視線，恍惚間，她甚至不知這條路將通往何方，可感受著小臂處傳來(lái)的堅(jiān)實(shí)觸感，她決定全身心投入于這周遭的夢(mèng)幻，因?yàn)樗龍?jiān)信，只要在他的身旁，她就絕不會(huì)迷路，她現(xiàn)在正包裹于甜蜜之中，她向前走的每一步，都只會(huì)通往幸福。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，他和她一同走在通往教學(xué)樓的大道上。從走路的姿勢(shì)和純真的語(yǔ)氣中，他感受到了一種毫無(wú)保留的愛(ài)意。眾人包在他們周?chē)?，雖毫不收斂好奇和打量，卻無(wú)一人勇于向前詢問(wèn)和確認(rèn)，因?yàn)樽运麘偃颂幧l(fā)的氣氛將他們同周遭隔絕開(kāi)來(lái)，之外是喧嘩的現(xiàn)實(shí)，之內(nèi)是易逝的虛幻，他在分界線上緩緩邁步，從容不迫地體味著領(lǐng)域內(nèi)外的不同風(fēng)景。風(fēng)卷起櫻花，一時(shí)遮住了他們的視線，他感到她將自己挽得更緊了一些。她是學(xué)校中廣受傾慕的美人，但在過(guò)去幾天的交往中他發(fā)現(xiàn)，即便是她，也并非在每一刻都美麗到足以令人著迷?？稍谶@些不美的片刻中，在她明媚而不顧忌的笑容中，他感受到了一些專屬于他的東西，它們的價(jià)值遠(yuǎn)勝于她那份受到上天垂青的樣貌，那是一種純潔、一種信任，以及最重要的，一種因初戀而迸發(fā)出的勃勃生機(jī)。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她回想起了一年前，那時(shí)的她希望自己能在這所學(xué)校中度過(guò)一個(gè)全新的三年。她想揮別過(guò)去，想取回媽媽和妹妹的笑容，想有朝一日那個(gè)不大卻足夠溫馨的家中能重現(xiàn)過(guò)去的種種美好回憶。這一年中，她結(jié)識(shí)了寶貴的伙伴，在努力的過(guò)程中，她雖時(shí)有勞累，卻從未抱怨辛苦。這一年中，她歡笑過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)、崩潰過(guò)、哭泣過(guò)，也成長(zhǎng)過(guò)。她記得他曾說(shuō)，優(yōu)秀的作品往往并不滿足于僅僅訴說(shuō)一種情感，這樣說(shuō)來(lái)，自己的這一年，一定是無(wú)愧于青春的一年，也一定是無(wú)愧于高度育成生活伊始的一年。這樣想著，她有一種沖動(dòng)，她想要在今天的放學(xué)后將過(guò)去一年中發(fā)生的大事全部記錄下來(lái)，霎時(shí)間，無(wú)數(shù)的片段涌現(xiàn)在她眼前，可她還是有一種恐懼，恐懼自己在未來(lái)的某一天也許會(huì)將這一切悉數(shù)忘記。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，他回想起了一年前，那時(shí)的他希望自己能在這所學(xué)校中度過(guò)一個(gè)平靜的三年。對(duì)那時(shí)的他而言，每一個(gè)尋常的日子都彌足珍貴。這一年中，雖偶有波折，但總得來(lái)說(shuō)還是波瀾不驚。時(shí)光悄然流逝，歲月之間的刻度也不再?zèng)芪挤置?，?duì)這一切，如果不去刻意回想，他甚至都沒(méi)有一個(gè)足夠清晰的印象，可這并非因?yàn)樗麑?duì)一切不夠珍視，而是因?yàn)榫d延不絕的時(shí)間在暗中將一切都糅合在了一起。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她設(shè)想起了一年后，她的夢(mèng)想不變，她希望B班的大家依然能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)且富有意義的學(xué)年。為了達(dá)成這點(diǎn)，她希望自己苦思冥想的方案能得到大家的認(rèn)同，并真的在未來(lái)發(fā)揮作用。她還想要作為一個(gè)見(jiàn)證者，去觀察南云會(huì)長(zhǎng)治下的學(xué)校，這所學(xué)校改變了她、養(yǎng)育了她，她比以往任何時(shí)候都更想要為這所學(xué)校做些什么，為此，她需要去了解這所學(xué)校的真實(shí)。她還希望自己的初戀能夠順利，對(duì)她而言，結(jié)婚還太遠(yuǎn)，剛交往就思考結(jié)婚也絕非現(xiàn)實(shí)，但婚禮的場(chǎng)景還是在她腦中時(shí)常浮現(xiàn)。她想要和他一起，在教堂中接受親朋好友的祝福。她感慨戀愛(ài)讓自己變得單純，可對(duì)這份單純，她并不討厭，因?yàn)檫@是她信任著他的證據(jù)。她朋友很多，其中能令她毫不設(shè)防、全身心放松的卻很少。她不想打擾他人，這是她的溫柔，可在內(nèi)心深處，她還是希望有這么一個(gè)人，能無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷她的天真、守護(hù)她的任性和單純。她自詡并非一個(gè)貪心的人，可她還是想要他更愛(ài)自己一些，更關(guān)心自己一些，為此，她決定對(duì)他再好一些。幸福之余，她又想到了自己的媽媽和妹妹，一年過(guò)去了，她們還好嗎？

