網(wǎng)課英語有閱讀課，但是閱讀課基本上是不發(fā)聲的，所以，老師們也要思考該怎么設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程的問題?這確實(shí)是比較關(guān)鍵的，如果設(shè)計(jì)的不好，可能學(xué)生也不愿意繼續(xù)學(xué)，所以，設(shè)計(jì)閱讀課的問題也很有技巧。

其實(shí)，在設(shè)計(jì)問題時(shí)就要更加注意兩點(diǎn)：一是趣味性;二是實(shí)效性(既要把課講好也要設(shè)計(jì)高效的課后練習(xí))。

老師做教案步驟：

1.定目標(biāo)：不宜過多，要可以完成的。

2.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)類課程會(huì)更多涉及。

3.定內(nèi)容：是指要講解的內(nèi)容在教材中的位置，盡量具體到頁(yè)數(shù)。

4.定過程：過程的方法和過渡語都會(huì)涉及到的。

5.練習(xí)題檢測(cè)：不宜過難，能檢測(cè)出對(duì)本節(jié)內(nèi)容的掌握情況就好。

6.歸納總結(jié)：練習(xí)過后，就到了總結(jié)規(guī)律的階段，也是這節(jié)課的總結(jié)。

7.布置作業(yè)：根據(jù)在課上的表現(xiàn)進(jìn)行分層。

教案是要求、內(nèi)容、方法的統(tǒng)一。因此在要求上、內(nèi)容上及方法上都有個(gè)科學(xué)的問題。要求是否科學(xué)，主要表現(xiàn)在程度上。過低，過高都不科學(xué)，還是要考慮到接受程度來定，不能超越了接受范圍，不然會(huì)學(xué)起來是很困難的，大家自然也就失去了真正想學(xué)的興趣了。

傳授部分，它總有個(gè)基礎(chǔ)，即生長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)也為以后的奠定基礎(chǔ)。這就要求在整體的、聯(lián)系的觀點(diǎn)指導(dǎo)下來處理這個(gè)局部。這就是做教案時(shí)應(yīng)堅(jiān)持的系統(tǒng)性原則。

任何份教案都具有個(gè)體性，但又都具有連續(xù)性。把獨(dú)立與前后的統(tǒng)一起來，才有助于形成結(jié)構(gòu)。不能讓教案完全是沒有聯(lián)系的，這樣做出的內(nèi)容是沒有效果的，也很浪費(fèi)時(shí)間。

不應(yīng)是都靠教師“給予”，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，可讓學(xué)生主動(dòng)地“獲取”。所以，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的情景，要做到溫故知新，舉一反三，要大量遷移等。

因而教案就顯得尤其重要，這些就是為大家整理的在線教育平臺(tái)老師做教案相關(guān)內(nèi)容，供英語老師們進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)，然后完善自己的課程。

其實(shí)，網(wǎng)課英語閱讀課想要設(shè)計(jì)問題關(guān)鍵就考慮好2點(diǎn)，一是趣味性，二是實(shí)效性，只要牢牢把握好這兩點(diǎn)，那你的問題基本上就是有效的，學(xué)生也愿意去回答和完成，也才能夠達(dá)到閱讀課的效果。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。