芒市，傣語稱“勐煥”，是中華人民共和國云南省德宏傣族景頗族自治州首府，是通往瑞麗、隴川、盈江、梁河的交通樞紐，也是中國通往南亞、東南亞的重要門戶。2018年9月29日，經(jīng)云南省委、省政府研究，芒市被批準退出貧困縣。

在嗶哩嗶哩公益平臺4710位愛心網(wǎng)友以及嗶哩嗶哩科技有限公司的支持下，在芒市風平鎮(zhèn)中心校的推動下，芒市風平鎮(zhèn)14所學校的143個班級都有了“班班有個圖書角”，孩子們有了一條走向閱讀之旅、心靈之旅的通道。

文字｜鄭毓英

照片｜鄭毓英 雷聰穎 芒市風平鎮(zhèn)中心校

讓人驚喜的土壤

“讀書是成本最低的投資，卻是一生的高貴?！泵⑹酗L平鎮(zhèn)中心校校門上印刻著的這樣一句話，進入校園的一瞬間，就被這里藏著的閱讀土壤所感動。

早在來學校建設之前，就與風平鎮(zhèn)中心校為學校管理圖書的李老師有了一些溝通交流，那時就感受到了他對書的了解與愛護——李老師與書本打交道多年，清楚地知道每種書最容易在哪個地方破損。在圖書角圖書送到的第二天，李老師就組織大家給書本穿上了“新衣裳”，并在容易破損的的地方都細致地貼上了保護膠帶，我們被這樣對書本的重視與愛惜感動了。

教室里最顯眼的位置也是留給圖書角的。這個最顯眼的位置，背后還有著屬于它的“斗爭”故事。圖書角剛剛到來時，有一些老師覺得反正放在教室里，放哪個地方不是放，但有另外一些老師發(fā)聲：“不行，書只有在足夠顯眼的位置才能夠吸引孩子去閱讀?！弊罱K，圖書角被安放在了教室的前面。“好好為書柜安家，打造好閱讀環(huán)境，要讓孩子不由自主地被圖書角吸引?！崩罾蠋熀椭行男５睦钚ｉL都曾是閱讀的受益者，自己的切身經(jīng)歷正是牽引他們做閱讀的動力。如今，他們的孩子也是了。

“看見”
一本繪本《LOOK》，鼓得圓圓的眼睛在模仿著兩個O說：“我在look！”當你看見了我，我看見了你，一個個奇妙的碰撞就在我們和孩子之間產(chǎn)生了。孩子們超強的讀圖能力、觀察能力、模仿能力總會讓我一次又一次驚訝，也讓我們看到了他們每個人都是如此的閃耀。隨便拿起一本繪本，即便離得遠遠的，他們也能清清楚楚看到圖畫書里的一個個細節(jié)?！秷F圓》環(huán)襯頁里五彩斑斕的點之后藏著的衣服、窗簾、圍巾、椅子都被他們一一找了出來，而這僅僅發(fā)生在舉在高處簡單翻閱的過程里。他們神奇的能力總讓我的嘴巴如“LOOK”的“O”一樣。

《誰偷了我的帽子》的故事結(jié)束了，但他們紛紛討論起大魚那頂不合適的帽子是從哪里來的。有人說：“是它小時候媽媽送給它的?！庇腥苏f：“是它在人類世界的好朋友送給它的！”有人說：“是跟小魚鬧掰前小魚送的。”或許在我們眼中，大魚把小魚的帽子要回來，故事就結(jié)束了，但是孩子們就會去想帽子到底是從哪來的，這種好奇心是無比珍貴的，這才是打開閱讀大門的鑰匙。

在這么簡短的繪本課后，老師告訴我們，剛剛最踴躍的小女孩在其他課堂其實是沉寂的，這讓我有點難以置信。她一整節(jié)課都沒有放下手，她沐浴在陽光中嘟囔的嘴唇傳遞著她對每一個畫面的奇妙解讀，以及被給予一次次表達機會后綻開的花朵般的笑容。心底的聲音告訴我，她不是沉寂的，不會是沉寂的，她只是花期與別人不同，她想要開放的季節(jié)會慢慢到來的。

“不是每個孩子都要長成參天大樹”
“一個孩子愛上閱讀就有了終身學習的能力。”李校長表達他對閱讀的觀點和愿景，“閱讀的成效，不是像抓教學一樣立竿見影，而是應該去深深耕耘，讓孩子們浸潤在里邊的?！睂τ诤⒆觽冮L大之后要成為怎樣的人，李校長說，“教育就像人的手指一樣有長有短，不能要求每個孩子都拔尖。每個人都有屬于自己的一方天地，只有當?shù)轮求w美全面發(fā)展后，就像森林里的各種作物一樣，自己的特長得到充分的發(fā)揮，找到自己的方向?！?/p>

他說：“不是每個孩子都要長成參天大樹，教育是有屬于自己的生態(tài)的，有高大的喬木，矮小的灌木甚至小草，成為更好的自己就好嘍，樹立更好的人生觀價值觀就好嘍。”

老師口中那個沉寂小女孩的臉又浮現(xiàn)在我的腦海中，或許她往日課堂上的季節(jié)是冬天，但是一整節(jié)課的踴躍互動告訴我，或許這粒奮力向上的種子感知到春天到來了，她將會在她愿意的時候破土而出，長成一棵大樹或是一棵屬于自己的小草。

?建角詳情?

項目學校

云南省德宏傣族景頗族自治州芒市風平鎮(zhèn)7所學校

建設規(guī)模

79個圖書角

善款來源

嗶哩嗶哩公益平臺愛心人士

芒市風平鎮(zhèn)中心校

建設日期

2022年9月26日至2022年9月27日

建設成員

擔當者行動工作人員：張鎳、常文杰

馮麗萍、鄭毓英、雷聰穎、黃吉興

?善款使用明細?