前章：

預(yù)警：1.阿船OOC、超級小海灣OOC

? ? ? ? ? ??2.男主高度中二龍傲天

? ? ? ? ? ??3.馬娘世界觀私設(shè)

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一點余談

?? ??這兩章實質(zhì)上又寫成了大海灣麻麻的怪文書——嘛，反正能一路看到這里的看官們大概也都知道我寫的【怪文書】都是個什么尿性了吧。

╮(╯▽╰)╭

? ??寫的過程也是我自省的過程，而這一次自省的收獲就是：我再度確信了，我應(yīng)該是個ドS。

?(? ? ?ω? ? ?)?

?? ??我對一個人、一個角色表達愛的方式，就是把他\她拷打一番，身體和靈魂都是……

?(?????????)?

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? ??二十一年前———

? ? ?

? ??這天下午，黃金船去幼兒園接兒子悠零回家，一如既往的親親抱抱扔高高后，悠零指著身后杵著的人影：

? ??“媽媽，小海灣老師有話要跟你講！”

? ??這下黃金船才注意到，兒子朝自己跑過來之前身邊站著的不是他帶班的穗香老師，而是作為園長的馬娘超級小海灣?，F(xiàn)在的小海灣一反平常對任何人都保持著的慈愛溫暖的陽光微笑，而是低著頭沉默著站在那里，整張臉黑著，黑到第一眼過去黃金船都沒反應(yīng)過來那里站著的是這位為數(shù)不多的，讓自己打心底尊敬的前輩。

?? ??能讓那個小海灣園長露出這種表情，任何人的第一反應(yīng)都會是自家孩子闖了什么大禍吧，但兒子剛才和自己說話又是一副元氣滿滿的語氣，反而活像是讓母親去聽老師如何表揚自己一樣，這讓黃金船頓時有些摸不著頭腦。

? ??走近到小海灣面前，發(fā)現(xiàn)她好看的眉頭正扭曲成一團，牙齒緊緊地咬住下唇，還把頭壓得更低，去躲避自己的視線。黃金船又回頭看看兒子，他正眨巴著大眼睛，可愛地催促著媽媽去和老師搭話，怎么看都不像有一點點闖了禍的心虛。

? ??“小海灣前輩，請您就直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我吧……”

? ? ??黃金船做了個深呼吸，挺直了身子，作出一副嚴(yán)肅的表情，繼續(xù)凝重又悲痛地問道：

?? ??“小悠他，究竟殺了多少人？”

?? ??“Mama～～（I）just killed a man ~~??put a gun against his head ~~??～～pulled my trigger now he’s dead ~~~”

? ? ??呼應(yīng)著自己的玩笑，身后的兒子也用裝模作樣的稚嫩童聲，一副痛徹心扉的樣子唱起了著名的【搖滾歌劇】。

?? ??“噗哧……”

?? ??被簡單的親子漫才逗笑，小海灣也搖搖頭振作起來，做了個深呼吸，捋捋頭發(fā)，抬起頭來直視黃金船：“小悠媽媽，很不好意思，關(guān)于小悠的一些事，想請您到我辦公室來單獨談一下……”

? ??“噢，好的，我知道了……那，小悠，接下來媽媽要和小海灣老師說一些很重要的事情，你先自己玩一會，等媽媽說完了再回家噢！”

? ??“嗯！媽媽放心吧！”

? ??雖然黃金船是在超級小海灣畢業(yè)之后才在特雷森入學(xué)，兩人過去在學(xué)園和賽道上都毫無交集；但同為贏下過菊花賞與天皇賞（春）的【最強】馬娘，也是早早地就互相熟知對方的大名。從悠零在小海灣創(chuàng)辦的這間幼兒園入學(xué)起，兩人就很自然地以【小海灣前輩】與【黃金船さん】互稱。而現(xiàn)在小海灣以【小悠媽媽】來稱呼自己，就說明接下來她是要以【園長】的身份來和自己這個【家長】談一些關(guān)于孩子的，很重要的事情，讓黃金船也是不得不嚴(yán)肅了起來。

??

?? ??兩人在園長辦公室里坐定后，小海灣艱難地開口：

???“是這樣，小悠媽媽您聽我說：那個……小悠他，在和別的孩子相處上……確實是出現(xiàn)了一些困難……”

?? ??“……?。磕f啥？”

?? ??“誒？我是說……小悠他，跟我們園里別的孩子相處得不是很好……實際上，現(xiàn)在已經(jīng)沒有別的孩子愿和他一起玩了……”

?? ??“不是……一直以來，每天他回家后都告訴我，他在幼兒園里玩得很開心……我看著也不像是在撒謊?。俊?/span>

?? ??“這……唉，大概是他不想讓您擔(dān)心吧。想必您是最清楚的，他是個很聰明，又很堅強的孩子……”

?? ??“是啊……那，小海灣園長，就麻煩您了；小悠他在這幼兒園的表現(xiàn)，就從頭跟我仔細(xì)說說吧?！?/span>

? ??“……嗯，好的，我知道了，一開始的時候，小悠他……”

? ? ??其實兒子會被孤立的情況，一開始是完全在黃金船的預(yù)料之中。

? ??最初送他來這幼兒園的時候，黃金船眼里看著兒子陽光開朗的笑容，卻滿腦子都是當(dāng)初醫(yī)院里他那張冷若冰霜的撲克臉。她一遍又一遍地囑咐兒子，要和別的孩子好好相處，直到兒子都覺得有些煩了，抱怨起媽媽嘮叨來才作罷。

