我想我的學(xué)習(xí)過(guò)程可以歸納為：上課多互動(dòng)；課后盤(pán)筆記；作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)；

53雅思的老師們都超級(jí)專(zhuān)業(yè)又負(fù)責(zé)，小班化的學(xué)習(xí)模式特別nice，老師會(huì)及時(shí)了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，課堂參與感特別強(qiáng)，整堂課都在互動(dòng)，效率超高！

首先說(shuō)聽(tīng)力，雅思聽(tīng)力的精髓在于12個(gè)字：邏輯清晰，主動(dòng)抓詞，卡點(diǎn)準(zhǔn)確。

我的聽(tīng)力老師，讓我第一次了解到語(yǔ)音現(xiàn)象，再通過(guò)課堂上反復(fù)的回聽(tīng)練習(xí)，讓我們分辨連讀、失爆、弱讀等，從而能夠清晰準(zhǔn)確地辨音。課下作業(yè)也是同樣的要求。

聽(tīng)力老師獨(dú)創(chuàng)了一套提升聽(tīng)力的方式，嚴(yán)格按照這套方式做課后習(xí)題，不僅可以練習(xí)到聽(tīng)的部分，對(duì)于單詞和句子的掌握也很有益處。

老師建議我們：

1.單詞持續(xù)積累，并且加大復(fù)習(xí)頻率，不能出現(xiàn)有背過(guò)的單詞忘記或者混淆的情況。

2.聽(tīng)過(guò)的練習(xí)，需要解決所有的生詞，并且有意識(shí)地去檢驗(yàn)關(guān)鍵詞和同義替換，同時(shí)一定要養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，去觀察重讀、連讀、弱讀，亦或是吞音和省音的現(xiàn)象，幫助自己的聽(tīng)力。

3.學(xué)會(huì)分析每個(gè)section和題型的特點(diǎn)以及解題技巧；分學(xué)科分析聽(tīng)力文章的特點(diǎn)，包括文章結(jié)構(gòu)和高頻學(xué)科詞匯積累，強(qiáng)化聽(tīng)力筆記的有效性。

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我對(duì)于閱讀這個(gè)板塊的理解是同義替換。不僅是單詞和短語(yǔ)的同義替換，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)整句的同義替換。

除了課堂上的練習(xí)，閱讀老師還給我們介紹了一系列的課外閱讀資源。雅思閱讀的文章極大可能會(huì)從這些網(wǎng)站出。

在練習(xí)的過(guò)程中，閱讀最需要靜心和限時(shí)。手機(jī)建議調(diào)飛行模式或直接關(guān)機(jī)。

閱讀老師強(qiáng)調(diào)閱讀套卷注意把控可定位考題之定位難情況，必要時(shí)預(yù)判關(guān)鍵詞的定位效果，這很重要，有助于提高解題效率；同時(shí)適時(shí)使用平行閱讀法，時(shí)刻保持有優(yōu)化答題順序的意識(shí)。基本的考題，諸如填空判斷類(lèi)考題的解題不錯(cuò)的，可以把復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)放在配對(duì)題和選擇題上。最后就是一定要重視訂正的過(guò)程，不僅分析錯(cuò)題原因，而且要記錄下語(yǔ)言信息點(diǎn)和理解長(zhǎng)難句。

寫(xiě)作最重要的是邏輯和地道表達(dá)。假大空和模板套話不適用于寫(xiě)作。過(guò)于華麗的辭藻堆砌也不適用于寫(xiě)作。寫(xiě)作老師，從來(lái)不會(huì)要求大家背誦一些太難的句式來(lái)應(yīng)付考試，而是強(qiáng)調(diào)多練習(xí)。寫(xiě)作老師批改作業(yè)很勤快很細(xì)致。往往是我當(dāng)天上交之后就給了我反饋，再要求我根據(jù)反饋重新寫(xiě)，爭(zhēng)取寫(xiě)得更完善。

口語(yǔ)和寫(xiě)作有一點(diǎn)像，都強(qiáng)調(diào)邏輯和地道表達(dá)。不過(guò)就我個(gè)人而言，自信也非常重要。

我的口語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)調(diào)有些奇怪，講話很像在朗誦且不自知。口語(yǔ)老師要求我們回聽(tīng)自己的錄音作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)存在的問(wèn)題，才會(huì)想要去做一些改變。

對(duì)于part1和2，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)會(huì)背誦網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的模板答案等，不建議這樣去做。Part1和2我是花了三天時(shí)間在家里根據(jù)自身實(shí)際情況寫(xiě)的答案。如果對(duì)于回答不確定也可以寫(xiě)完之后和老師討論。那是屬于自己的個(gè)人經(jīng)歷，很難忘記，說(shuō)出來(lái)也比較自然。這樣考試的時(shí)候就不會(huì)像在背誦，也不容易緊張，有助于更好地發(fā)揮。

而part3，口語(yǔ)老師上課會(huì)鼓勵(lì)大家一起頭腦風(fēng)暴來(lái)分點(diǎn)組織答案，積極參加每一堂課上的交流發(fā)言真的很有用。

最后，感謝53雅思??！讓我這么快和雅思說(shuō)分手了哈哈哈?。?/p>