選相似還是互補

這不是本質(zhì)，吸引力的本質(zhì)是一種獎賞——我們會喜歡上讓我們愉悅的、給我們帶來利益的人

漂亮、強大、富有，直接獎賞

間接獎賞，喜歡愿意傾聽的，排斥能言善辯的

如果內(nèi)心有英雄情結(jié)，雖然喜歡結(jié)交強者，但是更喜歡那些你能幫助的弱者，帶給你成就感

直接獎賞是普世價值觀，間接獎賞需要自我覺察

錯誤歸因：戀愛不美好，是對方直接獎賞少

可能正確歸因：沒能覺察自己需要的間接獎賞

有錢，對你好，負責(zé)任，這是普世對好男人的定義

但自己和對方看重的間接獎賞，其實更重要

有的男人不會出軌，是因為他喜歡別人稱贊他道德人品好，并不是因為女方有多么的白月光

思考模型：整合思維模型

不是選A還是選B，而是，選擇底層本質(zhì)要素中自己的偏好——整合世俗觀點有毛線用啊

維度：性格上，需要互補，比如強勢的我，真的需要個佛系的對象，但在計劃維度上，希望對方和自己一樣計劃性強。。。

抓大放?。鹤羁粗氐狞c優(yōu)先滿足，不太重要的點就不強求了，上進、認知層次、尊重、包容、經(jīng)濟條件等等等等

靈活性：不同的階段，認知不同，選擇不同，二十歲看重物質(zhì)，三十歲看重精神

互補的圓滿，同頻的快樂

首先忽然想到前些天，單身交友組織小姐姐那里看到的，相親優(yōu)勢分類和解說

這里正好來筆記學(xué)習(xí)下

相親優(yōu)勢：實用性，感覺性

實用性是直觀的使用價值，硬實力：顏值，工作，學(xué)歷，資產(chǎn)，房子，能力，前途，是否愿意為伴侶付出（物質(zhì)、時間、勞動），眼緣

感覺性是相處中帶來愉悅感，軟實力：眼界，性格，幽默，有趣，戀愛能力，自我情緒管理，情緒價值提供，善解人意

有想到很多老師的課里都說到，那些能提前預(yù)知你的情緒需要并及時提供的——一般都因為他在很多人那里練習(xí)的熟練工了。。。這種一般是海王般的存在

我覺得這個軟硬實力分類可能不太對，比如顏值其實是我在筆記時從軟放到硬實力里的

我來重新分個類吧，硬實力是能量化的業(yè)績，有比較客觀統(tǒng)一的標(biāo)準可以打分或排序

比如，顏值，bethebeauty就有過比較客觀的打分標(biāo)準，如果個人有審美差異，但是他頂多說get不到美點，但是，絕對不能昧著良心說丑——當(dāng)然，心理創(chuàng)傷點除外

工作收入，這個就比較客觀，但其實更深層次的，是看這人的能力架構(gòu)，成長公式，否則啊，以為的錢途，是坑你的土哦~看每次都被bethebeauty拉出來鞭shi的劉濤、安以軒。。。

學(xué)歷、房產(chǎn)、車子，這幾個其實跟上面一樣

硬實力呢，世俗最看重的就是這個了，其實啊，這個太表面了，你得評估人家是靠家族，還是運氣，還是綜合了能力的，而這種評估的底層能力，就是軟實力了

但軟實力呢，又跟愛情中的感覺不太相關(guān)，實力這東西嘛，就是比較客觀的了

愉悅感，就很主觀啦

但眼界絕對不是感覺，眼界是軟實力能力有客觀評估標(biāo)準的，同理，情緒管理能力也是

而善解人意，為伴侶付出，性格幽默這些，也比較客觀啊，個人覺得遠叔說的間接獎賞這個分類更好

主觀的是什么能給自己提供愉悅感，但到具體的提供類型，則又是有分類的客觀

總而言之，于我思考而已，看物質(zhì)還是要評估一個人的能力架構(gòu)和成長公式

這個決定了現(xiàn)在看到的直接獎賞，是不是能經(jīng)得起時間考驗——升維更長的時間維度下

然后間接獎賞呢，看起來似乎又跟原生家庭有關(guān)，從原生家庭習(xí)得了一部分的習(xí)慣，然后成年后找人來滿足自己的這個習(xí)慣——在安全的窩里很愉悅

能走出這個窩，走到更大的世界里去感受的話，會更愉悅的吧^_^

回頭看，我們喜歡的，是給我們獎賞的人——帶給我們愉悅感和利益

這種感官上的多巴胺呢，讓人很容易就不過腦子了。。。時間維度扔到腦后，獎賞的實質(zhì)性忘到一邊，就跟糖一樣——不要忘記它是強氧化、會加速皮膚膠原蛋白流失，高熱量易發(fā)胖，不要被糖能帶來多巴胺的快樂給迷昏了

所以從遠叔的分類，普世是直接獎賞，需要自我覺察的是間接獎賞

而在看到的普及里，硬實力也是普世，軟實力是自己看重的愉悅感^_^的確是要自我覺察的，我在筆記中都說了，主觀的是自己看重的間接獎賞，但間接獎賞本身還是有客觀標(biāo)準的

普世呢，說真的，自己覺得比較盲目且表面

軟實力才是真正有底層邏輯和內(nèi)涵的

遠叔說的不做對立選擇，而做整合——其實是每個把理論實踐化的人都在做

馬克思主義要中國化了才能用，每個理論也都要根據(jù)自己的實踐變變通才能用起來——我現(xiàn)在每篇學(xué)習(xí)筆記之后都跟思考和實踐指南，不就是這個提煉框架、結(jié)合實際的過程嗎？