?? ??但兒子確實是把媽媽的話聽了進去，剛開始的他不是如自己想的【冷面獨狼】，而是一個對任何孩子都可以熱情地說【我想和你們一起玩！】的社牛；甚至說對連一些天生靦腆害羞的孩子，他也會主動上去搭話，去用各種方式將對方逗笑，然后將其拉入集體中，堪稱【社交恐怖分子】。

? ??完全就和黃金船自己小時候一模一樣。

? ??但大約半年后，所有的孩子，包括那些多虧了他才能加入集體和大家一同玩樂的，都漸漸離他而去，最后只留下他一個人孤獨地玩耍。

???造成這一局面的原因，并不在于悠零做了什么【錯事】。

? ??只不過是在別的孩子都還只能唱簡單的兒歌的時候，他在用發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語唱著邁O爾·杰O遜的勁歌金曲，并輔以和節(jié)奏嚴(yán)絲合縫的靈動舞步；

???只不過是在別的孩子還只能畫歪歪扭扭的簡筆畫時，他卻可以刷刷刷地畫出一副惟妙惟肖的，只是受限于時間光影處理得不是十分到位的鉛筆素描；

???只不過是在別的孩子還只能折最基礎(chǔ)的紙飛機的時候，他卻可以嘩嘩嘩地將一臺臺【O—22】、【J—X0】以及【Su—5O】等各種型號先進飛行器的微縮紙質(zhì)模型接二連三擺上桌；

???只不過是在別的孩子都還只能用積木搭出簡單的小房子的時候，他已經(jīng)可以搭出這間幼兒園，或者說從窗外看去周邊任何一棟建筑的縮放版，還有各種他自己隨心設(shè)計的各種奇妙的組合……

? ??一言括之，自家兒子說到底只做【錯】了一件事：

?? ??那就是做得【比任何人都好】而已。

? ??于是就很自然地，招來了別的孩子的嫉妒。

? ??在他唱歌的時候故意發(fā)怪聲搗亂；在他跳舞的時候故意伸腿使絆；在他不注意的時候往他的畫上亂涂亂畫；突然搶走他的折紙作品撕掉；在他堆專心積木的時候突然整個推翻……

? ??哪怕是在成人的世界里，這種嫉妒他人成就而去搞破壞的現(xiàn)象都是司空見慣，只不過成人大多數(shù)時候都還知道講究一個【體面】，只會在背后使壞下絆兒；而還在上幼兒園的孩子哪懂得收斂控制自己的情緒，就會這樣十分直白地，將自己沒有道理可言的惡意坦率地展示出來，不去想之后會面臨怎樣的后果。

???但惟獨悠零在這個時候，卻是會將自己的情緒控制得十分到位，他在將對方抓住后（沒有孩子能跑得比他更快從而逃過他的抓捕），會先耐心地詢問對他使壞的原因；但往往并不會得到什么像樣的答案。對方要么就是沉默不語，要么露出【求饒】的諂笑，更有甚者直接回以【我就是想這么做，你想怎么著】的霸道。

???不管得到什么樣的回應(yīng)，下一步悠零都是要求對方道歉。

? ??有些孩子也還能明白自己做了錯事，順著悠零給的臺階下來誠懇道歉了的話，那么這事就這么過去了——反正他們搞的破壞對悠零來說其實沒什么大不了，隨手就能重新再做一遍；

? ??但大多數(shù)時候悠零并不會得到道歉，對方要么繼續(xù)死豬不怕開水燙地閉嘴耍賴，要么干脆更加狂妄地繼續(xù)挑釁：悠零此時的回應(yīng)也很干脆——

? ??那就是不斷地毆打，打到對方明白現(xiàn)在道歉為時已晚，再哭著求饒也無濟于事，必需要由老師來勸架，最后代替那個孩子向悠零下跪道歉為止。

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? ??黃金船見過兒子和別的孩子打架的場景。

? ??母子倆所居住的這棟高級公寓里的住戶里，學(xué)齡前的孩子有三十人左右，時常被家長帶著到樓下的花園里和別家孩子一同玩耍。這三十幾個孩子最終分成了兩個小群體，各由一個【孩子王】率領(lǐng)著：

???其中之一是一個小馬娘，除了毛色是栗色以外，兇惡的眼神，一頭炸毛和一嘴尖牙打眼一看讓黃金船還以為她是空中神宮的女兒。不過事實上她的雙親都是普通人類，是一對性情和善，本本分分經(jīng)營著家具生意的夫婦。這個小小年紀(jì)就這副不良作派的女兒，讓他們也是感到十分無奈。

?? ??另一個是一個和悠零同為【眷顧傳承者】的男孩，橙紅的發(fā)色和他馬娘母親的火紅相比，表明其【傳承度】雖不及【麒麟兒】但也有了至少八成，體魄的強健超出一般同齡孩子許多。除此以外，他對于跟班的孩子們的統(tǒng)率力還來自于他那位在警視廳當(dāng)班的媽媽，來自大多數(shù)小孩子天然對【警察】這個作為執(zhí)法者的職業(yè)懷著的兼有崇敬和畏懼的感情。只不過那位性情和發(fā)色一般火爆且嫉惡如仇的馬娘警官對自家兒子欺負(fù)其他孩子的頑劣行為并不贊賞。這小子日后得以成為一名優(yōu)秀的登山運動員，絕大部分都要拜無數(shù)次被他母親舉著拖鞋追著滿樓跑鍛煉出來的體能所賜。