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，他設(shè)想起了一年后，他的夢(mèng)想不變，他希望能在這所學(xué)校中繼續(xù)體驗(yàn)青春和人生。日月相連、晨昏交織，最初的安逸過(guò)去后，他開(kāi)始漸漸感到這種平和日常的貧瘠，就像一首被發(fā)展盡了的音樂(lè)，剩余部分只是在反復(fù)著乏味且已知的旋律。他想要開(kāi)啟一個(gè)全新的主題，去感受一種異質(zhì)的樂(lè)趣。所以，他不在乎自今天始，他將變得惹人注目?？蓪?duì)這一切，那名刺客絕不會(huì)樂(lè)見(jiàn)其成，他要自保，要讓自己免受任何人的攻擊。體會(huì)著她的芳香和柔軟，他不允許刺客對(duì)她有任何動(dòng)作，他雖不愛(ài)她，卻也確實(shí)希望自己對(duì)人生的追求能在有朝一日似對(duì)生命一般渴望，在這個(gè)意義上，寓意著“人生”的她和代表著“生命”的自己是等價(jià)的。他不覺(jué)得她是他的弱點(diǎn)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)的人往往會(huì)更加強(qiáng)大、更加一往無(wú)前。探尋到真正的分班規(guī)則后，他決心轉(zhuǎn)入B班，因?yàn)閷?duì)推薦者質(zhì)量負(fù)有責(zé)任的校方?jīng)Q不允許這些充滿個(gè)性的“不良品”拿到A班名額。既然堀北沒(méi)在第一學(xué)期意識(shí)到這一切，那么對(duì)這樣的D班，對(duì)不曾受過(guò)任何期待的D班，一切便都為時(shí)已晚。她雖然也束縛在校方營(yíng)造的幻象之中，但B班的基本素質(zhì)畢竟足夠。他雖不打算在B班付出全力——那樣也就喪失了他轉(zhuǎn)來(lái)的意義，卻也不想給她帶來(lái)不必要的麻煩。他要在接下來(lái)的考試中表現(xiàn)得無(wú)比優(yōu)秀，因?yàn)橹挥羞@樣，才能杜絕悠悠之口。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她和他分別，來(lái)到了教室。一整個(gè)早上，她都在向大家講述自己的戀情，對(duì)此她既高興，又害羞，在訴說(shuō)之時(shí)，她再一次地體驗(yàn)到了愛(ài)情。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，他和她分別，來(lái)到了教室。一整個(gè)早上，他都在隨口敷衍著同學(xué)們的好奇、難以置信，以及一些嫉妒和貶低。堀北來(lái)了，她最后還是鼓起勇氣，既告別了哥哥，也揮別了一頭長(zhǎng)發(fā)。意識(shí)到他將遠(yuǎn)比以往更有人氣，櫛田感受到了危機(jī)，于是，櫛田將堀北剪短發(fā)和綾小路交到戀人這兩件事聯(lián)系在了一起，試圖給D班眾人種下綾小路是花心男的懷疑。不同于對(duì)這一切莫名其妙的堀北，他早就做好了對(duì)策。數(shù)天前，他就將自己同她交往一事告訴了平田，在得到平田的祝福后，他希望平田屆時(shí)能幫自己擺脫一些不必要的麻煩。這一次的解場(chǎng)，平田比任何一次都要認(rèn)真賣(mài)力，這既因?yàn)槠教锷钪腋５膩?lái)之不易，又因?yàn)槠教餆o(wú)比珍視自己同他之間的友誼。在狠狠瞪了他一眼后，終于了解狀況的堀北不耐煩地向同學(xué)們解釋，說(shuō)自己完全不知道他和她交往的事情，自己之所以剪短發(fā)，只是因?yàn)橄胍谛聦W(xué)期到來(lái)之際表明自己升入A班的決心。他注意到，在剪短發(fā)后，堀北的氣質(zhì)比原來(lái)更顯凜冽，這份凜冽吸引了所有人的目光，除了右前方那個(gè)看上去慵懶、無(wú)所事事刷著手機(jī)的背影，背影主人的名字叫輕井澤。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她會(huì)沿著一條嶄新的道路走下去。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，他會(huì)沿著一條嶄新的道路走下去。

