昨天，我回了一趟母校（其實(shí)是去和妹妹一起去填志愿），算一算，離開這也差不多四年時(shí)間了，而今再次回來，人還是同一個(gè)，心境卻有著很大的變化。 乘車到鎮(zhèn)上，隨便解決了午餐問題，然后我們就一路向著學(xué)校而去，途中的事物與景象似乎沒什么改變，又似乎全都變了。或許是填報(bào)志愿的原因吧，校門口，校園內(nèi)隨處可見的都是招生的人，他們亦或是同我一般年齡，亦或是看起來頗有資歷的老師，而招生范圍更是涵蓋了所有人（包括我，只是我不用再讀一個(gè)高中了），其中又以那些沒上普高線的同學(xué)為主。 隨之前往的那些家長呢，大多都是爸爸媽媽，還有一部分則是耄耋之年的老人（同我一般大小的幾乎沒有），他們拄著拐杖，為了子孫后代的人生大事，不辭辛勞的來到這里。而那些家長臉上的表情，便是相當(dāng)?shù)呢S富了，他們亦或同孩子一起喜悅、亦或愁容滿面、亦或無可奈何、亦或怒發(fā)沖冠。你可能會覺得，怒發(fā)沖冠應(yīng)該不至于吧，可事實(shí)卻是，這樣的形容一點(diǎn)都不為過。在校園里的的這些人，基本上都是農(nóng)村出身，而在家長的眼里，這就是唯一能夠出人頭地的機(jī)會，或許他們的想法真的很偏執(zhí)，但事實(shí)就是如此。他們面朝黃土背朝天，只盼孩子能夠成龍成鳳，能夠改變家庭，能夠不要像自己一樣，囿于這一畝三分地上一輩子。他們的想法果真就錯(cuò)了嗎？我無法評價(jià)，也沒資格評價(jià)。那我就簡單分享我親眼所見的一幕吧，在教室填志愿的時(shí)候，所有人都在仔細(xì)的商討怎樣填才能得到最優(yōu)解，站在第一排的我也不例外，這時(shí)，一個(gè)女孩闖入了我的視野，那個(gè)女孩走上講臺，略帶哭腔的說:“老師，可不可以自愿放棄填報(bào)志愿”。老師很自然的拒絕了她，并說道:志愿是非填不可的，沒考上也可以去讀技校嘛。老師話音剛落，女孩的媽媽就沖了上來，指著女孩的額頭就是一頓輸出 ，然后說到:還想接著讀，我告訴你，讀不成的，你說說你讀了這七八年書，你讀出個(gè)什么名堂來了，愣是一樣都沒學(xué)到啊，跟你說一天天的不要鬼混，你愣是一點(diǎn)兒都沒聽進(jìn)去啊。那位媽媽漲紅了臉（那是怎樣的一張臉啊，歲月的無情在她臉上刻滿了皺紋，常年在強(qiáng)紫外線下勞作而變得黝黑的面龐），也不顧他人的眼光?？赡茉谒磥?，沒考上高中，無疑是澆滅了她對未來生活的盼頭的希望，讓她覺得這么多年的付出沒有得到想要的回報(bào)，才會如此動怒吧。 走出教室，我不由得傷感起來，看著這滿目瘡痍的校園，一張張的招生簡章被隨意的遺棄，不同顏色的簡章躺在校園里，像一塊塊補(bǔ)丁，修補(bǔ)著幾年來滿是傷痕的心；也像一塊塊傷疤，見證著這一路走來所滴落的血與汗。 回家的路上，一個(gè)聲音對我說:寫點(diǎn)什么吧，你明明那么傷心。我說:算了吧，這些放下的，放不下的，都會過去的。那個(gè)聲音又響起來了:就不想感懷一下，記錄你那略帶一點(diǎn)遺憾的青蔥歲月。于是乎，我隨便寫了幾筆，就當(dāng)……嗯，淺淺懷念一下吧。 那就晚安吧，明早醒來，就是新的一天了，不是嗎？應(yīng)該是吧。