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原作者：@蕭少楓offical

原文鏈接：［碧藍(lán)檔案/學(xué)生會(huì)長同人文］我愛您，此愛永恒［上］

1.30

“凜醬，老師的情況如何了？”

看著學(xué)生會(huì)長憂心忡忡的樣子，凜很想說些什么來安慰她，思慮半天，卻又什么都說不出口，只能搖了搖頭。

“抱歉，老師依然昏迷不醒，而且……”

“而且？”

“而且醫(yī)院說老師會(huì)醒過來的可能性微乎其微。也許這輩子也都是植物人的狀態(tài)了。”

“這樣啊……我知道了?！睂W(xué)生會(huì)長，沒有多說，只是默默看著窗外。

2.15

——老師，你一直都被那個(gè)女孩子欺騙著，為什么還一直相信她說的話呢？

——哪怕是虛假的話語后面都一定潛藏著真心。因?yàn)闉閹熇蠋?，所以去相信和幫助學(xué)生就是我的責(zé)任。

“會(huì)長，茶話會(huì)高層對(duì)伊甸條約提出了強(qiáng)烈的質(zhì)疑。兩校的矛盾并非一天兩天的事情了?，F(xiàn)在要讓他們和平共處，恐怕是強(qiáng)人所難?！?/p>

“沒關(guān)系，我再去和她們談一下吧。一開始也許會(huì)比較困難，但是我認(rèn)為只要我們能互相理解，那么伊甸條約一定會(huì)成為結(jié)束爭斗的開端的?！?/p>

“會(huì)長，你真的相信這兩個(gè)學(xué)校能和平共處嗎？”

“……我也不知道。如果是老師的話，會(huì)怎么做呢。但是，老師肯定會(huì)希望看見一個(gè)和平的基沃托斯的。所以，在老師醒來之前，就再加把勁吧?！?/p>

3.26

——老師，你又弄的自己滿身的沙子了。

——畢竟阿比多斯那邊的孩子們很讓人放不下心呢。而且她們都是些好孩子哦，光是看著她們的樣子就讓人很難不去幫助她們呢。

“會(huì)長，關(guān)于阿比多斯的兩起學(xué)生失蹤案，很抱歉，依然找不到什么線索?！?/p>

“用神圣之塔的權(quán)限呢？”

“試過了，沒有找到關(guān)于那兩個(gè)學(xué)生的反應(yīng)。也許她們已經(jīng)不在基沃托斯了，也許她們的光環(huán)已經(jīng)……”凜搖了搖頭，將一張紙遞給了學(xué)生會(huì)長?！傲硗?，這是阿比多斯的廢校申請書?！?/p>

“這……”

“阿比多斯把最后的土地賣給了凱撒集團(tuán)，似乎是為了給她們的同伴籌集醫(yī)藥費(fèi)?！?/p>

“我們還有援助她們的余力嗎？”

“根據(jù)葵室長的話來說，已經(jīng)沒有那個(gè)余力了。光是援助被幾乎全毀的千年學(xué)院，已經(jīng)讓學(xué)生會(huì)快到極限了。伊甸條約的簽訂也近在眼前了，我們必須維持住那最后的平衡?！?/p>

“是這樣啊?！睂W(xué)生會(huì)長的眼神明顯黯淡了下去。“果然，是這樣呢?！?/p>

“您也去稍微休息一下吧。自從千年學(xué)院被無名之神的‘王女’襲擊以來，我就沒見過您睡過一個(gè)好覺了?！?/p>

“是嗎？也許是吧?！睂W(xué)生會(huì)長輕扶額頭，上次睡覺是什么時(shí)候，她已經(jīng)不知道了。也許她確實(shí)該稍微休息一下。她從口袋中拿出一張卡?！半m然我只有這么一點(diǎn)了，拜托了，凜醬，能幫我把這些轉(zhuǎn)給阿比多斯的那些孩子們嗎？”

