試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導(dǎo)1（數(shù)字1）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請通過方式①或②快速獲取

以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

林教頭風(fēng)雪山神廟

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

知識和技能：了解作者施耐庵及《水滸傳》的有關(guān)情況。

過程和方法：1、理清情節(jié)，鑒賞林沖性格的發(fā)展變化。

????????????2、品味小說的環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：探究林沖性格變化對認(rèn)識當(dāng)時(shí)社會的意義。認(rèn)識封建社會尖銳復(fù)雜的階級矛盾，認(rèn)識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：分析林沖思想性格的發(fā)展變化及社會意義。 ?

難點(diǎn)：景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的作用。

【教學(xué)方法】：講授法、討論法

【教具準(zhǔn)備】： 多媒體課件 ?

【課時(shí)安排】：3課時(shí)

?

第1課時(shí)

【教學(xué)要點(diǎn)】：1、了解作者施耐庵及《水滸傳》的有關(guān)情況。

2、理清故事情節(jié)。

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入：《好漢歌》

二、作家作品簡介：

1、作者施耐庵：

施耐庵（約1296~ 1370），生平事跡缺乏可靠記載，一般認(rèn)為是元末明初人，名子安，一說名耳，江蘇興化人。曾中進(jìn)士，在錢塘做過兩年官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回鄉(xiāng)，從事著述。

2、作品《水滸傳》：

《水滸傳》原名《忠義水滸傳》，甚至就叫《忠義傳》。是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗?！端疂G》最早為100回本，后來出現(xiàn)120回本，明末清初金圣嘆腰斬《水滸》，刪掉了71回以后的內(nèi)容，又將第一回改為楔子，成為70回本，這樣故事性增強(qiáng)，情節(jié)緊張生動，引人入勝，語言簡練生動，人物性格鮮明，有很高的藝術(shù)價(jià)值。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自《水滸》第十回，是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了在封建統(tǒng)治者一逼、再逼、逼得無路可走的情況下，林沖終于由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。

三、理清文章思路：

1、理清情節(jié)：

序幕（1自然段）：林教頭滄州遇舊知。 ?

開端（2-5 自然段）：陸虞候密謀害林沖。

發(fā)展（6-9 自然段)：林教頭接管草料場。 ?

高潮和結(jié)局（10-12自然段)：林教頭山神廟復(fù)仇。 ?

2、分析文章線索：

???明線：林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的思想發(fā)展過程。

???暗線：敵人對林沖的陷害。

四、課堂小結(jié)：

五、板書設(shè)計(jì)：