造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多。有些致病因素會(huì)引起所有語(yǔ)言成分的障礙，而另一些致病因素只對(duì)特定的語(yǔ)言障礙起作用。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的2大因素

1、發(fā)音器官異常

構(gòu)音器官異常主要表現(xiàn)為腦癱引起的運(yùn)動(dòng)障礙和以腭裂為代表的器質(zhì)性疾病。這些疾病會(huì)阻礙孩子的語(yǔ)言表達(dá)，一些重病的孩子發(fā)音可能總是錯(cuò)的，即使通過(guò)科學(xué)的語(yǔ)言矯正也無(wú)法根除。

2、語(yǔ)言環(huán)境不好

有的父母不愛(ài)說(shuō)話，或者把孩子交給老人代養(yǎng)，老人帶孩子出門(mén)的時(shí)間有限，與同齡小伙伴交流的機(jī)會(huì)較少，都容易導(dǎo)致孩子在語(yǔ)言發(fā)展上出現(xiàn)滯后或障礙。

另外，很多家長(zhǎng)給孩子從小就使用手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品，孩子被動(dòng)地接收信息，缺乏溝通交流，嚴(yán)重影響語(yǔ)言發(fā)展

提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的方法

1、養(yǎng)成良好的口頭表達(dá)習(xí)慣

表達(dá)并非張嘴會(huì)說(shuō)話即可，而要做到出口成章，喚起聽(tīng)者的情緒，達(dá)到表達(dá)效果，則需要經(jīng)過(guò)思考、有的放矢，還需要按照一定的順序，組織語(yǔ)言，更重要的是要調(diào)動(dòng)個(gè)人積累，分享出更有價(jià)值的內(nèi)容。良好的口頭表達(dá)習(xí)慣能使交流更為高效，展示出個(gè)人優(yōu)秀的綜合能力。

2、積極引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)話。

一周歲左右的孩子，其實(shí)都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的說(shuō)話欲望，如果家長(zhǎng)能夠正確地加以引導(dǎo)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)。

3、與孩子一起閱讀

“對(duì)于少年兒童，沒(méi)有比短故事尤為重要的了，因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界的生客，這個(gè)世界對(duì)他是個(gè)一無(wú)所知的全世界。”社會(huì)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，短故事對(duì)于孩子的認(rèn)知能力、注意、記憶能力、思維邏輯、想象等心理活動(dòng)描寫(xiě)描繪，對(duì)于孩子人性化品質(zhì)的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子語(yǔ)言發(fā)展趨向的“兒童生長(zhǎng)激素”，更容易被孩子掌握和接受。

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