? ??不愿意向其中任何一人屈膝稱臣，乖乖獻上玩具和零食的悠零，到最后就成為了兩方共同的敵人。他們在玩球時商量好了故意狠狠地把球往悠零身上砸——然后就被悠零一腳踢回來的球砸翻在地；他們讓小跟班在悠零玩滑梯時跟在后面，趁他沒準(zhǔn)備好時就推他下去——然后就被悠零及時躲開，反而是想推他的小壞蛋向前一栽滾著下了滑梯；他們由讓另一個跟班去搗毀悠零一個人花小半天堆起來的精致沙堡——然后那個小倒霉蛋就成了新一座沙堡的地基……

???到最后，兩個孩子王聯(lián)起手來，一同對悠零發(fā)難。小孩子成長得很快，兩個五歲的孩子相對三歲的悠零在體格上已經(jīng)有了較為明顯的差距，且又是一個馬娘加一個不遜悠零太多的【傳承者】，怎么看悠零都沒有一點勝算。

? ? ??但事實情況是，兩個孩子一近悠零的身，就立刻雙雙在地上摔了個狗啃泥。孩子王的自尊讓他倆豈能甘心，又從地上爬起發(fā)動了第二次夾擊；但又是在悠零一個簡單的動作下雙雙換了一個姿勢再度摔倒在地，然后又爬起來再一輪更加惱羞成怒的攻擊……

?? ??五六個回合下來，黃金船漸漸看清了兒子的招式：作為一個小天才，他似乎天生就懂得諸如【以巧破勁】、【借力打力】、【四兩撥千斤】這樣的技巧。在兩個大孩子近前的時候只需要手腳一個簡單的動作，就可以立刻讓他們體態(tài)崩潰，失去平衡，讓他們比自己更強的力量和速度化作斬回去的雙刃之劍，協(xié)同大地的重力一起，令他們自行降伏在本來要欺負(fù)的對象腳下。

? ??十余個回合下來，筋疲力竭、灰頭土臉的兩個孩子王終于帶著一萬個不甘心感受到了自己的無力，趴在地上，哇哇哇地，眼淚鼻涕和著泥土糊滿了小臉。

? ??而此時作為勝利者的悠零也突然倒在了地上——不過是笑的：他看著兩個在地上為自己的無力嚎啕大哭的孩子，面無表情地愣了一會兒，突然忍俊不禁地【噗哧】一聲，然后嘴角不受控制地越咧越大，好像看到了什么確實十分好笑的節(jié)目一般，【啊哈哈哈哈哈】地指著兩個哭泣的孩子放聲大笑，直到笑岔了氣，一手捂著肚子，一手捂著脾臟的位置，滿地打起滾來。

? ??最后三個同樣灰頭土臉，眼角卻掛著不同含義的淚的小家伙被各自的爹媽領(lǐng)回了家。也是多虧了能成為這棟高級公寓住戶的基本都是十分明事理的聰明人，知道這只是孩子間的小打小鬧，也明白自家孩子才是先動手欺負(fù)人的那一方；否則要是攤上了素質(zhì)再低一些的父母，見自家的寶貝孩子吃了虧，就哪再去管青紅皂白，不無理取鬧一番絕對不會罷休。

? ??如今在幼兒園里也是這樣：雖然被悠零懲戒的孩子們回家后必然都會添油加醋避重就輕地向爹媽哭訴一番，但能出得起這間幼兒園的入園費的爹媽基本上也都明白基本的道理和體面，再加上小海灣也絕非在這種場合下只會各打五十大板和稀泥的無能教師，而是會向家長一五一十地說明實際情況，將責(zé)任攬到園方，歸咎于自己的監(jiān)管不力。于是乎，之前就沒有一次出現(xiàn)過需要特地將家長的黃金船叫到幼兒園來的事態(tài)。

? ??雖然不是所有孩子都會對悠零展現(xiàn)惡意從而被他懲戒，但正是因為會去做的孩子所有的這份天生的強勢性格與勝人一籌的行動力，讓他們更加容易成為人群中領(lǐng)導(dǎo)者的角色；于是性格弱勢的孩子們?yōu)榱四苋谌胨麄冾I(lǐng)導(dǎo)的圈子，也成為了孤立悠零的一份子。

? ??例如有個叫做雪音(ゆきね)的女孩子，也是和悠零一樣傳承自蘆毛馬娘母親的【麒麟兒】，奶白的發(fā)色、赤紅的瞳孔和可愛的面容足以戳爆海對面大陸人的O癖。明明她的體魄也和悠零一樣要勝過大多數(shù)人類孩子一籌，但偏偏天生了個柔弱可欺，缺乏主見的性子，所以這異于大多數(shù)人的美麗外表比起受到別的孩子的喜愛與親近，反而更多的是作為【異類】招來了霸凌。

? ??與自己相近的發(fā)色和瞳色，使得悠零在一開始就在雪音眼中顯得十分親切，主動去成為了他到幼兒園后第一個好朋友；而悠零不但熱情地接納了雪音，更無數(shù)次在別的孩子欺負(fù)她時出手相救。