　　選擇同時(shí)也意味著放棄，他要放棄平和的生活，放棄D班，放棄堀北，放棄輕井澤。

　　她們沒(méi)用了。

　　

　　

一些閑話

　　1.有關(guān)結(jié)構(gòu)

　　略微苦惱過(guò)二人一起上學(xué)的這節(jié)該怎么寫(xiě)，一開(kāi)始打算將“D班的騷動(dòng)”“午餐”等節(jié)合并，讓文字變得更為精簡(jiǎn)。寫(xiě)到第一段的一半時(shí)，突然想做一個(gè)游戲，于是也就有了這節(jié)如今的樣子。

　　2.有關(guān)場(chǎng)景　

　　熟悉原版和修改版的人也許會(huì)注意到，對(duì)于這節(jié)櫛田搞事的場(chǎng)景，我描述的遠(yuǎn)比之前簡(jiǎn)略，之前用了許多對(duì)話，這版則三言兩語(yǔ)略過(guò)。之后有一些場(chǎng)景也會(huì)作類(lèi)似的處理，這樣做的原因在于我認(rèn)為，即便詳細(xì)描述這些場(chǎng)景，也描述不出（或者說(shuō)，我無(wú)法描述出）更多有價(jià)值的東西。對(duì)于幾百萬(wàn)字的作品而言，描寫(xiě)很多不同的角色，將他們的每一個(gè)場(chǎng)景詳細(xì)展開(kāi)，甚至其他角色每說(shuō)一句話都要寫(xiě)出好幾句主角內(nèi)心對(duì)此的分析（實(shí)教原作），這完全可以理解。但從結(jié)構(gòu)和主題來(lái)說(shuō)，這樣做沒(méi)什么意義，當(dāng)然，這并不意味著我會(huì)完全忽略一些角色，只是他們的場(chǎng)景不必如此之多、如此之細(xì)。其實(shí)對(duì)于百萬(wàn)字、千萬(wàn)字的大長(zhǎng)篇來(lái)說(shuō)，群像未必是值得夸贊的點(diǎn)，因?yàn)槌藢?xiě)群像、換地圖之外，不那么優(yōu)秀的作者可能根本不知道去寫(xiě)什么，不知道如何將既有角色的可能性完全延展開(kāi)來(lái)。

　　3.有關(guān)懸念

　　或許有人會(huì)注意到，第一章主要是鋪設(shè)矛盾的章節(jié)：第一節(jié)是路帆二人的感情線，以及帆波和B班的升A線；第二節(jié)是高度育成線；第三節(jié)是感情線，兩人在感情上的潛在矛盾，同時(shí)也是帆波的自我提升線；第四節(jié)是高度育成線中的學(xué)生會(huì)線；第五節(jié)是白色房間線。在第一章的前幾節(jié)里就將它們?nèi)空宫F(xiàn)出來(lái)，這是全知視角（非戲劇化視角）的優(yōu)勢(shì)所在（應(yīng)該會(huì)注意到我改視角了吧）。

　　根據(jù)Meir Sternberg的觀點(diǎn)，懸念（suspense）是指讀者對(duì)尚待講述的內(nèi)容所保持的關(guān)注。而懸念又可以分為“what”的懸念（有關(guān)“什么”的懸念）和“how”的懸念（有關(guān)“怎么”的懸念）。拿實(shí)教來(lái)舉例子，二年生篇?jiǎng)偝鰰r(shí)，貼吧很多人都在猜那個(gè)“刺客“是誰(shuí)，這就是“什么”的懸念，而如果一開(kāi)始就點(diǎn)明“刺客”的身份，那么讀者就會(huì)將關(guān)注點(diǎn)全部轉(zhuǎn)移到他的心路歷程、他會(huì)如何讓綾小路退學(xué)這些方面上，這也就是“怎么”的懸念。舉個(gè)例子，我最近無(wú)聊時(shí)會(huì)看一部叫《躍動(dòng)青春》的動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)單概括就是一個(gè)生長(zhǎng)于鄉(xiāng)村的優(yōu)等女生來(lái)到東京的高中后面臨的種種事情。這里有一個(gè)帥哥男主，他對(duì)女主很好。作者始終在表明帥哥的家庭狀況很不一般，卻又始終（截止第8集）沒(méi)明說(shuō)他到底有著什么樣的過(guò)去，他的心路歷程到底是什么，這就是“什么”的懸念。包括《我推的孩子》中，男主要找尋的人的具體身份，也是“什么”的懸念。

　　說(shuō)到這里，一些機(jī)敏者也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，我在這篇里更注重的是“how”的懸念，也即諸位角色是怎么面對(duì)第一章中提出的這些難題的，他們的心路歷程、他們的內(nèi)心沖突。原版缺乏的，我在這版中更加關(guān)注的也是這些。所以，我非常不吝嗇地將一些足以成為爆點(diǎn)的劇情全部以近乎平鋪直敘的方式集中在第一章，為的是將更多篇幅留給真正重要的東西。