“會(huì)長……我明白了?！眲C輕輕點(diǎn)頭，從學(xué)生會(huì)長手中接過了卡片。帶上門悄悄地離開了會(huì)長的辦公室。

學(xué)生會(huì)長在沙發(fā)上躺下，睡意很快襲擊了過來。

“今天商業(yè)街很熱鬧呢。是有什么活動(dòng)嗎？”

“大概是年末快到了吧，”她跟在老師后面，兩個(gè)人維持著半步的距離?！昂芏嗌痰甓荚诖蛘鄞黉N呢。”

“年末啊，這樣的話年關(guān)也快來了吧。好想看看○○醬的浴衣呢?！?/p>

“真是的，老師又在說這種話了?！彼哪樢幌伦蛹t了起來。小聲嘟囔道：“您真是，為什么總是能面不改色的說出這種話呢?？偸沁@樣子，讓我……”

“怎么了嗎？”老師有些疑惑的看了過來。

“沒什么哦，話說逛了這么久，老師您也差不多該餓了吧。要去吃點(diǎn)什么嗎？”

“也是呢，那邊有家拉面館看起來似乎不錯(cuò)，要去看看嗎？”

“呵呵，只要是和您在一起的話，去哪里我都無所謂哦?！彼诶蠋熍赃叞氩降木嚯x。老師的手就在她的手旁，只要現(xiàn)在伸出手的話——輕輕的觸碰，讓她又立刻把手縮了回去。平時(shí)看起來無所不能的學(xué)生會(huì)長，也只有在老師都是面前，才會(huì)露出情竇初開的一面。

“老師，”她微微仰起頭，想要呼喚自己的意中人，卻注意到另一邊，一個(gè)角落里帶著面具的人，從包里拿出一顆手雷靠了過來?！靶⌒模　彼偷膿涞估蠋?，隨后隨著巨大的聲響，她能感覺到背上被玻片刺的生疼。

“老師！您沒事吧？”

“啊啊，多虧了你，姑且是沒事?！?/p>

她從背上拿下了槍，起身的同時(shí)三槍放倒了那個(gè)拿著炸彈的襲擊者。直覺告訴她附近還有其他敵人，而她們毫無疑問是沖著老師來的。

“老師，快走！我來保護(hù)你。”她牽起老師，拉著他往商場的出口飛奔而去。幾個(gè)身影追在身后，周圍的居民還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么，都顯得有些混亂，她拉著老師的手沖進(jìn)了人群之中。經(jīng)過數(shù)分鐘的奔跑，終于在附近看不見那些人的身影了。瓦爾基里應(yīng)該已經(jīng)接到了消息。她也通知了srt迅速趕過來，只要再撐幾分鐘——“嘭！”四周的建筑突然都發(fā)生了爆炸，混凝土和碎玻璃從天花板上落下。對(duì)方似乎找不到老師，因此選擇將這棟建筑物一起炸了。為什么要做到這個(gè)地步，她有些混亂，但是她必須想辦法帶著老師逃走?！袄蠋?，這邊！”為了保護(hù)老師，她不得不端起槍，一邊從人群中尋找道路，一邊警惕可能到來的襲擊。

直升機(jī)的聲音在頭頂響起，她抬頭看去，是她的直屬部隊(duì)，srt特種部隊(duì)趕了過來。

太好了，她松了一口氣，這時(shí)旁邊的尖叫引起了她的注意，一個(gè)學(xué)生無力的跪倒在地，她的腳似乎是被落下的混凝土砸傷了，然而，就在她的頭頂，一根鋼筋直直的落了下來。

“危險(xiǎn)！”老師聲音在她耳邊響起，隨后她看見他的身影沖了出去——

“老師！”學(xué)生會(huì)長在沙發(fā)上猛的醒來。又是這樣，她輕輕擦去眼角的淚水。這時(shí)候，她注意到桌子上不知道什么時(shí)候多了一封信件，估計(jì)是凜見她在休息，所以把信留在那兒了吧。她拿起信，上面的署名讓她皺起了眉頭——數(shù)秘術(shù)。