? ??但后來為了能融入更多孩子所在的更大的圈子，盡管心里懷著歉意，這個性情柔弱怕寂寞的女孩還是不由自主地選擇了和大家一起疏遠(yuǎn)悠零。至于這個選擇會使得那些壞孩子更加肆無忌憚地欺負(fù)自己的后果，這個小姑娘的大腦還不足以理清這個邏輯。

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? ? ??聽著小海灣斟字酌句的艱難講述，黃金船卻是十分失禮地開始走了神——她的思緒飄回到了二十多年前自己的童年。

?? ??兒子所經(jīng)歷的這些，可以說相當(dāng)程度上都是自己這個母親當(dāng)年的原裝復(fù)刻。

? ??對于發(fā)現(xiàn)自己生下的孩子是個天才的情況，黃金船之所以沒有像大多數(shù)父母那樣喜出望外，就是因為黃金船自己就先是一名不折不扣的神童、天才。

?? ??特雷森學(xué)園在為Twinkle Series輸送運動員和偶像的同時，也從來不曾懈怠過學(xué)生在文化課方面的要求。特別是在平均水平最高的中央學(xué)園，每年高等部畢業(yè)的學(xué)生中，就算不計賽道成就帶來的優(yōu)待，單純憑學(xué)習(xí)成績便可升入名牌大學(xué)的比例就算放眼全日本上下的升學(xué)高中亦是名列前茅。

? ??然而黃金船在這樣的一所學(xué)校里就讀的那幾年間卻被校方特許免修了全部的文化課，她的學(xué)籍始終都是直接掛靠在理事長名下，從沒有被歸入任何一個年級的任何一個班級。

? ??原因就在于，她于特雷森入學(xué)之前，就已經(jīng)在美國的一所著名理工科大學(xué)取得了STEM方面的學(xué)位，使得特雷森提供的初、高中教育對她而言已經(jīng)沒有意義。而中央學(xué)園自建校以來能得此待遇的學(xué)生也就只有四名而已；另外的三個名字分別是【魯鐸象征】、【琵琶晨光】以及【愛麗速子】。

???不僅身為馬娘天生在體能上就遠(yuǎn)勝多數(shù)人類孩子，且從外貌到頭腦皆是無可挑剔的出類拔萃；比起作為【精靈】而廣受歡迎，小時候的黃金船從同齡人處接收到的更多的是嫉妒，是被視為【異類】而遭到排擠。

? ??而如今兒子的情況看來還要更甚于當(dāng)年的自己。

? ??依黃金船迄今為止的感覺：自家兒子的智商與絕大多數(shù)同齡孩子之間的差距——雖然這么說非常非常非常失禮——

???那簡直就可稱是【人類】和【類人】之間的差異。

?? ?

? ??【相同】意味著已知的安全，而【相異】就意味著未知的風(fēng)險；除了極少數(shù)天生追求刺激不要命的【異類】與【瘋子】，頂著風(fēng)險去讓自己受傷乃至喪命是絕大多數(shù)腦子正常的人絕不會喜歡的事。是故，【黨同伐異】就成為了根植于生物求生本能之上的人類天性。

? ??所以聰明的兒子理解到了這些，也就可以溫柔地原諒了其他孩子的孤立，坦然地接受了只能一個人玩耍的現(xiàn)實。

???所以就算是自己曾施與援手的雪音在那之后又從眾地疏遠(yuǎn)了自己，那些壞孩子的霸凌除了老師的視線以外還必須得躲著悠零進行。

???只要霸凌在自己的眼皮底下發(fā)生，悠零仍然會義無反顧地沖上去阻止。至于之后雪音或是其他孩子仍然會繼續(xù)從眾地【背叛】自己的情況，他又像一個普通的四歲孩子一般，似乎從來就沒考慮過。

???任何一個孩子受到孤立都絕對不是為超級小海灣所愿見到的情景，但她對這種基于人類天性與個體差異而導(dǎo)致的必然情況也沒有什么好的辦法。她能做的事只有囑咐帶班老師多關(guān)注下悠零的心理狀況，盡可能在不忽視其他孩子的前提下重點關(guān)注悠零；甚至有時小海灣自己會騰出原本可以休息的時間來專門去陪悠零聊天玩耍，可以說小海灣已經(jīng)在力所能及的范圍里做了所有能做到的事。

???本來以為到了這個一群人和一個人各玩各的局面，雖說有些委屈悠零，但至少也可算是告一段落，然而事實上并沒有就這么簡單。

???自那以后，小海灣開始頻繁收到各位帶班老師的反映：但凡是悠零出現(xiàn)的地方，其他孩子突然間莫名嚎啕大哭的情況開始不斷出現(xiàn)。

? ??對此小海灣當(dāng)然是十分重視，立刻組織了一番深入調(diào)查，但真相其實出乎意料地簡單。

???僅僅是因為那些孩子看到：被他們孤立的悠零，臉上的笑容并未有絲毫暗淡，反而越發(fā)燦爛。

???【孤立】這個行為先天就蘊含著執(zhí)行的群體對被執(zhí)行的個體的極大惡意，就是為了看到被執(zhí)行人的日子不好過而進行，所以笑容滿面的悠零當(dāng)然就是那些孩子最不想看到的畫面。