　　有關(guān)這兩種懸念的更多看法，可以參見(jiàn)我在《雜談》文集中的：《論Gal中的兩種懸念》一文。

　　

　　4.有關(guān)人物和情節(jié)

　　第五節(jié)中綾小路和月城的對(duì)話完全和原作背道而馳，除了前文提到的引入白色房間線之外，更主要是出于人物的考慮。原作的好多對(duì)話真是既云山霧罩又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，僅僅給人一種看上去很厲害的感覺(jué)。我真的不理解，衣笠是如何能讓綾小路向月城說(shuō)出“如果你沒(méi)將我退學(xué)不是很丟人”的話來(lái)，要知道，理事會(huì)相當(dāng)于公司的董事會(huì)，理事長(zhǎng)相當(dāng)于董事長(zhǎng)，一個(gè)非關(guān)系戶（即便認(rèn)為搭上坂柳理事長(zhǎng)的關(guān)系，這關(guān)系也不能用）的學(xué)生對(duì)理事長(zhǎng)說(shuō)，如果你沒(méi)能將我退學(xué)不是很丟人嗎......這種發(fā)言，真的讓我無(wú)法和白色房間的最高杰作聯(lián)系起來(lái)。等于一個(gè)學(xué)生和富二代一起玩網(wǎng)游，默認(rèn)富二代不會(huì)用藍(lán)綠修改器的。當(dāng)然，這可以解釋成綾小路在裝蠢，在試探（并沒(méi)有試探出什么），在不說(shuō)實(shí)話，但在令人信服性上，裝蠢也要有一個(gè)限度，總不能一直在裝、裝過(guò)頭。更何況時(shí)常讓角色裝蠢而不表現(xiàn)真實(shí)想法，這種故弄玄虛、怕露怯的寫(xiě)法實(shí)在不太好，除非能在不可靠敘述這一方面有特別的建樹(shù)。

　　這也就涉及到一個(gè)問(wèn)題，到底在多大程度上遵循原作。我想的是遵循原作的最初設(shè)定，依照邏輯和（我自認(rèn)為）的常理來(lái)加以補(bǔ)充。因?yàn)樵谌宋锏倪B續(xù)性上，你很難說(shuō)原作就不存在任何問(wèn)題，那原作的后部分遵循了原作的前部分嗎？似乎也不能完全這么說(shuō)。所以我的原則是遵循原作最初的設(shè)定，同時(shí)試著讓他們豐滿起來(lái)，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中，角色不免受我的三觀影響，有時(shí)也可能用力過(guò)猛至ooc，這也沒(méi)辦法，畢竟是web連載版。

　　在描寫(xiě)主角二人時(shí)，我用了很多心理描寫(xiě)，在描寫(xiě)其他一些角色時(shí)，比如堀北學(xué)和月城，我試圖采取一種“海明威式”的簡(jiǎn)略。詳略要如何分配才能得當(dāng)，一開(kāi)始就將角色的心理展示地如此細(xì)致，后期會(huì)不會(huì)缺乏延展空間？這都是我在思考的事情。另外，因?yàn)檫@版主要是對(duì)過(guò)去的矯枉，所以會(huì)試著去更全面展示內(nèi)心世界，較少藏著掖著。若被人質(zhì)疑：全部寫(xiě)出來(lái)了就沒(méi)有回味空間、缺乏克制——我會(huì)舉雙手贊同。主要還是這一版的定位——對(duì)過(guò)去版本的矯枉，不想改多么好，只想能有可以讓我本人讀下去的水準(zhǔn)。更嚴(yán)肅更細(xì)致的事情我會(huì)在《輝光》那篇加以挑戰(zhàn)。

　　有關(guān)情節(jié)，對(duì)原版和修改版熟悉的人會(huì)知道，那2000萬(wàn)和信托規(guī)則直接和文化祭相關(guān)，在之前的版本中，文化祭的舉辦完全是隨機(jī)的，這里則改成了讓綾小路主動(dòng)提出，我覺(jué)得這樣做在情節(jié)編排上會(huì)顯得更加順暢。而且信托規(guī)則在我第一次提出的時(shí)候完全沒(méi)有任何鋪墊，純粹的都合主義（為了方便拿來(lái)用），這里也是一個(gè)彌補(bǔ)錯(cuò)誤吧。

　　有關(guān)我對(duì)人物和情節(jié)的更多看法，參見(jiàn)《雜談》文集中《如何評(píng)價(jià)Gal中的人物塑造》和《如何評(píng)價(jià)Gal中的情節(jié)》兩篇，長(zhǎng)文預(yù)警，加起來(lái)大概5萬(wàn)字。