“常常想，要是還能和死去的人對話，有這么一個緩沖階段就好了”

文/?三口 編/ 彼方

今天小趴給大家?guī)淼?span id="s0sssss00s" class="color-blue-01">「AniOne線上展」專訪是來自——中國傳媒大學(xué)動畫專業(yè)劉育伶、徐天予的動畫畢設(shè)作品——《守護靈》

守護靈

One Last?Thing

劉育伶、徐天予

中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院

提到這部片子，就想起在畢設(shè)展映上觀眾們觀看的大部分狀態(tài)都是：“哈哈哈”“哈哈哈”，哈哈哈這到底是個什么故事，讓我們快先來看看作品吧！

《守護靈》完整版

— 故事簡介?—

故事圍繞著一個從小就能看見鬼魂的小女孩展開。在初中時，她的爸爸突然車禍去世，從那以后，爸爸便以鬼魂的形式陪伴女兒成長，期間發(fā)生了很多啼笑皆非的故事，是一個偏喜劇的親情類故事。

— 作者介紹?—

劉育伶

導(dǎo)演，編劇，原畫，場景，后期

565572164@qq.com

徐天予

原畫，場景，后期

2584633547@qq.com

— 角色設(shè)計?—

— 場景設(shè)計 —

— 團隊專訪?—

學(xué)術(shù)趴：大家當初是怎么想到以“女兒和去世的父親的故事”這個角度來展開故事的，關(guān)于這個設(shè)定能和我們聊聊靈感的來源嗎？

劉育伶：這個靈感是來源于生活中比較沉重的事情想到的。大學(xué)經(jīng)歷了兩次非常記憶深刻的葬禮，一次是身邊的同學(xué)，一次是身邊的親人。兩次都特別沒有真實感，真的可能是因為昨天才見過面聊過天，所以覺得這不是真的，覺得打他的電話還會有人接，但很殘酷的就是再沒人會接了，所以就想如果人死了還可以說話就好了。

生命的逝去真是一瞬間的事情，活著的種種痕跡都化作云煙，這讓突然遭受這些的活著的人感到不可置信。于是我便常常想，要是還能和死去的人對話，有這么一個緩沖階段就好了。于是就有了小丫這個不知道死亡會帶來什么痛苦的人設(shè)了，想通過這個點引發(fā)來些輕松有趣的事情和思考。

然后我們覺得帶來死亡沖擊最大影響的還是親人的死亡，而且我們覺得人死了變成幽靈的話，會跟著親人情況比較多一點，這樣故事也容易展開一些。中國人對死亡比較忌諱，有些話也不能隨便說，我們做這個片子的一個思路就是：不要把死亡看成一個非常嚴肅的事情，要用輕松的心態(tài)去調(diào)侃它，我們導(dǎo)師當時也說我們這個點很好。

徐天予：對！主要想做個輕松的東西！聽著大家的笑聲就十分開心。

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學(xué)術(shù)趴:哈哈哈~感覺故事的笑點和淚點的節(jié)奏把控的很好，在劇本構(gòu)思時有什么經(jīng)驗可以分享嗎？

劉育伶：哇，這么說我太開心了，因為我想這個故事的時候最擔心的就是節(jié)奏。我們故事的節(jié)奏在幾次答辯都有做調(diào)整，當時我覺得很有可能把片子做成PPT，雖然現(xiàn)在也覺得有點，感覺這屆觀眾還是很包容的。

當時很多老師勸我說這個時間跨度太大了，要么做不完要么呈現(xiàn)出來很尷尬，我覺得他們說的很有道理，所以我這一年壓力都好大，但是我真的舍不得這個故事。原本計劃時長七分鐘左右，但還是硬著頭皮做了，老師們都還蠻包容，都是既然你們要做，那我們就好好給你提意見。

徐天予：是的，還是很感謝老師們的意見，要是按原本的規(guī)劃估計節(jié)奏會有拖拉~

劉育伶：第一次做故事板的結(jié)尾是爸爸消失前講了很多話，說“我要消失了，再見小丫，你能看見我真好”之類的。大家都看笑了，老師說這樣不好，太直白很尷尬，不如就默默的消失就好了，我就想老師不愧是老師（此處省略一千字彩虹屁）。在中間的成長經(jīng)歷部分本來有很多鏡頭，老師說可以刪減，我想了想就把覺得對推動故事沒用的片段刪掉了。兩次答辯都刪了一點，感覺節(jié)奏真的是慢慢磨出來的。

徐天予：就覺得短片的體量還是要短而精比較好。

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學(xué)術(shù)趴：看的時候完全沉浸在父女兩的歡樂互動里，沒有想到作為幽靈的父親還是會有消失的一天，能聊聊在結(jié)局的設(shè)計上的想法嗎？