???何況與此同時，他的歌聲還越來越動聽，舞步越來越靈巧，手下誕生的作品越來越美輪美奐，哪怕對于一般小孩子的理解和審美能力來說都顯而易見。

???這些悠零【自娛自樂】的產(chǎn)物，這些他隨手創(chuàng)造的，不為自身以外的任何人而服務(wù)的【美】只是存在于那里，便在其他孩子們眼中相當(dāng)于不斷地，無聲地傳達著如下的含義：

? ??【你們的孤立沒有意義】

? ??【你們的態(tài)度我不在乎】

? ??【我沒有你們也過得很好】

? ??【噢不，沒有你們我過得更好】

? ??【沒有你們也不會有什么不同】

? ??【你們是可有可無的】

? ??【你是不被需要的】

? ??【你的存在不是必要的】

? ??【你的存在沒有意義】

? ??【你沒有存在下去的必要】

? ? ??意識到【自己并不是世界的中心】，【自己并不是生活的主角】、【地球離了誰都一樣轉(zhuǎn)】，【太陽照常升起】這樣的道理，通常被認(rèn)為是一個人【精神成年】過程的一環(huán)，是在初步經(jīng)歷過社會，被其【拷打一番】過后才會達到的境界。

? ? ??所以即便在兒童心理學(xué)上沒有超級小海灣那般深厚的造詣，任何一個大人也能體會到這些心思纖細(xì)敏感，且平日里習(xí)慣了被爹媽寵愛呵護的孩子們此刻在心中經(jīng)歷的是何等摧殘。

?? ??【存在感】

? ? ??和【安全感】、【幸福感】、【優(yōu)越感】等感覺一同被認(rèn)為是人的【基本精神需求】，甚至是其中可居首位的一項。

?? ??【自己所具有的見識和頭腦不允許發(fā)表理性的建設(shè)性評論的話，那么就算是靠單純的情緒輸出，也要加入這場討論，向其他人彰顯自己的存在！】：這種比起為人【體面】更加執(zhí)著于【刷存在感】的人為數(shù)甚多，其結(jié)果就是現(xiàn)在SNS平臺上隨處可見的不講道理、毫無邏輯、罔顧事實、胡攪蠻纏的幼稚發(fā)言。

? ??對這些人來說要拎清自己的斤兩，從而在特定的場合心懷謙卑地保持緘默是不可能的；這等同于讓他們在這個場合下在心中否定了自身存在的必要性與價值，是近乎被堵住嘴巴后扔出場外一般無可忍受的待遇。

?? ??畢竟連對自己的存在的認(rèn)識都發(fā)生了動搖的話，那么接下來會做出什么出格的事情都不奇怪。

?? ?

?? ??總之，盡管悠零主觀上沒有一點這方面的意愿，但客觀上的結(jié)果就是他深深傷害了大量其他孩子的心底的【存在感】。

? ??且最要命的情況是，不管是孩子還是老師，都對此完全束手無策。

???首先不論從主觀還是客觀來講，悠零他什么都沒做錯。甚至追根究底的話，反而他才是最初的受害者，就更沒有了任何指責(zé)他的立場。

???這種感覺就好像是在和人爭吵的時候被對方接連用道理邏輯上無可指摘的【正論】或者說鞭辟入里，一針見血的【極論】反駁到徹底啞口無言一般。?如果不甘心老實低頭認(rèn)輸認(rèn)錯，那么剩下的唯一的回應(yīng)，就只有拋卻【體面】的撒潑打滾而已。

? ??對于渴望存在感的人而言，這是比起【無法加入討論】更能造成致命的傷害的情況。如果說前者的感受還只是【被趕出去】的話，那么后者簡直就好比是被澆進水泥桶，扔下東京灣。

? ??于是到了最后，也就是今天白天，小海灣找悠零進行了一場認(rèn)真的談話。

? ??主旨大致就是希望悠零作為一個天才兒童，能夠主動【降低標(biāo)準(zhǔn)】，去迎合、顧及一下別的不如他聰明有能的孩子們的心情，可以和他們繼續(xù)好好相處。

? ??但是徹底失敗了。

? ??讓一個人接受自己的提案無非是通過三個途徑：【喻之以利】、【曉之以理】再就是【動之以情】。

? ??第一項是對于小海灣的育兒經(jīng)完全N G的做法；第二項則因為悠零是占理的一方而喪失了可行性，所以看起來只剩下了【情】這最后一個切入點——也確實只是【看起來】而已。

? ??【動之以情】的核心在于【共情】：小海灣絞盡腦汁，用盡了自己在文藝修辭上的所有本領(lǐng)，試圖去生動地描述悠零映入別的孩子眼中的身影是如何給他們帶去了痛苦，希望多少能讓悠零【感同身受】，結(jié)果無濟于事。

? ??“既然他們不喜歡和我玩，那為什么就不能無視我的存在，就像我無視他們一樣呢？【愛】的反義詞是【漠不關(guān)心】，為什么要繼續(xù)在意不喜歡的人的事情，還為此弄的自己不開心呢？”

???悠零就是用這樣的【正論】，把小海灣的嘴封了個嚴(yán)嚴(yán)實實。

???通常的四五歲的孩子，身體和精神都十分嬌弱敏感；還是會僅為被扎了一針的疼痛，被一時不被關(guān)注的寂寞而放聲大哭的年紀(jì)。

? ??所以悠零和他們連最后的【共情】的基礎(chǔ)也壓根就不具備。

? ??畢竟他是一個斷了三根骨頭都不會哭的孩子。

??