4.23

“會(huì)長，這是格黑娜和圣三一的受災(zāi)報(bào)告。目前在這次動(dòng)亂中受傷的學(xué)生數(shù)量依然沒有完全統(tǒng)計(jì)清楚。同時(shí)格黑娜的風(fēng)紀(jì)委員長和三一的茶話會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人圣亞，按照報(bào)告已經(jīng)——”

“……我明白了，先放在那里吧。目前只能盡可能援助更多受害的學(xué)生了。不能讓傷亡繼續(xù)擴(kuò)大了?！?/p>

“我明白了?！眲C點(diǎn)點(diǎn)頭，從她憔悴的神情上就能看出，她已經(jīng)許久沒有好好休息過一下了。拖著沉重的身軀，凜走出了辦公室，即使精神已經(jīng)走到了極限，接下來，恐怕也不會(huì)有能休息的時(shí)候吧。

學(xué)生會(huì)長無助的看著那些報(bào)告，她又何嘗不是如此，已經(jīng)拼盡全力了，卻只能無力的看著這個(gè)基沃托斯走向終焉。她嘆了口氣，放下手中的報(bào)告，走出了學(xué)生會(huì)大樓?；滞兴沟牡孛娼煌ㄏ到y(tǒng)已經(jīng)幾近癱瘓，她只能通過步行向地鐵走去。幸好，現(xiàn)在還有幾趟仍然在運(yùn)行的地鐵能到目的地。她坐上了列車，這個(gè)時(shí)候的地鐵幾乎空無一人。就連車內(nèi)也是空空蕩蕩的。在發(fā)車的前一刻一個(gè)穿著黑色西裝的身影沖進(jìn)了車中。

“您看起來很狼狽啊?！笨粗诜喩淼膽K狀，學(xué)生會(huì)長有些疑惑。

“哎呀，真是讓你看見不得了的慘狀了。要甩開無名祭司可不是一件輕松的事情?！焙诜贸鍪种械南蛔印！案?duì)柨走_(dá)的‘藝術(shù)’已經(jīng)完成了。你所期待的‘故事’就在此處?！?/p>

“速度比我想象的快很多呢?！?/p>

“因?yàn)橐呀?jīng)沒有時(shí)間了，色彩已經(jīng)降臨基沃托斯了。這個(gè)世界的故事已經(jīng)被扭曲，改寫，涂抹的一文不值了。這就是最后的掙扎了?！?/p>

“我還有最后一個(gè)問題，你們?yōu)槭裁匆獛椭夷?？?/p>

“因?yàn)樵谘芯窟@個(gè)的同時(shí)，我們終于觸及神秘的本質(zhì)。而這便是我們畢生的追求。至于剩下的部分，就讓另一個(gè)世界的我們繼續(xù)吧。還有大概就是……”黑服想了想，說道，“本來作為研究者，不應(yīng)當(dāng)用這種模糊不清的說法。但是，大概是直覺吧 那位老師有著值得我們這樣做的價(jià)值?！?/p>

“這樣啊，總之，非常感謝你們?！?/p>

“那么，那個(gè)作品就交給您了?！绷熊嚲徛郎p速，在下一個(gè)站點(diǎn)處緩慢停下。“最后，我還是要提醒您一句，雖然已經(jīng)說過了 但是使用這個(gè)作品的代價(jià)，是您所有的‘神秘’。”

“我知道?！?/p>

“對(duì)于您來說，又是為什么呢？”

“……”

