不記得上次去初中是什么時(shí)候了。倒是整天路過英民，原先是不覺得有什么特別的，但后來有個(gè)朋友說她初中在英民上的，于是對(duì)于英民又生出了不一樣的感受。 她毫不吝嗇地說“我愛你，我的母校”?！皭邸笔菬o私的，是相互的，是不摻雜功利的，所以才顯得珍重。我至今未對(duì)抗北或二中說過“愛”。我生性謙卑，覺得沒有資格去張揚(yáng)，也是因此，覺得沒有什么老師認(rèn)識(shí)我，才不敢回母?？纯?，漸漸地疏遠(yuǎn)起來。 對(duì)一個(gè)物件的喜愛，可能是出于它的資本價(jià)值。但是對(duì)于一個(gè)東西的懷戀， 往往在于它的背后。這東西是個(gè)殼子，它包裹著或多或少的人或事。二者相生，沒有殼子，一絲不掛的光點(diǎn)只是曇花一現(xiàn)。只有殼子，它沒有更高的價(jià)值。被籠罩的美麗若隱若現(xiàn)，應(yīng)該才是所愛之物不可比擬的價(jià)值。它或是因?yàn)橐粌蓚€(gè)人而在你的腦海中久久不能忘懷，或是某時(shí)某刻，糗事好事而記憶深刻。 我們自己經(jīng)常嘲笑甚至辱罵自己的學(xué)校，但我們一定不容許別人來詆毀，我們早已與其結(jié)下了羈絆，潛移默化地相互改變著。 我們的言行代表著母校，當(dāng)別人問起母校如何時(shí)，回答地張揚(yáng)顯得積極，回答地客觀顯得沉穩(wěn)，回答地卑微顯得悲觀。不是所有人都會(huì)自動(dòng)篩選出我們所講的好壞，我們能控制的是自己的答案。 或許只是驛站，住過幾年總有滿意與不滿意，人之常情。幾層樓從上往下數(shù)可能數(shù)不太清，但從下往上數(shù)還是清晰的，因?yàn)樽畹讓用可弦粚訕潜銦o比喜悅，但更多的是難以向上，哪怕只是一層。三六九等的劃分，總給“老實(shí)人”棒槌，漸漸地教育成了投資，沒有多少人會(huì)投資給一個(gè)平日里默默無聞、“半透明”的人，他們顯得“不聰明”。在教育上的“讓一部分人先富起來”結(jié)果肯定是有的，“壓一頭”暫且不講，至少是漸少的資源和無味的犧牲讓下層寸步難行。 很明顯的，投資上層畢竟是利大于弊的，無論上層是多么富有，多么不缺資源，投資給他們。投資者心無愧疚，至少自己已經(jīng)給了，到時(shí)候發(fā)達(dá)了，大叫爭光，小叫爭面。至于犧牲的那一部分某某某，沒有幾個(gè)人知道，也可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)刂v他們本當(dāng)如此，暗喜當(dāng)初沒有投資那虧本貨色。 大環(huán)境是如此，怪不得小群落，無數(shù)的縮影最終映射的是千年的制度和血脈，利在此，弊也在此。 這里沒有罪人，也沒有受害者，或者說每個(gè)人都是罪人，因?yàn)檫@是大家一起編織的作品；也可以說每個(gè)人都是受害者，因?yàn)榇蠹叶荚跓o意識(shí)地遵循著它。 浩瀚的夜空是漆黑的，但也不阻礙它比白晝更迷人，這里有無盡的想象、有星點(diǎn)的綻放、也有迷惘、有暗響，更有明鏡的自省、對(duì)黎明的渴望。