? ??“……綜上所述情況大體就是這樣……所以……小悠媽媽，今天……主要是希望您可以……”

? ??小海灣的臉色和說話都變得越發(fā)艱難，但是她的意思對黃金船來說已經(jīng)再明顯不過了。

? ??黃金船仰起頭望著天花板，無言沉思了片刻。

? ??本來在悠零出生之前，黃金船是沒打算讓孩子在上小學(xué)之前去什么幼兒園的。

???一方面是想盡可能把孩子問自己【父親】相關(guān)的事情延后，但最主要的是，當(dāng)時她還懷著一份天真的信心，以為自己這個母親的陪伴比幼兒園更能讓孩子感到有趣。

? ??但在悠零住院的那兩周間，那份信心已經(jīng)被摧毀得一點不剩，再加上她又報名了建筑學(xué)的研究生課程，于是就決定將兒子送到小海灣的這間幼兒園來。

???超級小海灣在退役后創(chuàng)辦的這間幼兒園，僅過數(shù)年，便已經(jīng)不再依靠小海灣在役間攢下的名氣，而是單純憑著【孩子比起家里更喜歡這里】，【每天都有孩子把老師錯喊成“媽媽”】，【孩子比起母親更和老師親近】的口碑而吸引著給孩子報名的家長來擠破大門。

? ??這里聘用的每一名教職工都經(jīng)過了小海灣園長嚴(yán)格的考察審核，都是和她本人一樣富有母性和愛心，真心熱愛著和小孩子們在一起的人。園內(nèi)的給孩子提供的飲食、教育和一切軟硬件也無不是被小海灣一手狠抓。所以就算這里的入園費水漲船高到了這個在貴族幼兒園里也居前列的水平，家長們也仍然毫無怨言地繼續(xù)爭搶著有限的入園名額。

???就算身為園長是在平時無法直接和孩子們同在的立場，但僅僅只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著孩子們到笑容，再對不時走近自己身邊的孩子們平等地展現(xiàn)自己的母愛，聽著懷中的孩子不由自主地喊自己【媽媽】，這對小海灣而言就已經(jīng)十分滿足了。

???這座幼兒園就是名為超級小海灣的這位個性鮮明的傳奇馬娘，為了盡情地?fù)]灑自己的母性，收獲孩子們的笑容而一手建造的樂園。

???直到明時樓悠零這個天才兒童的到來。

???他是這園中笑得最燦爛的那一個孩子，但同時他也是唯一一個一次都未曾把小海灣，或是任何一個其他老師喊成【媽媽】的孩子。

? ??僅僅是因為他存在于這所幼兒園里，孩子們的笑容就開始接二連三地消失，不斷轉(zhuǎn)化為哭泣。

? ??到現(xiàn)在，更是已經(jīng)開始出現(xiàn)了孩子賴在家里不愿來的情況，開始動搖了幼兒園賴以立足的口碑。

???悠零作為一個【異質(zhì)物】，無意識地不斷【侵蝕】著小海灣的【樂園】，如今已經(jīng)到了搖搖欲墜的地步。

???所以，擺在小海灣面前的選項唯有一個——

???讓悠零離開幼兒園。

???她必須為了園里大多數(shù)的其他孩子，將悠零這一個，她傾注了和其他孩子平等的關(guān)懷的孩子，逐出自己的【樂園】。

???這對超級小海灣，對這位似乎生來就是為了作為慈母去關(guān)懷著孩子們的馬娘而言，何嘗又不是【殺人誅心】般的精神上的酷刑。

???“您不用說了，我都明白了，小海灣前輩?！?/span>

???“誒？黃金船小姐……”

???“兒子承蒙您照顧了。今天把他接回去之后，就不會再讓他來了。剩下的入園費什么的您也不用退給我，就當(dāng)是給幼兒園添了麻煩的道歉吧?！?/span>

? ??說罷，黃金船當(dāng)即從座位上站起，轉(zhuǎn)身就往園長室的門走去。

???她非常清楚，當(dāng)初她的信心被完全粉碎后，正處于迷茫于今后要如何應(yīng)對、教育兒子的時候來這里給兒子報名，其實相當(dāng)一部分是懷著將這個【麻煩】試著甩給小海灣這個【專業(yè)人士】的目的。

???而如今兒子能至少在表面上【相安無事】地在這里待了近一年之久，已經(jīng)大大超出了黃金船最初的期望。

???所以，她完全無法指責(zé)小海灣什么，選擇了干脆利落地帶兒子離去。

??

???“……life has just begun,??but now I ’ve gone and thr??……呀！媽媽，你說服小海灣老師了嗎？明天我是不是就不用來了？”

???一打開辦公室的門，黃金船發(fā)現(xiàn)兒子居然就靠在門邊上的墻上等著自己。嘴里還哼著愜意的小調(diào)，而他見到自己出來后的第一句話更是令黃金船一臉懵逼。

???“……誒？”

???“不是的！小悠媽媽……黃金船小姐，您聽我說，我不是那個意思！”

? ??身后追著自己到門口來的小海灣，聲音里更是著急到都帶上了哭腔。

???迷惑的黃金船在悠然自得的兒子和泫然欲泣的小海灣臉上來回看了看，接著就明白實際上是怎么回事。

? ??要將一個孩子逐出自己的樂園，對小海灣來說的確可以說是殺了她也做不出來的事情。

???所以，提出將悠零離開幼兒園的，是悠零自己。

? ??而今天找來自己談話，兩個人其實懷著完全相反的目的。

? ??悠零希望媽媽能說服小海灣老師，讓她接受自己的離開；而小海灣則將自己視作最后的希望，想讓自己這個母親做兒子的工作，讓他能接受【自行降格】，從而繼續(xù)留在這里。

