21.C認(rèn)為早期接受電腦科學(xué)會讓……變得更加容易（某人態(tài)度，現(xiàn)在時(shí)） 22.在高校學(xué)者提供的課程中，F(xiàn)已經(jīng)考慮他們的（某人態(tài)度，現(xiàn)在時(shí)） 23.DS認(rèn)為在F的學(xué)習(xí)技巧將（某人態(tài)度，將來時(shí)） 24.根據(jù)最后一段，F(xiàn)的學(xué)生被期望（細(xì)節(jié)，現(xiàn)在時(shí)） 25.單詞意思 F多次出現(xiàn)，在原文還原在第四段第一句：F學(xué)校，人們可以花錢學(xué)習(xí)編程。 21.C認(rèn)為早期接受電腦科學(xué)會讓……變得更加容易（某人態(tài)度，現(xiàn)在時(shí)） A:完善未來的工作訓(xùn)練 B:重建思考方式 C:規(guī)劃邏輯假設(shè) D:完善藝術(shù)產(chǎn)品 選項(xiàng)沒有暗示，從原文看，定位C和題干中的比較級easier在第二段第三句，只出現(xiàn)了思考過程，所以選B。 22.在高校學(xué)者提供的課程中，F(xiàn)已經(jīng)考慮他們的（某人態(tài)度，現(xiàn)在時(shí)） A:經(jīng)歷 B:學(xué)術(shù)背景 C:職業(yè)前景 D:興趣 從選項(xiàng)的暗示看，AD比BC更虛，所以答案大概率在AD中。 從原文看，定位細(xì)節(jié)在第四段第二句后半句：我們嘗試去調(diào)整課程，朝著他們感興趣的方向。所以選D。 23.DS認(rèn)為在F的學(xué)習(xí)技巧將（某人態(tài)度，將來時(shí)） A:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其他的計(jì)算機(jī)語言 B:當(dāng)新技術(shù)到來時(shí)不得不升級 C:當(dāng)學(xué)生找工作時(shí)需要改進(jìn) D:使學(xué)生有能力去賺大的快錢 選項(xiàng)沒有暗示，從原文看定位DS在第五段最后一句DS說的話：他們學(xué)習(xí)的技巧—……（為插入語，不看）—應(yīng)用在任何變成語言?？梢詫?yīng)A的意思，所以答案選A。 24.根據(jù)最后一段，F(xiàn)的學(xué)生被期望（細(xì)節(jié)，現(xiàn)在時(shí)） A:與未來軍隊(duì)中的程序員競爭 B:在信息科技行業(yè)站的更久（比較級） C:在數(shù)碼世界準(zhǔn)備的更好（比較級） D:帶來先進(jìn)的電腦技術(shù)創(chuàng)新 從選項(xiàng)的暗示看，BC有比較級，所以答案大概率在AD中。 從原文看，定位F的學(xué)生在第七段整段，所以最好反向定位，A定位未來的軍隊(duì)在第二句：但是創(chuàng)建一支未來的編碼人員不是這類人的唯一目的。所以A排除，BC定位比較級在最一段，出現(xiàn)了the younger和the better，可以對應(yīng)C中的better。D定位創(chuàng)新沒有出現(xiàn)，所以D排除，所以答案選C。 25.單詞意思 A:挑戰(zhàn) B:勸說 C:害怕 D:誤導(dǎo) 句子意思：這些比較年輕的人他們學(xué)習(xí)怎樣像計(jì)算機(jī)思考，怎樣coax機(jī)器進(jìn)入他們想要的程序。代入代詞意思B能更好對應(yīng)句子意思，所以答案選B。