五年制專轉(zhuǎn)本應(yīng)該復(fù)習(xí)幾輪？

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：2022年專轉(zhuǎn)本17%的考生復(fù)習(xí)三輪及以上，23%的考生復(fù)習(xí)了兩輪。這兩類的考生錄取率高至85%。

可見(jiàn)復(fù)習(xí)輪數(shù)多，專轉(zhuǎn)本上岸的概率也大。綜合多方因素，建議同學(xué)們專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)四輪！

第一輪 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

主要圍繞教材，參考考試大綱，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

首先，對(duì)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面梳理，分類梳理出知識(shí)點(diǎn)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，要全面而基礎(chǔ)，不求快，不求難，只求掌握好基礎(chǔ)。不理解的部分及時(shí)請(qǐng)教老師，自己沒(méi)必要花時(shí)間鉆牛角尖，但一定要搞懂，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

其次，必須在理解的基礎(chǔ)上，親自動(dòng)手做出比較詳細(xì)的筆記。這樣整理出來(lái)的筆記，不僅能使復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化，而且有助于高效記憶，運(yùn)用起來(lái)也得心應(yīng)手。

最后，將梳理的知識(shí)點(diǎn)背一遍，記憶率達(dá)到60—80%。

第二輪 專題復(fù)習(xí)階段

繼續(xù)以課本為主，可以適當(dāng)做些題目。做題的同時(shí)要研究透每一題在書(shū)中的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)記并且擴(kuò)充書(shū)本。

細(xì)化筆記，鉆研考試大綱與真題，掌握專轉(zhuǎn)本命題規(guī)律。對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系中的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)逐條梳理。注重知識(shí)的系統(tǒng)性、類型題的全面性，知道“是什么、為什么、怎么辦、怎么樣”，達(dá)到能識(shí)記、能理解、能表達(dá)。

第二輪復(fù)習(xí)要求使記憶率達(dá)到80—90%，能夠整合所學(xué)知識(shí)，掃除理解困難。

第三輪 綜合復(fù)習(xí)階段

圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，按類型做題，探究做題方法與技巧，找到自己的遺漏點(diǎn)。

解題能力很大程度上決定著考試的成功與失敗。同學(xué)們不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，還要掌握不同題型的解題套路，提高做題速度和質(zhì)量。解題能力不能單靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高。同學(xué)們解題出錯(cuò)，可能認(rèn)為是“時(shí)間不足”、“太過(guò)粗心”、“第一次遇見(jiàn)”等。其實(shí)根本原因還是解題能力的不足。

在選題時(shí)，選擇的類型題要具有典范性。在解題時(shí)，則要思考題目想要考察什么，自己應(yīng)該從什么角度切入，該作答哪些內(nèi)容。通過(guò)做題，使知識(shí)記憶率達(dá)到90%以上。

第四輪 強(qiáng)化記憶階段

在臨考前兩周左右進(jìn)行強(qiáng)化記憶。根據(jù)第二輪復(fù)習(xí)你記錄的重點(diǎn)和難點(diǎn)，嘗試回憶知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。

回憶一旦“卡殼”或不流暢，迅速看書(shū)或翻筆記，在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)處做一個(gè)小標(biāo)記，接著繼續(xù)回憶。在回憶的基礎(chǔ)上，選擇幾套模擬試題，嚴(yán)格按考試要求進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固記憶成果。

同時(shí)，注意培養(yǎng)自己的心態(tài)，無(wú)論試題難易程度和考試成績(jī)?nèi)绾危寄芤云匠Ｐ膽B(tài)對(duì)待。這樣才能在考試中沉穩(wěn)自如，發(fā)揮出自己的正常水平。

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