1.在銀河系中，恒星形成于巨型分子云的引力塌縮。而塌縮的殘留物會圍繞著新生的恒星轉(zhuǎn)動，形成一個富含塵埃的氣體盤，稱為“原行星盤”。在年輕恒星中，周圍存在原行星盤的比例會隨恒星年齡增長而下降，存在的時長中值約為200萬～300萬年。然而，正是通過原行星盤獲得氣體及所需物質(zhì)，許多行星才能在這短短幾百萬年內(nèi)大致演化成型。對于類似地球的其他行星而言，經(jīng)歷了原行星盤階段，早期物質(zhì)至少演化成了行星胚胎，并在原行星盤消散后經(jīng)歷進(jìn)一步的碰撞和演化，最終形成現(xiàn)在的類地行星。

　　根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

　　A恒星和原行星盤的存在時間大致相同

　　B原行星盤是類地行星形成中的必經(jīng)階段

　　C巨型分子云引力塌縮后隨即形成行星和恒星

　　D行星在運動中不斷從原行星盤中獲取所需物質(zhì)

　　2.與其它生命形式一樣，適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境，是人類文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，縱觀地球生命的進(jìn)化史，僅僅由于溫度、水汽循環(huán)或者氧氣含量的變化超出了當(dāng)時地球生命的承受范圍，就造成了四次生物大滅絕事件。我們?nèi)祟惖男纬蓺v史僅有500萬年，在此期間，雖然沒有發(fā)生過像前四次生物大滅絕那樣劇烈的環(huán)境變化，但是作為文明程度日益提升的人類，即使擁有了其它生物無法比擬的改造環(huán)境能力，卻仍然在適應(yīng)環(huán)境上表現(xiàn)出了極大的弱點，比如對溫度的耐受性不高、對光照十分敏感、容易因環(huán)境的變化引發(fā)各種疾病等等，可以說人類在大自然面前仍然非常脆弱。

　　這段文字主要說的是：

　　A人類文明的發(fā)展是個漫長的過程

　　B人類文明的形成與存在并不容易

　　C自然環(huán)境是人類文明存在的基礎(chǔ)

　　D人類將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗

　　3.艦船類部隊裝備型號多，使得不同崗位的船員都有不同的學(xué)習(xí)訓(xùn)練需求，客觀上加大了軍事院校集中組織培訓(xùn)的難度。與此同時，船用裝備結(jié)構(gòu)復(fù)雜、構(gòu)件精密，操作維修的技術(shù)含量高，人才培養(yǎng)周期較長。以機(jī)電崗位為例，從剛接觸設(shè)備到能夠單獨操作設(shè)備、處理機(jī)械故障，一般要3~5年的培養(yǎng)期。如僅僅依靠軍隊系統(tǒng)培養(yǎng)人才，既會造成資源浪費，也會影響發(fā)展質(zhì)量。因此只有把艦船類人才培養(yǎng)的眼光投向社會，充分借助地方平臺載體，拓寬培養(yǎng)渠道，才能不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　這段文字意在強調(diào)艦船類部隊人才培養(yǎng)要：

　　A提高培訓(xùn)質(zhì)量

　　B縮短培養(yǎng)周期

　　C創(chuàng)新培養(yǎng)模式

　　D加大培訓(xùn)力度

　　4.據(jù)史料記載，從明代永樂年間開始，官窯瓷器上便有落帝王年號款的傳統(tǒng)。然而，十五世紀(jì)中期，即明代的正統(tǒng)、景泰、天順時期，帝位更迭頻繁，政局動蕩，至今未見任何一件有明確紀(jì)年的陶瓷器物。由于不書年款，史料記載語焉不詳，這三朝的官窯面貌一直模糊不清，被稱為中國陶瓷史上的“空白期”或“黑暗期”。

　　這段時期之所以被稱為“空白期”或“黑暗期”是因為：

　　A瓷器上未落帝王年號款

　　B帝位更迭頻繁，政局動蕩

　　C未有這三朝的陶瓷器物存世

　　D史料記載語焉不詳

　　5.敦煌手卷較之之前的竹簡、木簡，就是把竹條、木條換成了紙條，把繩子換成了膠水。原來那時候的書寫要遠(yuǎn)比我們想象的艱難。彼時活字印刷術(shù)的發(fā)明還看不到半點萌芽，雕版印刷術(shù)雖已產(chǎn)生，但它又貴又費事。在敦煌遺書中我們看到更多的是手寫卷而非印刷品。更何況我們到現(xiàn)在也沒發(fā)明毛筆字的涂改液，萬一寫錯，而作為經(jīng)書又力求美觀整潔，那可怎么辦?沒問題，只要換張紙條就可以了。因此，手卷制作方式既方便工人分工抄寫，又方便?？?。

　　對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

　　A紙條在敦煌遺書成書過程中的重要作用

　　B敦煌手卷使用紙條和膠水的原因

　　C在敦煌手卷制作的年代，人們書寫很困難

　　D敦煌手卷的制作為何比我們想象的復(fù)雜

　　政道教育參考答案：

　　1.A項，根據(jù)“而塌縮的殘留物會圍繞著新生的恒星轉(zhuǎn)動，形成一個富含塵埃的氣體盤，稱為‘原行星盤’”可知，原行星盤形成的時間晚于恒星，“存在時間大致相同”表述錯誤，排除;