? ??“啊啊，是的，現(xiàn)在我們回家，明天開始，小悠就不用再來幼兒園了?！?/span>

? ??思考了一秒，黃金船做出了選擇，微笑著回應(yīng)了兒子的笑容。

? ??“黃金船小姐……”

?? ??小海灣渾身一軟，用盡全身力氣扶住門框，才沒讓自己整個人癱倒在地。

?? ??“太好了！那么，現(xiàn)在我要回家了，小海灣老師，拜拜！”

? ??悠零回家時對老師的告別，今天也和平常沒什么不同。

?? ??“……嗯，好的……”小海灣搖搖頭，抹去眼角的淚珠：“不過，小悠，這次讓老師送送你好嗎，到幼兒園的門口為止，讓老師牽著小悠的手，可以嗎？”

?? ??“好呀！”

? ? ??悠零燦爛地笑著，慷慨地向小海灣遞出了小手。

?

?? ??下樓的路上，強打出溫柔微笑的小海灣牽著悠零的手，配合著他的速度緩緩走著；黃金船跟在兩人身后。

?? ??悠零似乎完全體會不到兩個大人懷著的無比復(fù)雜的心情，依然可以【沒心沒肺】地繼續(xù)邁著輕巧地小步子，哼著輕巧的小調(diào)：

? ??“Mama，wooo~~

?? ??Didn’t mean to make you cry~~??

?? ??If I’m not back again this time tomorrow,

?? ??carry on carry on ~~??

?? ??As if——”

?? ??“放開我！不要拉我的頭發(fā)！”

?? ??在路過悠零原來班級的教室時，一個女孩子的悲鳴突然傳了出來。

?? ??“哈哈哈！你這【吸血鬼】，白色的頭發(fā)拉起來，真的像紙一樣呢！喂，你們兩個給我拉好她！嗯～～畫點什么好呢？”這是另一個孩子的聲音。

? ??“嗚～～小悠，救救我，小悠……”

? ??“喊他也沒用的！那家伙要被老師(ママ)趕出去了，不會再來救你啦！有了！既然你這么喜歡悠零，就在你頭發(fā)上畫一個他好了，但是有個豬鼻子呢，哈哈哈哈哈哈！”

?? ??“住手！直人君，你怎么又在欺負(fù)人！”

?? ??理所當(dāng)然地，小海灣立刻松開牽著悠零的手，沖到門口去阻止里面的霸凌。

?? ??“哎呀，糟了……”

?? ??那個叫直人的孩子松開了拉著女孩子頭發(fā)的手。另外兩個負(fù)責(zé)抓住雪音的小跟班當(dāng)即跑到一邊。面對朝自己走來的小海灣，他把手上拿的記號筆往一個跟班方向扔去，臉上沒有半分悔過的表現(xiàn)，只有被意外抓了現(xiàn)行的懊惱。

? ??“嗚——小悠————”

? ??重新獲得了自由的雪音見到教室門口的悠零立刻就哭喊朝這邊奔來。

?? ??“小，小悠……你明天，真的，真的不會再來這里了嗎？”

?? ??“啊啊，是的，我媽媽已經(jīng)讓小海灣老師同意了。抱歉啊小雪，今天就要說再見了呢。”

?? ??“不，不要！小悠，你不要走！嗚啊啊啊——”

?? ??聽到悠零的回應(yīng)，雪音當(dāng)即由抽泣爆發(fā)為嚎啕大哭，緊緊地抓著悠零的胳膊搖晃著：

? ??“對……對不起，小悠！我……我以后再也不會……再也不會離開小悠了！不管他們說什么，我都會和小悠一起玩的！而且，我會努力的……為了在一起玩的時候……不給小悠拖后腿……所以說……所以說……小悠，你不要走，你留下來好不好……嗚嗚嗚———”

?? ??“…………………………”

? ? ?

?? ??黃金船在一旁看著哭得梨花帶雨的小姑娘，心里卻是樂開了花。

?? ??看著作為同樣遺傳了蘆毛的馬娘母親，有著相近的發(fā)色與瞳色的【麒麟兒】，簡直堪稱是天造地設(shè)的一對璧人的兩個孩子，年紀(jì)輕輕的黃金船此時都已經(jīng)開始想像起二十年以后孫子該有一副多么可愛面容了。

?? ??“說起來如果是這個年紀(jì)開始發(fā)展感情的話那就是地道的【青梅竹馬】了不是嗎所以說雪音ちやん啊你以后可得小心別被突然出現(xiàn)的【天降】把小悠搶走從而只能先哭喊【明明是我先來的】但最后只能擺出【不也挺好嗎】的敗犬苦笑來祝他們幸福轉(zhuǎn)頭只能自己一個人哭什么你問我的態(tài)度不好意思啊阿姨作為小悠的媽媽只要兒子幸福就好到時候不一定會站在你這一邊所以說只能靠你自己把握住小悠不讓他變心了啦～～～”