“這樣啊，是我多言了?！焙诜唵蔚男辛硕Y，然后走下了列車門。“那么，祝您旅途愉快，如果有緣，向另一個(gè)世界的我問個(gè)好吧?！?/p>

列車門緩緩關(guān)閉，列車從站臺(tái)邊疾馳而去。黑服淡然的看著眼前的無名祭司。

“呵，原來如此啊?？磥?，我的報(bào)應(yīng)終究還是來了。”

聽見后方傳來的槍響，學(xué)生會(huì)長只是抱緊手中的匣子。她與數(shù)秘術(shù)，也僅僅是交易的關(guān)系。她并不在意那些人的生死，甚至根據(jù)情報(bào)來說，他們本該是自己的敵人。

列車行駛過好幾個(gè)站臺(tái)。她輕輕的靠在座椅上，注意著不讓自己墜入夢鄉(xiāng)。比起再一次看著美好的幻境破碎，她寧愿忍受眼前的痛苦。

終于，在煎熬的等待中，列車到達(dá)了醫(yī)院前的站點(diǎn)。她踏入醫(yī)院的大門。這里只剩下少量醫(yī)護(hù)人員依然留在這里照顧無法離開的病人。她簡單的打了個(gè)招呼，就向著老師的房間走去了。

推開門后，眼前的是身上插滿各種管子，被儀器包圍在其中的老師。她走上前，握住了老師的手，盡管他現(xiàn)在已經(jīng)聽不見了，也說不了任何話。但是僅僅是握住老師的手，也能讓她感覺到溫暖。

“老師，您曾說過關(guān)于背負(fù)責(zé)任之人的事情吧。雖然那個(gè)時(shí)候的我不曾明白，但是現(xiàn)在已經(jīng)能理解了。作為大人的責(zé)任與義務(wù)，以及在那延長線上的您的選擇。這一切所意味著的心境。所以，老師，如果是我所信賴的大人的你的話。一定能將這歪曲的終點(diǎn)引導(dǎo)向其他的結(jié)局。所以，現(xiàn)在，我也該去履行我最后的責(zé)任了?！?/p>

她放開老師的手，離開了醫(yī)院。天空已經(jīng)被染成深紅色，這說明色彩已經(jīng)要降臨在這片土地上了。

“學(xué)生的光環(huán)，當(dāng)它破碎的時(shí)候，所有的神秘會(huì)一并爆發(fā)。”她回憶起了，黑色西裝人冷淡的吐出了令人不快的話語?！爱?dāng)然，這也是研究的結(jié)果。還請您不要露出這種憤怒的神情，畢竟我們可是以完全符合規(guī)定的方式，在雙方自愿的情況下簽訂了契約?！?/p>

那個(gè)犧牲在數(shù)秘術(shù)的學(xué)生，是叫星野吧，她握緊了手中的裝置。她是老師還能夠引導(dǎo)著她們的那時(shí)候，最掛心的孩子們之一。是這樣啊，失蹤之后，卻在那種地方——盡管她感到無比憤怒，卻又拿對(duì)方無可奈何。

“色彩是絕對(duì)者，是瘋狂和錯(cuò)亂本身。任何直視它的存在。都將陷入無盡的虛無之中。哪怕是你們這種擁有著神秘的存在，也不是例外?！?/p>

是這樣啊，圣三一的預(yù)知的大天使，是叫圣婭嗎，那孩子，比任何人都更早的接觸了色彩。隨后就陷入了永久的沉眠之中。

“但是，倘若以光環(huán)為代價(jià)，以色彩為媒介，以老師所持的什亭之匣為媒介。說不定，可以引發(fā)一次至高的奇跡。”黑色西裝人露出詭異的笑容?！澳敲?，要和我們做個(gè)交易嗎，學(xué)生會(huì)長？”

她最終還是同意了這次交易，其結(jié)果就是她現(xiàn)在手中的東西。帶著這個(gè)，她走向了前往阿比多斯的站臺(tái)。按照數(shù)秘術(shù)的情報(bào)，色彩將會(huì)在那里降臨。

