第九節(jié) 日常

8.2，買完早飯，來到教室，就看到萊雅在跟蕾妮道歉，蕾妮也接受了。

早上第一節(jié)課，帆波老師走了進來，“今天繼續(xù)選班干部，待會你們的課是體能課，用魔術(shù)的同學考慮一下要用什么武器。”

我走上講臺，對昨天的討論結(jié)果再復述一遍，征求同學們的意見。之后我宣布：“我會擔任班級領(lǐng)導人和班長，由斯洛以及萊雅擔任副班長輔助我?！敝笤诤诎迳蠈懮线€需要的班委。今天的選舉沒有昨天那么有火藥味，很快就做完決定了。

帆波老師走上前：“那班干部就這么定了，下節(jié)課在訓練場上，可以選擇的武器：劍、槍、弓、投擲類、拳套，沒有上述武器的可以在上課前去器材室領(lǐng)取預設(shè)的武器。另外，體能課的老師有點特別。”說了一些不明所以的話，就走了。

我們用魔術(shù)的來到器材室，每個人都在做選擇。我拿了一個箭筒和幾支箭。走到訓練場的時候，把琴變?yōu)楣蚝谥易⑷肽Я?，弦線發(fā)生了些微變化。

來到訓練場，我觀察了一下，我們班沒有槍和拳套使用。一個紅發(fā)少女從觀眾席跳了下來，“人來齊了，就開始吧。接下來三節(jié)課都是我來上，累死了。第一節(jié)課，你們先熟悉一下自己的武器，揮、拉弓、投擲各400下，沒做完不準休息。還有一點，我的課上不準用魔力，尤其是弓和投擲類的。開始吧?！闭f著，又跳回了觀眾席。

我們唉聲嘆氣，但也只能遵從，畢竟違反教師肯定會扣分。35分鐘左右，最快的人已經(jīng)完成了400的訓練，而我只完成了342下，手已經(jīng)感覺麻木了。在下課鈴4分鐘后我才得以休息。

第二節(jié)課，天澤一夏：“還沒有完成的繼續(xù)啊，以后每次第一節(jié)課就是這樣的熱身運動。第二節(jié)課，我想想，先教誰呢。弓吧。本身玩劍的去交魔術(shù)系玩劍。投擲類先自主練習。弓誰是一開始就會一點的，試著打中遠處的標靶?！绷刳こ鰜砩浼?，老師提醒道：“不準用魔力?！绷刳さ募淞顺鋈ィB靶子邊緣都沒有碰到?！捌渌艘部梢栽囋??！焙苓z憾，我們沒有人成功?！斑@就是過于依賴魔力瞄準的結(jié)果，這節(jié)課的目的是為了讓你們在失去魔力的條件下，也有自保能力。還有你，”老師指向了我，“弓是自己的，卻不帶箭，你這把弓還不如普通弓，下次拿把普通的，你這把弓根本不適合射箭?！蔽业拖铝祟^。“還有森林精靈，作為最會弓術(shù)的，連射箭的姿勢也不對，怎么自稱的，給我好好學習?！闭f著，她拿過弓，給我們演示了一遍?！跋鹿?jié)課，你們就練習握弓的姿勢，堅持10分鐘不能動?！闭f完就去看揮劍那批。

第三節(jié)課，老師在數(shù)落投擲類武器的人。

我們感覺一天已經(jīng)過去了，回到教室趴在課桌上。然而時間不等人，下節(jié)課的老師就進來，一位白發(fā)飄飄的老師，甜美地說：“天澤把你們折騰這么慘，再休息5分鐘吧?！庇型瑢W起哄：“天使，謝謝老師?！?/p>

中午，我看到昨天沒有看到的壯觀景色。

下午第一節(jié)課，黑色長發(fā)女性：“我是你們的地理老師?！钡诙?jié)課，一個男聲：“拿到科學書，先看書，再回答黑板上的問題。”第三節(jié)課，一個面癱男進來了，“我來講有關(guān)神的東西?！?/p>

感覺一天都被上午的體能課給抽干了。放學后，我想直奔宿舍休息?？墒牵觳浑S人愿，幾個女生拉著我，說想要和我增加感情，我也答應了下來。跟斯洛交代：“把冒險者協(xié)會的任務(wù)分析一下?！备R雅：“注意一下其他班級的行動，不需要深入，但出現(xiàn)針對性，就跟進一下?！?/p>

我和她們在步行街聊天購物。離別之際，我去便利店買了晚餐和第二天的早餐和午餐以及心心相念的鏡子。

回到宿舍，吃完晚飯，洗完澡，看萊雅和斯洛發(fā)來的報告，在電腦上整理已有的情報。做完這些，還要把昨天布置的作業(yè)做掉。

平凡的一天就這么結(jié)束了。

8.3，班會課由于已經(jīng)沒有什么事情了，老師讓我們自習。第二節(jié)課，一個程亮的光頭和一個死魚眼女子走了進來，“去舞蹈房，那空間大?！蔽覀儊淼轿璧阜浚猩贿?，女生一邊，上起禮儀課。第三節(jié)到第五節(jié)是魔術(shù)課，大家都被昨天的體能課嚇到了，感覺今天也會死得很慘。來到訓練場，一個和帆波老師氣質(zhì)相像的老師已經(jīng)在那里等著了，不過一夏老師也在旁邊。桔梗：“魔術(shù)課的學習不能強求，沒有魔力的繼續(xù)上體能課，有魔力的上魔術(shù)課?！蹦菐讉€沒有魔力的一臉絕望。一夏狡猾地笑了笑：“放心，今天會溫柔點的?！苯酃u了搖頭，開始了教學：“首先，把你們施展魔術(shù)的法器拿出來，用最大的魔力朝那個目標轟過去。”我們照做，我用風刃朝目標掠去，風刃把假人的手切割了下來?！按蠹业哪g(shù)不錯，接下去安排任務(wù)，沒有學會元素魔術(shù)的有兩個方案，一個學會元素魔術(shù)，另一個將魔力的運用最大化，將魔力變化為各種形態(tài)；會元素魔術(shù)的，去學習高級的元素魔術(shù)，能好好運用?；ハ嘀g討論，有問題去圖書館或者找我都可以。就這樣，自由學習。”我們還沒有接受現(xiàn)實，老師就走到觀眾席上。我們也沒辦法，只能按照她講的話，互相教導學習?？旖Y(jié)束時，桔梗：“這節(jié)課和體能課采取共同考核，兩者取最高分?！?/p>

中午，我把昨天買的午飯去熱一下，吃完后，去圖書館找書——《初級電擊魔術(shù)》，雖然蘿蒂亞老師的冷卻還沒有學完，但要本書也不遲。

下午是科學、數(shù)學、文學三節(jié)課。

放學后，我在教室溜了一會，沒事，就去買3頓飯。

回去整理情報，完成作業(yè)，為明天學習做準備。

這就是平凡的一天又一天。