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骨科實習(xí)

骨科是第一個病房里的科室，與手術(shù)室應(yīng)該是不一樣的吧，不知道病房里的護士具體的工作職能是什么？也不知道大概的流程是什么？病房不同于手術(shù)室跟ICU，他是真正意義上和臨床上的患者接觸，這就需要你強大的溝通能力了，我想我們實習(xí)除了操作，還有學(xué)會怎樣和患者有好的溝通，第一天來的時候，老師和我們講了防火栓的應(yīng)用，其實我本身的想法是，好神奇啊，從來沒有人教過我，消防栓是怎么使用的，我只是見過，但是從來沒有接觸過，然后我親手觸碰了那個消防栓，一下感覺我終于見到了這個消防栓，莫名的有一點小激動，同時我也覺得老師想的好面面俱到呀，然后告訴我們大概的搶救過程和流程，之后又帶我們逛了病房，認(rèn)識了骨科床，骨科的床不同之處在于它會有牽引，有下肢牽引或者頭部牽引的架子，在介紹病房布局的時候，老師就悄悄地告訴我們病房里的有些病人病人其實很難纏的，，還很暖心的提點了一下我們哪些病人需要謹(jǐn)慎對待的，真的是最讓我感動的一點是老師說了這樣一句話，不論你是實習(xí)生還是新員工，還是誰，只要你進了我們這個科室，我們就是一家人，要融入我們這個大家庭。老師這樣一說，我心里頓時就感覺有了底一樣，但是到后面真的會有病人，因為你是實習(xí)生，所以不會讓你去操作，也不會讓你動手的這種情況出現(xiàn)，這也告訴我，真正的臨床，你能遇見的病人是各有所異的，所以要鍛煉自己的耐心，禮貌的回應(yīng)和照顧病人的情緒。

再者就是之前在手術(shù)室看過很多手術(shù)，總體下來骨科的手術(shù)偏多一些，然后到病房果然，事實就是骨科的病人真的很多，甚至還有的時候床位不夠，然后到其他科室去借床位，不僅如此，打鈴的病人是不停的，老師忙的團團轉(zhuǎn)，而患者方面呢，因為打鈴之后，老師沒有立刻到身邊，然后他就會一直打鈴，等老師到了之后還會抱怨說為什么不來等，總之會發(fā)生很多需要你耐心去跟病人解釋的情況，需要控制自己情緒的情況，。

老師還給我們講了搶救車的13種藥的應(yīng)用，在之前我是沒有看過的，我只知道搶救車?yán)锩娴奈锲肥请S時準(zhǔn)備著的，也就是處于備用狀態(tài)，而且要做到定數(shù)量定地點，定人管理，定期檢查，除此之外，除顫儀的檢查整個過程一定要知道的，大人和小孩的能量也是不一樣的，小孩兒是不超過十焦每千克的。雖然沒有親眼見到怎樣急救的，但是在這期間出現(xiàn)過一次急救演練，當(dāng)時他報的號碼是999，老師們立刻反應(yīng)過來就去急救，而我這方面的意識還是薄弱的。老師還告訴我一個道理就是一開始你實習(xí)的時候，形成的習(xí)慣是怎樣的，以后你工作的習(xí)慣就是怎樣的，所以一定要嚴(yán)格對待自己，老師還特意拍了資歷老的老師來教我們，總之，我覺得超級感動。 ?第一天的時候，老師就教了，我們采血，和我一起的同學(xué)，他們上手操作了，因為當(dāng)時病人需要采血的少，所以我沒有操作，但是老師講解了他們的不足，然后再補充了一下采血整個的流程，到后來我自己上手的時候就感覺自己的手比較僵硬，老師也說我的操作我不太熟練，整個流程下來不是那么順暢，他說他會盡量給我們操作的機會，我也覺得自己的操作比較生疏，就是其實還是有緊張的成分在的，面對真正的陌生人，還是會擔(dān)心他們會不會生氣或者發(fā)脾氣，然后我腦子還是比較空白的，許多下一步都是在腦子里反應(yīng)了好幾秒之后才做出的動作，我希望我以后心理會更強大一些，操作的時候不要那么緊張，多熟練一下操作，而且我也看到了自己的不足之處，我會努力改進，提升自己，骨科實習(xí)還是有遺憾的，可能是狀態(tài)不對，整個實習(xí)下來，就是我太過小心是對的，但是不敢操作是不行的，希望自己下一個科室能轉(zhuǎn)變一下狀態(tài)，更進一步!

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