“請問，您是學(xué)生會(huì)長嗎？”陌生的聲音響起。

“是的，你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生呢，避難的話——?。?？”她回過頭，眼前的那孩子，頭頂著破碎的光環(huán)，對(duì)著她舉起了槍。

“殺了你?。?！”

隨著幾聲槍響，一陣劇痛從肩膀處傳來，被色彩侵蝕的力量毫無阻礙的穿透了光環(huán)的保護(hù)。上次感受到被打傷的疼痛已經(jīng)是許久之前了。

萬幸的是這時(shí)電車終于到達(dá)。將被侵蝕的學(xué)生擊倒在地之后，她一個(gè)箭步跨上了電車，隨后無力的癱坐在椅子上。

電車向著阿比多斯的方向疾馳，天空的顏色也被逐漸染成深色。一股不詳?shù)母杏X從心底涌起，抬起頭望向天空的方向，就在那一瞬間一瞬間，她看見了，色彩降臨了。

悲傷，痛苦，不甘，自責(zé)，長久以來積蓄在心底的情感，似乎引起了色彩的共鳴。盡管那并非生物，但是她能感覺到，色彩在看著她。

劇烈的不適感從心底里猛的涌出，眼前藍(lán)色的碎片飄過，原來如此，這就是光環(huán)的碎片嗎？自己的光環(huán)已經(jīng)開始破碎了嗎。但是現(xiàn)在已經(jīng)沒有多余的時(shí)間去思考這些事情了，趁著現(xiàn)在她按下了裝置的按鈕。一個(gè)進(jìn)度條浮現(xiàn)在半空中。（也就是說，必須堅(jiān)持到進(jìn)度條完成嗎）強(qiáng)忍著痛苦，她持續(xù)直視著色彩。盡管如此，毫無疑問，自己的身體也無法堅(jiān)持到進(jìn)度條完成，光環(huán)破碎的速度遠(yuǎn)超預(yù)料。但是，奇跡般的，色彩似乎移開了視線。

“啊啊——”癱坐在椅子上，她任憑淚水從眼眶中傾泄而出。色彩反饋的，自己藏在內(nèi)心的情感被無限放大。這份悲傷幾乎要擊垮她的內(nèi)心。

就在這時(shí)，她聽見了另一個(gè)聲音，“要是我沒出生在這世界上就好了”，是這樣的，絕望的，充滿悲傷的聲音，和自己的心聲一樣的，痛苦的聲音。這又是，誰的聲音呢，她朝窗外撇去，然后看見了，在色彩的注視中的，另一個(gè)人的身影。

啊啊，是那個(gè)孩子，來自阿比多斯的那孩子，她“也”被色彩選中了嗎？但是，比起自己已經(jīng)另作他用的破碎的光環(huán)，似乎那孩子的神秘，更適合成為色彩的代行者呢。似乎是同樣被色彩注視著的原因，她能感覺到，那孩子內(nèi)心的情感，那如同洪水決堤一般的痛苦。

“對(duì)不起啊，帶給你這么多的痛苦，對(duì)不起，砂狼白子，如果我們能保護(hù)好老師的話?！备兄竭@份痛苦，她低下頭對(duì)那個(gè)孩子道歉道。這是何等的過分，明明她所失去的東西已經(jīng)足夠令她痛苦了，就算在生命的最后，也要?jiǎng)儕Z她最后的尊嚴(yán)嗎？

“對(duì)不起，未花。我還有好多話想和你說，可是，再也說不出來了，都是我的錯(cuò)，如果我能再坦率一點(diǎn)的話——但是，果然如此，這雙眼睛所看見的，我們無法回避的，只有痛苦的未來，果然是真實(shí)的嗎？”

被色彩所注視的，不止一個(gè)人。

（口齒不清）

“啊啊，直到最后，也沒得到老師的夸獎(jiǎng)呢，真是，好想休息一下啊。”

