研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒的語言發(fā)育一般存在以下規(guī)律：6～7個月左右便能發(fā)出爸爸、媽媽等音;一周歲時可以說出諸如“花花”、“糖糖”等有意義的語言;一歲半(18個月)時基本上能較好地表達(dá)自身意圖，大約兩三歲，絕大多數(shù)孩子都能用語言表達(dá)自己的想法;入園前，他們往往已經(jīng)熟練地掌握母語。如果孩子明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平，那么孩子很可能患有發(fā)育遲緩。

　　一、兒童語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)

　　1、學(xué)語遲緩

　　兒童言語發(fā)育的年齡可有個體差異，一般將2歲的仍不會任何言語者，列入學(xué)語遲緩。

　　2、失語

　　這一癥狀是一種由大腦病變引起的言語功能障礙。運(yùn)動性失語癥時有表達(dá)障礙，不能說出想說的話，以手勢表達(dá)意愿，但無發(fā)聲困難。感覺性失語癥是理解障礙，不能記起有關(guān)的單字和詞匯，但說話能力正常。

　　3、發(fā)聲困難

　　多因中樞運(yùn)動神經(jīng)功能障礙或周圍性肌肉病變。表現(xiàn)為講話緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無語句結(jié)構(gòu)方面的缺陷。

　　4、語言困難

　　幼兒不能用單詞或語句表達(dá)自己的意愿、不理解別人的言語。、

　　5、口吃

　　口吃是言語節(jié)律異常，多發(fā)生于兒童言語發(fā)育時期。常表現(xiàn)為首字難發(fā)、語句中斷或語詞重復(fù)，致說話不流暢。

　　6、構(gòu)語困難

　　由于腭裂、舌體肥大、舌系帶過短、咬合不佳等原因，致語音不清，吐字不準(zhǔn)。病情輕者，僅某些字讀不準(zhǔn)，如舌齒、卷舌音發(fā)聲障礙;病情嚴(yán)重者，較多字音含糊不清，所講的話，不易聽懂。

　　以上所述內(nèi)容就是語言發(fā)育遲緩的常見癥狀及發(fā)病原因，家長可根據(jù)以下時間表進(jìn)行自測。

　　具體表現(xiàn)：

　　1、寶寶滿10個月時，叫他名字時沒反應(yīng);

　　2、寶寶滿12個月時，不能發(fā)出一兩個聲母(比如p、b等)。

　　3、寶寶滿2歲時，不會把兩個詞連在一起，不會按照要求指出身體部位。

　　4、寶寶滿3歲時，不會說短語，聽不懂簡短的指令，對和其他寶寶交流不感興趣。

　　5、寶寶滿4歲時，說話還經(jīng)常結(jié)巴，別人聽不懂他說的話。

　　二、孩子有語言障礙怎么辦?

　　1、給寶寶提供表達(dá)的機(jī)會。有些爸爸媽媽在寶寶沒有完全表達(dá)出意愿的時候，就急著幫助寶寶表達(dá)出來了，從而導(dǎo)致寶寶失去了很多主動表達(dá)的機(jī)會。

　　2、讓寶寶多笑，以此鍛煉他的肺活量和耐力。

　　3、多給寶寶吃硬一點(diǎn)的食物，以此來刺激寶寶舌頭的力度。

　　4，父母教孩子通過對聲音、詞匯、句子結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)練習(xí)，增加一些常用的短語。

　　5、不要給孩子限定一個非常安靜的環(huán)境，也不能只給孩子單調(diào)的聲音刺激。孩子最喜歡看微笑的人臉，所以，家長要多對孩子說話，多帶孩子到大自然中去感受新鮮刺激。

　　6、孩子會說話以后，家長不要只滿足于教他們認(rèn)字、背詩等，應(yīng)注意訓(xùn)練孩子的平衡能力和本體感。因?yàn)槠胶饽芰Σ畹暮⒆樱Z言組織能力較差，雖然話多，但大多說話無條理。本體感差的孩子，動作拖拉、笨拙，大腦對聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思維快于語言，而形成大舌頭、口齒不清、口吃等。

　　如果以上方法都不奏效，建議家長及時帶孩子去正規(guī)的醫(yī)院做檢查，不要錯過孩子語言的最佳康復(fù)期。

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