然后他講了整合的三個原則：每個維度分別整合，抓大放小的提要求，理解每個年齡段的“大”和“小”不同

所以這一篇的標(biāo)題，其實不僅可以是選互補還是相似——其實太表面了，應(yīng)該往底層看吸引力的本質(zhì)

標(biāo)題也可以是，一見鐘情還是日久生情——其實不必執(zhí)著，應(yīng)該往底層看吸引力的本質(zhì)

或者還可以是，選愛你的還是你愛的——其實這太表面了，應(yīng)該往底層看吸引力的本質(zhì)

還可以是，選年上還是年下。。。QAQ好像不對，姐弟戀是不是就不靠譜——其實這太表面了，應(yīng)該往底層看吸引力的本質(zhì)

還有很多很多類似的，是不是都是表面，底層就是吸引力的本質(zhì)呢？

本質(zhì)就是個人看重的愉悅感、利益能相互滿足？

來試試

直接獎賞是世俗獎賞，間接獎賞靠自我覺察

自己從原生家庭習(xí)得的習(xí)慣，是什么分類？與父母的相處模式？

性格呢，有先天也有后天，這個好像靠觀察和簡單提問也差不多了

人性坐標(biāo)體系呢，自戀維度上可以觀察，情感維度其實很好觀察，現(xiàn)實幻想維度其實也很好觀察——只要知道了本質(zhì)，覺察自我和觀察發(fā)現(xiàn)他人都不是難事兒，就看要不要花這個時間觀察對方了。。。

所以這里唯一現(xiàn)在不知道分類的，就是原生家庭習(xí)得的內(nèi)容到底是個什么分類。。。

可能這個在武志紅老師的課里會有，留待以后學(xué)習(xí)研究，現(xiàn)在先看看自己的起名有道理沒

選擇互補還是相似，看直接間接獎賞中的此刻的權(quán)重維度，選擇重要的三四項，看每一項是互補好還是相似好，這叫整合，而不是全盤的就一邊倒

這種叫做分類評估

那么一見鐘情和日久生情，還是看自己的直接間接獎賞此刻的權(quán)重維度，選擇重要的三四項，看一見鐘情的對象綜合分如何，還是另一個對象和自己的整合需求更匹配，去跟他日久生情

那么愛你的還是你愛的，自己的直接間接獎賞此刻的權(quán)重維度，選擇重要的三四項，看愛你的對象綜合分如何，還是你愛的對象和自己的整合需求更匹配，這就很好選了

最后是姐弟戀，還是把直接間接獎賞權(quán)重維度分數(shù)算出來客觀評估

所以，一切跟表面的情況關(guān)系都不大，年齡啦、愛的感覺啦，這些在相處過程中都不是最重要的，重要的是，人生，最重要的是取悅自己，哪怕找個對象，最重要的也是讓他取悅自己，當(dāng)然最優(yōu)方案就是正好能互相取悅，那可能就是完美愛情的本質(zhì)吧

所以下一次，不要對一段關(guān)系的表面進行品頭論足——當(dāng)然，在心里吐槽是不能避免的，但是，這是個自我覺察的好時刻，做個嘴上嘩嘩的評論家顯然是不會讓你有收益的

想想葉教說的，鍵盤黨，做預(yù)判但又不確定的馬后炮的專家，和能提前預(yù)判并用來賺錢的真專家，在收益上的差距

就是到底懂不懂底層

說說我自己的直接獎賞和間接獎賞吧

首先，房子車子是投資還是負債、是否占用了成長空間，這個是要評估的，其次，對方的錢跟我沒啥關(guān)系，我有對自己來說足夠的錢^_^，對我來說最重要的資源是時間和健康！

學(xué)歷和學(xué)習(xí)力有些關(guān)系，但基礎(chǔ)的學(xué)歷就可以了，真正的成長公式可能在大概率上跟高學(xué)歷成反比，資金這個，還是去看能力架構(gòu)更靠譜——bethebeauty所說的那些追求刺激啦什么的，其實都是在能力結(jié)構(gòu)之下的動力層，那些人失去了自發(fā)動力的能力，也是蠻可憐了

那間接獎賞呢，我并不想互相付出犧牲什么的，大家就互相陪伴一下就好了，滿足下陰陽調(diào)和和穩(wěn)定安全伴侶就好了

所以性格上，認知啦基礎(chǔ)到這一點就行，決策隨便，反正別讓我為你的選擇買單——除非事先溝通了一起承擔(dān)的，動力最好是獨處動力，太野了安全就小了，計劃性還是希望的，很討厭打亂我計劃的

在人性上，別追求自戀，活在現(xiàn)實，有良好正向的情感

我就說那位還是很符合我的需求的，那時候是憑感覺，現(xiàn)在客觀評估下來還是如此

就這樣的話，缺的是什么呢？

缺的是他可以把喜歡延續(xù)的長一點啊。。。。這我也勉強不了他的

但是既然這么合適，我會給他多一些機會的，就像我招聘下屬那樣的態(tài)度吧^_^

不過他如果讓我打臉了，那也是我活該啊，誰讓我把人當(dāng)盤菜了呢。。。

感覺還是蠻收獲的，收獲了個親密關(guān)系吸引力的本質(zhì)，和整合方式

只是說，間接獎賞的邏輯分類其實并沒有很好，除了性格和人性，還有從原生家庭習(xí)得的相處模式是什么？加了這個就全了？

以后如果學(xué)到再說吧

over~