???悠零從口袋里掏出手帕，先是看看雪音乳白色的頭發(fā)，確認(rèn)還沒有被壞孩子亂畫上什么，然后就轉(zhuǎn)而為雪音擦起了眼淚。

? ??黃金船看著兒子的舉動，心想果然不愧是自己與他生下的孩子。憑他遺傳自母親的相貌與才智，加上遺傳自父親的溫柔，日后上了高中不作為一個后宮之主來一出輕小說（toilet paper)式的戀愛喜劇那絕對是暴殄天物……

?? ??另一邊小海灣也沒有花費過多的唇舌來訓(xùn)斥那個叫做直人的男孩，而是直接了當(dāng)?shù)兀屗ギ?dāng)著教室里還沒有被家長接走的孩子們，去給雪音誠懇地道歉。

?? ??作為兒童心理學(xué)的專家，小海灣明白，除了像悠零那樣的極個別的天才兒童，給這個年紀(jì)的孩子長篇大論地曉之以理動之以情是沒什么意義的。就算一些聰明的小孩子在理智上明白大人教給他們的各種與人為善的道理，但到最后他們還是會以【道理我都明白，但我就是想這么做】的心理來繼續(xù)我行我素。相較之下，還是讓這個孩子王當(dāng)著一眾孩子的面對著剛才欺負(fù)的對象道歉的【屈辱】，要更容易作為【教訓(xùn)】阻止這個孩子日后再犯同樣的錯誤。

? ??但顯然當(dāng)眾對霸凌的對象道歉這樣丟面子的事對直人也是不能接受的。所以不論小海灣說什么他都只是沉默不語，甚至還反而沖小海灣【恬不知恥】地笑了起來。

? ??正因為笑容是為他人所樂見的，表達【親善】與【快樂】等正面含義的表情，所以對于現(xiàn)在這種【明白自己做了錯事，但就是不想放下面子去認(rèn)錯彌補，不想承擔(dān)后果與責(zé)任的的情形】，就成了盡可能博取對方好感，無聲地表達【求放過】的意思的最佳途徑。

? ?

?? ??這種【諂笑】并不是小海灣希望在孩子們臉上見到的笑容。但對于孩子這種【滾刀肉】的態(tài)度，不只是小海灣，其實整個兒童教育界都沒有什么好的辦法。再往后一步，就只有用成年人的威權(quán)和暴力來讓孩子服從自己意志；而這種做法對小海灣這樣的育兒專家而言，就是觸碰了【底線】的，會令自己作為專業(yè)人士的【矜持】徹底掃地的行為。

? ??實際上不只是小孩子，【道理我都懂，我明白這樣不好，但我就是控制不住想這么做】從而釀成大禍的情況就算是成年人也并不稀罕——畢竟哪個大人最開始不都是由一個不諳世事的小孩子成長而來的呢？這一部分的【人類天性】并不是那么容易就會隨著時間而自然改變。

? ??回到悠零這邊，他一手拿著手帕輕柔地給雪音擦著眼淚，但眼睛卻沒在看著雪音，而是盯著小海灣和直人的方向。

? ??黃金船此刻本應(yīng)只能看見兒子的后腦勺，但身為世界上最了解自己兒子的人，她的直覺卻自然地在她面前描繪出，兒子此刻臉上沒有一絲溫柔，正掛著那張標(biāo)志性的撲克臉。

???“沒辦法了——”

? ??突然間兒子這樣說著，【啪】地拍了一下雙手，又轉(zhuǎn)過頭來，給雪音認(rèn)認(rèn)真真地擦去了臉上最后一點淚珠：“小雪，不用害怕，我想到辦法了，讓直人以后都不會再欺負(fù)你的！”

? ??“……誒？小悠，你是說，會留下來，會繼續(xù)保護我的是嗎？”

???“抱歉呢，小雪，不是這樣的。總之，你就看我的吧！”

? ??自信滿滿地留下這樣的話，悠零將擦淚的手帕塞到雪音手中，轉(zhuǎn)頭啪嗒啪嗒地向小海灣跑去。

? ??“小海灣老師，我還有些話想和直人說，能請您先讓開一下嗎？”

? ??“誒？噢，好的……”

?? ??小海灣順著悠零的話語站起身來讓到一邊。黃金船看著她的樣子，總感覺有什么不對勁。本來小海灣已經(jīng)開始讓直人拒不認(rèn)錯的態(tài)度發(fā)生了一些動搖，正要乘勝追擊之際，卻被跑來的悠零打斷了節(jié)奏；但她卻對此毫無意見的樣子，老老實實地給悠零讓開了位置。她的神態(tài)和動作都有一種莫名的呆滯感，好像悠零那句自己聽來并無異常請求對她而言卻是一句無法違抗的，操控心神的魔咒一樣的話語。

? ??而直人似乎也發(fā)覺到了這些異常，他用疑惑的眼神跟隨著小海灣老師的動作。雖然小海灣給悠零讓開位置后也就站在旁邊并沒有遠(yuǎn)離，但就是讓這個孩子心中產(chǎn)生了一種莫名其妙的，被【媽媽】拋下的感覺。而【媽媽】拋下自己的目的，是要讓自己獨自面對下面發(fā)生的事，面對站在自己眼前的悠零。

? ??“你……你要干什么……”

? ??帶著被【拋下】地寂寞與從心底涌出的莫名恐懼，直人結(jié)結(jié)巴巴地問道，然后得到一句干脆利落的回答：

? ??“要你死?！?/span>

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