劉育伶：其實這個也是老師的啟發(fā)，剛開始我們想做個完全吐槽的東西來著，甚至因為對繪畫的不自信想做成日和。剛開始的雛形也是婚禮上消失，我的原本想法是小丫習(xí)慣了爸爸去世了媽媽也徹底放下了，爸爸就消失了。老師看了覺得表達得很含糊，要有一個死亡的規(guī)則才行。然后就開始想到現(xiàn)在這樣的結(jié)尾，但是分鏡是到很后面才想出來這么畫，結(jié)尾的分鏡糾結(jié)了很久，不知道該怎么結(jié)束。

徐天予：一般的說法是靈魂還存在世上是因為心愿未了。這樣就不用特意說明死亡規(guī)則了。

劉育伶：就感覺這樣大家也好理解。

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學(xué)術(shù)趴：當初在故事構(gòu)思的時候為什么守護靈選擇的是父親？有考慮用母親角色嗎？

劉育伶：剛開始定的主角是小蘿莉嘛，然后我覺得女兒和爸爸產(chǎn)生的故事會有趣一些，經(jīng)?？吹揭恍﹪獍职謳Ш⒆拥母阈σ曨l，感覺可以塑造一個有趣的爸爸形象，就沒有考慮母親形象，像里面的有些梗。

徐天予：父女互懟~還覺得挺好玩的

學(xué)術(shù)趴:hh~想問下大家做畢設(shè)時，在整體制作的工作量（比如原畫、后期、背景）是如何考量進行安排的呢，有什么好的經(jīng)驗分享嗎？

徐天予：hhhh一般是劉育伶出草稿，我來細化，劉育伶是主輸出，我是全能輔助。

劉育伶：后期小天也功不可沒，是這樣，工期表很重要，就是看著日歷標今天要完成什么之類的。

徐天予：互相監(jiān)督也挺重要的，我覺得合作有個好處就是能互相催促。

劉育伶：對，我在群里說我今天要完成什么的flag，沒完成小天會提醒我，以免我自己假裝看不到。

學(xué)術(shù)趴:哈哈感覺二位在制作上配合的很默契~不知道在劇本和分鏡構(gòu)思方面出現(xiàn)過什么意見分歧的時候嗎？比如說關(guān)于笑點的想法不同之類的

劉育伶：這個可能就是我們最省時間的地方，我們見證過聯(lián)創(chuàng)聊崩。知道想法這塊真的不能太糾結(jié)，要選一個人來定，每個人的笑點還是會不一樣，爭執(zhí)不出結(jié)果容易崩。小天的意見一般我都覺得很好，我覺得沒必要改的地方她也不會堅持。所以我們合作特別愉快。這一年天天都哈哈哈哈。

徐天予：日常哈哈哈，我們故事基本沒爭執(zhí)，我說出我的改動意見小伶子基本贊同。?

學(xué)術(shù)趴:哈哈我還以外大家在前期會比比誰的笑點更好什么的

劉育伶：這樣的話可能我們已經(jīng)絕交了。其實我們看自己的笑點都沒感覺了，我問小天說你覺得觀眾會笑嗎，她說她看了太多遍了麻木了，其實我也是。

徐天予：對的，做的時候已經(jīng)感覺不到什么是笑點了。

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學(xué)術(shù)趴：哈哈，親情主題的作品很常見，但《守護靈》成功地做到了抓住了觀眾內(nèi)心、激起了情感共鳴，不知道您在創(chuàng)作時是如何考慮“創(chuàng)新”這個問題的，能和我們聊聊關(guān)于如何“將作品做的更有新意”的想法嗎？

劉育伶：其實創(chuàng)新我覺得我們這點沒有做的很好，老師都說感覺很平，一眼知結(jié)局系列。新意只好從玩梗來表現(xiàn)了，抓住觀眾內(nèi)心的話就是首先要接地氣吧，我看到彈幕有很多人說真實，就是得切身想想如果是你，你會怎樣反應(yīng)。

徐天予：因為我們的側(cè)重點還是要好玩，也沒有特意想著創(chuàng)不創(chuàng)新，還是鉆自己的故事比較多～

劉育伶：其實我們作弊那個梗本來想的高考作弊來著，老師說這樣不太好，然后就中和一下，變成了?？?。

徐天予：是的，這個提議還是很關(guān)鍵的，不然就三觀不太對hhhh。?

劉育伶：這個點就在于，比如我是爸爸，女兒能看見我，別人看不見，高考了這么好的優(yōu)勢我肯定想搞事情幫女兒光宗耀祖。?