承受痛苦的，不止一個(gè)人。

? (視線模糊）

“一切都是虛無，任何的掙扎與反抗都沒有意義?！?/p>

認(rèn)為自己無法得到幸福的，不止一個(gè)人。

（身體沉重）

“老師，您說過絕對(duì)不會(huì)背叛與若藻的誓言的，但是現(xiàn)在的您，到底在哪呢？”

七囚人的那孩子——是這樣啊，深愛著老師的，也不止她一人。

（完成老師的義務(wù)）

到頭來，自己也不過是其中的一員罷了。光環(huán)以肉眼可見的速度崩塌，程序的進(jìn)度條才不到三分之一，原來如此嗎，從一開始就沒有可能了。她只是緩緩的閉上眼睛。也許，自己的抗?fàn)幰矝]有意義，在這里放棄就好了吧。當(dāng)初沒能保護(hù)好老師的自己，也沒有資格去追求那份希望——對(duì)不起，老師。至少在最后，這份愛，沒有任何的虛假。

“砰砰砰！”色彩的中央，傳來幾聲槍響，那是什么呢，是那孩子最后的抗?fàn)帲€是放棄生命的信號(hào)呢。無論如何，如果最后的最后，她仍然能奢求一個(gè)小小的愿望的話，希望些許也好，讓這些孩子，不要再那么痛苦了。

（對(duì)不起，永別了。）

就在光環(huán)徹底破碎的前一刻，似乎有什么，擋在了她和色彩之間。準(zhǔn)確的說，是所有被色彩注視的學(xué)生們的身前。

熟悉又陌生的聲音，直接在腦海中響起。

【不要后悔，責(zé)備——自己的人生】

即使是我們一手造就了這樣的情況嗎？

【不要否定——渴望幸福的想法】

即便是到了這種時(shí)候嗎？

【不要說——放棄生存，從痛苦中解放這種悲傷的話】

即使是我們這樣的孩子嗎？

【不要覺得——自己是為了受苦而生的】

即便是，如此痛苦的人生嗎？

【絕對(duì)沒有那種事】

【不管是什么樣的孩子，都沒有必要這樣想】

【如果孩子們的世界充滿了痛苦】

【如果這種想法，還存在于世界某處——】

【那便是——】

【負(fù)責(zé)那個(gè){世界}的人的過錯(cuò)，不應(yīng)該由孩子們來承擔(dān)——】

【這是世界上背負(fù)責(zé)任之人應(yīng)承擔(dān)的哦】

【即使犯下罪行，做出無可饒恕之事——】

【讓孩子承擔(dān)責(zé)任的世界，是不應(yīng)該存在的哦】

【無論，在任何時(shí)候——】

【因?yàn)檫@是和孩子一起生活的大人所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任】

溫暖的情感沖破了黑暗的桎梏，這正是那個(gè)人會(huì)說的話，而他現(xiàn)在，也正做著他一定會(huì)做的事情。

自己的光環(huán)沒有破碎，而正是因此，機(jī)器的讀條終于結(jié)束了。就在這短短的一段時(shí)間，來自基沃托斯之外的老師，和深愛著他的藍(lán)色的學(xué)生，引發(fā)了在這破碎的基沃托斯中的第一個(gè)，改變命運(yùn)的——奇跡。

注視著窗外的，他留在這世上的軀殼那偉岸的背影。她露出了笑容，對(duì)他做出了最后的道別?！拔覑勰悖藧塾篮恪?/p>

“回去吧，老師，回到屬于我們的，奇跡開始的地方”。

To Be Continued...

后記：真的非常感謝各位愿意看到最后。如果可以的話希望盡情在評(píng)論區(qū)留下一些感想。如果回復(fù)過一百了我會(huì)嘗試寫一篇若藻視角的。以及本人文筆稀碎，必定存在各種寫的不好的地方，也請各位多多包容，并且盡情在評(píng)論區(qū)提出建議。