很多家長(zhǎng)后臺(tái)留言，孩子交流都挺好的，就是不跟其他小朋友一起玩。帶孩子去游樂場(chǎng)，也是自己默默的在一旁玩耍，一度懷疑孩子是不是自閉癥。

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還有的媽媽說(shuō)，孩子不跟其他小朋友玩，但是能感覺到他是想加入一起玩的，只是不知道怎么辦？

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基于這樣的擔(dān)心，很多家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子是自閉癥，孩子社交能力不行等等，無(wú)形中會(huì)給孩子貼各種各樣的標(biāo)簽。
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如果結(jié)合各種表現(xiàn)高度懷疑自閉癥的，到醫(yī)院評(píng)估后，進(jìn)行系統(tǒng)性干預(yù)。今天我們主要來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子社交能力的那些問(wèn)題。

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不同年齡段，社交能力的引導(dǎo)方式大不同

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一些家長(zhǎng)就納悶，我明明是比較擅長(zhǎng)社交的，怎么孩子就這么不愛溝通呢？其實(shí)孩子的社交能力從小就有，只是你沒有觀察過(guò)，或者不知道這就是社交。

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1~3個(gè)月的寶寶

開始出現(xiàn)社交性的微笑。你對(duì)著他笑的時(shí)候，他也會(huì)露出笑臉，甚至可以模仿你的一些動(dòng)作和表情；

面部表情和肢體語(yǔ)言逐漸豐富。當(dāng)寶寶看到媽媽的時(shí)候，他會(huì)將手張開，躺在那里“手舞足蹈”。

這就是寶寶最初的社交，家長(zhǎng)均應(yīng)及時(shí)作出回應(yīng)。

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4~7個(gè)月的寶寶

喜歡跟人一起玩，沒人陪著玩，可能還會(huì)哭鬧；

對(duì)他人的情感表現(xiàn)有反應(yīng)。對(duì)于你的逗引，他會(huì)很開心。

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8~9個(gè)月的寶寶

面對(duì)陌生人會(huì)害羞或者不安，更加喜歡自己親近的人，對(duì)于這些人的離開會(huì)哭；

出現(xiàn)試探行為，這個(gè)時(shí)候的寶寶開始試探你的反應(yīng)，比如他不吃飯的時(shí)候，或者他哭的時(shí)候，看你怎么辦；

想辦法吸引你的注意力。

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1~2歲的孩子

如果說(shuō)1歲以前孩子的社交能力不明顯的話，1歲以后會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。這也是家長(zhǎng)們開始擔(dān)心的年齡。

這個(gè)階段的孩子，他喜歡觀察其他小朋友，會(huì)模仿他們做的事情，尤其是人群中有比他年齡大的孩子。

另外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子占有欲很強(qiáng)，尤其是自己的玩具，而且他們會(huì)以自我為中心，還可能因?yàn)椴恢涝趺幢磉_(dá)好感，不小心傷害到其他孩子。

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解決辦法：

①不要急于讓孩子被動(dòng)加入到其他小朋友中，尤其是先天比較內(nèi)向的孩子，允許孩子有適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)間。

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②給孩子創(chuàng)造與其他小朋友玩耍的機(jī)會(huì)，可以邀請(qǐng)小朋友到家里做客。
需要注意的是，在準(zhǔn)備玩具或者糖果的時(shí)候，要做到人人有份，要不然很容易出現(xiàn)搶奪、哭鬧的場(chǎng)面。

因?yàn)椤胺窒怼睂?duì)這么大的孩子來(lái)講，是沒有任何意義的。也不要將孩子的玩具隨便給別人，可以給這個(gè)孩子再買一個(gè)作為禮物。

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③做家務(wù)的時(shí)候，可以讓孩子幫著你做一些他可以做到的事情。比如，讓他幫你把紙放進(jìn)垃圾桶里。

盡管他做起來(lái)會(huì)比較困難，甚至?xí)⒗按蚍囍堰@件事變成一個(gè)游戲，不要打擊他的積極性。幫助也是一個(gè)很重要的社交技能。

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2~3歲的孩子

2歲多的孩子依然延續(xù)著1歲多時(shí)候以自我為中心的現(xiàn)象，甚至可能會(huì)出現(xiàn)搶別人玩具的行為。

總之，會(huì)讓你覺得非常失望。

孩子現(xiàn)在的行為讓你感覺，可能不太適合跟別的小朋友相處，你會(huì)擔(dān)心他傷到別的小朋友，有意識(shí)減少他與小朋友的接觸。

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這種做法是完全不可取的，讓孩子學(xué)習(xí)與人相處的方式就是給他創(chuàng)造大量的機(jī)會(huì)。

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你可以在他出現(xiàn)攻擊傾向的時(shí)候?qū)⑺_，并引導(dǎo)他怎么跟小朋友玩。

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解決辦法：

這個(gè)年齡的孩子，喜歡模仿和扮演的游戲。家長(zhǎng)就盡量創(chuàng)造這樣的環(huán)境，比如男孩子會(huì)想象自己是某個(gè)動(dòng)畫人物，模仿這個(gè)人物的動(dòng)作以及行為。

小女孩，會(huì)學(xué)著扮演媽媽或者醫(yī)生的角色，喂娃娃吃飯或者看病。

家長(zhǎng)就可以邀請(qǐng)兩三個(gè)小朋友到家里，跟孩子一起玩這些游戲。

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3歲多的孩子

3歲多的孩子就好很多了，他們已經(jīng)可以真正跟他小朋友一起做游戲，他們學(xué)會(huì)了合作，也開始交朋友了。

當(dāng)然，剛開始還是需要家長(zhǎng)的幫助。

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與小朋友之間有摩擦的時(shí)候，你可以引導(dǎo)他站在別人的角度看待問(wèn)題。

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如果孩子僅僅是不跟別的小朋友在一起玩，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮。

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這樣的行為，跟孩子的社交能力發(fā)展有一定關(guān)系，也可能跟孩子的先天氣質(zhì)有關(guān)。

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還是那句話，不要隨便給孩子貼標(biāo)簽，認(rèn)為孩子這個(gè)不行，那個(gè)有問(wèn)題。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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