　　B項，根據(jù)“對于類似地球的其他行星而言，經(jīng)歷了原行星盤階段，早期物質(zhì)至少演化成了行星胚胎，并在原行星盤消散后經(jīng)歷進(jìn)一步的碰撞和演化，最終形成現(xiàn)在的類地行星”可知，形成類地行星要經(jīng)過原行星盤階段，表述正確，當(dāng)選;

　　C項，根據(jù)“恒星形成于巨型分子云的引力塌縮。而塌縮的殘留物會圍繞著新生的恒星轉(zhuǎn)動，形成一個富含塵埃的氣體盤，稱為‘原行星盤’”可知，“形成行星”文段未提及，無中生有，排除;

　　D項，根據(jù)“正是通過原行星盤獲得氣體及所需物質(zhì)，許多行星才能在這短短幾百萬年內(nèi)大致演化成型”可知，文段并未表明行星是在運動中不斷獲取物質(zhì)，“在運動中”文段未提及，無中生有，排除。

　　故正確答案為B。

　　2.文段開篇引出話題，即適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境是人類文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，后文進(jìn)一步闡述，在地球生命的進(jìn)化史中曾因自然環(huán)境的變化造成了四次生物大滅絕事件。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)系強調(diào)人類雖未經(jīng)歷如此嚴(yán)重的滅絕事件，但在適應(yīng)環(huán)境上仍然有極大的弱點，之后通過“比如”舉例說明，進(jìn)一步闡述人類在大自然面前的脆弱。故文段為“分總分”結(jié)構(gòu)，強調(diào)人類在大自然面前的脆弱，能生存下來的不易，對應(yīng)B項。

　　A、C、D三項：A項“人類文明的發(fā)展是個漫長的過程”、C項“基礎(chǔ)”、D項“將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗”文段均未提及，無中生有，排除。

　　故正確答案為B。

　　3.文段開篇通過“與此同時”并列闡述兩方面的問題，即軍事培訓(xùn)難度大以及人才培養(yǎng)周期長，隨后指出僅依靠軍隊系統(tǒng)培養(yǎng)人才存在弊端，尾句“因此”總結(jié)前文，并提出對策，指出艦船類人才培養(yǎng)要將目光投向社會，發(fā)揮地方平臺的作用，拓寬培養(yǎng)渠道。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)艦船類人才培養(yǎng)不要局限在軍隊系統(tǒng)，要將目光投向社會，發(fā)揮地方平臺作用，拓寬培養(yǎng)渠道，即尋找新的方式，對應(yīng)C項。

　　A、D兩項，“提高培訓(xùn)質(zhì)量”“加大培訓(xùn)力度”文段均未提及，無中生有，排除;

　　B項，“縮短培養(yǎng)周期”對應(yīng)“一般要3~5年的培養(yǎng)期”，非重點且表述片面，排除。

　　故正確答案為C。

　　4.文段開篇介紹背景，從明代永樂年間開始，官窯瓷器有落帝王年號款的傳統(tǒng)。隨后通過“然而”轉(zhuǎn)折強調(diào)，因帝位更迭頻繁、政局動蕩，明代正統(tǒng)、景泰、天順三朝的瓷器缺乏明確紀(jì)年。接著通過“由于”表示，因為這一時期的瓷器上沒有寫年款，史料記載模糊，很難明確這三朝瓷器的具體面貌，因此這一時期被稱為中國陶瓷史上的“空白期”或“黑暗期”。由此可見，瓷器上沒有落帝王年號款直接導(dǎo)致了我們無法準(zhǔn)確找到屬于這三朝的瓷器，最終造成了這一時期成為了中國陶瓷史上的“空白期”“黑暗期”，對應(yīng)A項。

　　B項，“帝位更迭頻繁，政局動蕩”對應(yīng)轉(zhuǎn)折后面官窯瓷器上不落帝王年號款的原因，并非這段時期被稱為“空白期”或“黑暗期”的原因，排除;

　　C項，文段僅論述“未見任何一件有明確紀(jì)年的陶瓷器物”，并非“未有這三朝的陶瓷器物存世”，偷換概念，排除;

　　D項，造成“空白期”“黑暗期”的核心原因是未見到明確屬于這一時期的瓷器，史料記載詳實與否并非最核心的因素，排除。

　　故正確答案為A。

　　5.文段開篇介紹了敦煌手卷的制作方式，即將制作材料換成了紙條和膠水，接著具體分析原因，當(dāng)時人們書寫較為困難、雕版印刷術(shù)又貴又費事，以及敦煌手卷有美觀整潔的要求，尾句通過結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，得出敦煌手卷的制作方式方便抄寫與校刊這一結(jié)論。故文段重點強調(diào)的便是敦煌手卷使用紙條和膠水的原因，對應(yīng)B項。

　　A項，文段主題詞為“敦煌手卷”，“敦煌遺書”偏離文段核心話題，排除;

　　C項，“書寫困難”為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點，排除;

　　D項，文段強調(diào)的是敦煌手卷的制作相對簡便，選項與文意相悖，排除。

　　故正確答案為B。