徐天予：所以爸爸后面就不甘心的補了一句靠我你就上清華了。

劉育伶：包括后面的梗的新意也是都基于“如果我是誰我會怎樣”來想的。有幾個鏡頭比較平，就強行加了一些槽點。比如監(jiān)考老師的發(fā)型、結(jié)婚照的反串等，在b站看到有細心的小伙伴揪出來吐槽就覺得很有意思。

徐天予：相當于給個彩蛋了哈哈哈。

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學(xué)術(shù)趴：hhh感覺在自己片子里加彩蛋還挺有意思的，聽說二位是后來轉(zhuǎn)專業(yè)到動畫專業(yè)來的，想問問對轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程有什么感想嗎？

徐天予：有！動畫的都好厲害啊！畫的都好好?。∞D(zhuǎn)過來頭一年一直在補課。

劉育伶：感想太復(fù)雜了hhhh我轉(zhuǎn)專業(yè)之后就特別快落，我原專業(yè)是理工科的，從來沒想過有一天上課老師會講動畫講電影講漫畫，平時的小作業(yè)也特別有趣。這種快落維持到要開始想畢設(shè)，很多負面情緒就涌上來了。

比如想到以前信誓旦旦要做出很好看的片子，到了現(xiàn)在覺得好不現(xiàn)實，真的繪畫需要積累，我們一時半會畫不了很流批的畫面，滿腦子都是“完了，要給動院丟臉了”。沒有小天我估計已經(jīng)心理全面撲街。

徐天予：我之前是視覺傳達設(shè)計專業(yè)，我們就是在大一轉(zhuǎn)專業(yè)的時候認識的。感覺創(chuàng)作是個成就感和焦慮交替且并存的過程，我倆是戰(zhàn)友，相依為命，真的沒有對方堅持不到畢設(shè)做完。

劉育伶：我甚至想可能做的太辣雞了做出中傳史上最垃圾的片子，以至于以后想轉(zhuǎn)專業(yè)的師弟師妹都沒機會了，我們用事實證明了轉(zhuǎn)專業(yè)不靠譜之類的，這一年主要就是被這些想法折磨到頭禿。

徐天予：我倒是對劉育伶挺有信心的，覺得她想的故事很棒嘛，有一個做的好的點就已經(jīng)成功了～

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學(xué)術(shù)趴：能堅持做完畢設(shè)的都很棒~?。?/strong>那大家覺得這次做畢設(shè)最大的困難是什么？最大的收獲是什么？

劉育伶：最大的困難還是自我懷疑方面，其實做片子困難不大，我們的風(fēng)格制作起來很簡單。最大的收獲對我而言可能是我稍微會畫一點場景了。以前我真的是只會畫大頭美少女，想練練場景因為學(xué)業(yè)比較繁忙不知道怎么下手。雖然這次畢設(shè)的場景依然很塑料，但是鴨子趕上架了。

不過，最大的收獲或者說成就感吧，就是現(xiàn)場觀眾的笑聲了。我跟小天在臺下聽到這么密集的笑聲和掌聲特別激動。覺得原來我們沒有那么差勁啊，原來這些還是好笑的，哈哈哈哈哈。

徐天予：觀眾一笑我們就在臺下互撓，“哇，笑了笑了”。我個人的收獲是發(fā)現(xiàn)對后期挺感興趣的～可能以后的方向就是這個了，雖然這次的后期很簡單了hhh

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學(xué)術(shù)趴:大家的想法有好好傳達到的！二位都是跨專業(yè)學(xué)動畫，在平時學(xué)習(xí)時有碰到什么困難的時候嗎~要是有又是如何克服的呢~?

劉育伶：其實平時的學(xué)習(xí)還好，主要可能做不完，不過這個好像跟跨專業(yè)沒關(guān)系，大家都似乎有這種困難。

徐天予：每到大作業(yè)結(jié)課似乎都一樣的焦慮一樣的肝，最大的困難可能就是當時轉(zhuǎn)過來要補超級多的課...然后我們就直接多讀了一年。

學(xué)術(shù)趴:最后大家給學(xué)弟學(xué)妹一些畢設(shè)的建議吧~

劉育伶：我感覺完全不需要給學(xué)弟學(xué)妹建議。他們的聯(lián)創(chuàng)，他們太強了，太強了。最后的建議變成夸爆學(xué)弟學(xué)妹吧。你們一定會做出很厲害的畢設(shè)！如果要說經(jīng)驗的話，那就是還是老話——今日事今日畢吧，做完最重要。

徐天予：不按時做完計劃肝會爆噢～

學(xué)術(shù)趴:哈哈非常感謝二位歡樂的分享！這次的采訪問題到這里就全部結(jié)束啦~希望二位之后能再創(chuàng)佳作，給我們帶來更多有趣的作品！