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文/杜輝?

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????本人屬于無(wú)學(xué)歷文盲類，本文內(nèi)容有偏頗，語(yǔ)言有偏激。此文只是個(gè)人意見(jiàn)的表達(dá)，說(shuō)說(shuō)而已，不必當(dāng)真。一切僅此而已。

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????一紙文憑最大的作用就是給自己一個(gè)心理安慰，獲取并不存在的安全感

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????中國(guó)人自古對(duì)學(xué)習(xí)有一種形式上的癡迷，其實(shí)更多的是骨子里的功利。從科舉時(shí)代開(kāi)始，讀書(shū)就被高抬為人生正途。但這個(gè)正的背后，是學(xué)而優(yōu)則仕，是當(dāng)官，是升官發(fā)財(cái)。在升官發(fā)財(cái)?shù)谋澈笫菍?duì)科舉制度的依賴和盲從。知識(shí)分子大多自愿地投入到統(tǒng)治階級(jí)給做好的牢籠，被圈養(yǎng)、豢養(yǎng)，最后成為飼養(yǎng)?？婆e的題目，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是吾皇安排好的，那么你想通過(guò)科舉出人頭地，你就只能學(xué)我希望你學(xué)的，你就只能說(shuō)我希望你說(shuō)的，你就只能按我規(guī)定的套路去出牌。而這些所謂的莘莘學(xué)子到了統(tǒng)治階級(jí)的位置，為了維護(hù)自己的位子，也許內(nèi)心對(duì)這種制度有一千個(gè)不樂(lè)意，一萬(wàn)個(gè)不認(rèn)同，但仍會(huì)去維護(hù)這種自己內(nèi)心都在詛咒的制度。這也就形成了中國(guó)知識(shí)分子和官場(chǎng)的怪圈和圍城。

????時(shí)空斗轉(zhuǎn)，到了當(dāng)代，科舉制度早已廢止百年多?？婆e的禁錮貌似已經(jīng)煙消云散，但取而代之的則是學(xué)歷膜拜。并不否認(rèn)開(kāi)始階段大家對(duì)于學(xué)習(xí)是有單純的熱情，是有積極的目的，是有自強(qiáng)不息的動(dòng)機(jī)。但是到了現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不過(guò)是達(dá)成目的的一種手段，學(xué)歷則是達(dá)到這種目的的一個(gè)工具。全社會(huì)對(duì)學(xué)歷的頂禮膜拜更加深了學(xué)習(xí)和學(xué)歷的功利性。千萬(wàn)學(xué)子從步入幼兒園開(kāi)始，就被教導(dǎo)要好好學(xué)習(xí)，這樣以后可以考大學(xué)，可以出國(guó)，可以找個(gè)好工作等等。很少有人會(huì)說(shuō)會(huì)認(rèn)為，是需要學(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟阆矚g學(xué)習(xí)所以去學(xué)習(xí)。大家都是有很強(qiáng)的目的性，人類文明的傳承，逐漸被功利的思維所代替。

????學(xué)歷膜拜骨子里是什么呢？是千百年來(lái)積弊陋習(xí)在人思維中潛移默化的遺傳。是中國(guó)人缺少安全感的一道心理護(hù)身符，是中國(guó)人自卑內(nèi)心的一塊遮羞布。

????社會(huì)保障體制不完善，就業(yè)形勢(shì)緊張，裙帶關(guān)系蔓延等等。都讓小民百姓對(duì)未來(lái)沒(méi)有了安全感。讓文化不高的父母以為有個(gè)好學(xué)歷就可以讓子女改變?nèi)松?，就可以不再重?fù)自己的平庸，就可以有一道立身生存的護(hù)身符。殊不知，學(xué)歷這個(gè)東西也是會(huì)貶值的。當(dāng)大家都有高等教育文憑的時(shí)候，這個(gè)所謂的學(xué)歷就一文不值了。當(dāng)中國(guó)的教育體制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后現(xiàn)實(shí)的需要，當(dāng)中國(guó)的課本內(nèi)容已是陳年往事的時(shí)候，華而不實(shí)的高等學(xué)歷很多時(shí)候往往不如更實(shí)用的大專中專技校文憑。一時(shí)間，大學(xué)生成了社會(huì)弱勢(shì)群體與農(nóng)民工并駕齊驅(qū)，需要社會(huì)的關(guān)注和保護(hù)。從心里到生活，從就業(yè)到發(fā)展。這些所謂的天之驕子一時(shí)間卻成了全社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

?????一方面是自身的心里落差大，從象牙塔中的嬌子成為社會(huì)的弱勢(shì)群體。在求職工作中可以被企業(yè)像貨品一樣取舍，可以像廢品一樣，掃地出門(mén)。另一方面則是很多底層家庭舉家舉債以賭博的心態(tài)，供養(yǎng)子女4年大學(xué)，更或之后的研究生生涯。結(jié)果沒(méi)想到畢業(yè)后經(jīng)濟(jì)情況無(wú)從改善，全家陷入惡性循環(huán)。子女也背上沉重的家庭、心理、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。這也就是學(xué)生群體自殺比例高，心理問(wèn)題大的深層原因之一。

????如果把上學(xué)也看作一種投資。目前的在中國(guó)這片神奇的土地上絕對(duì)不是個(gè)性價(jià)比很好的投資。在家里在學(xué)校的所謂天之驕子，一出學(xué)校門(mén)檻就面臨著失業(yè)。就是可以就業(yè)，許多也是去做大家不愛(ài)去的推銷打雜之類。巨大的現(xiàn)實(shí)落差，讓人對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)都產(chǎn)生了嚴(yán)重的懷疑。因?yàn)橘H值而造成的生源素質(zhì)大幅下降，又印證了他們確實(shí)在貶值的這個(gè)現(xiàn)象。最后惡性循環(huán)，剛剛畢業(yè)的學(xué)子已經(jīng)成為社會(huì)底層掙扎的人群。

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當(dāng)學(xué)歷成為自卑的遮羞布，那學(xué)歷也就毫無(wú)價(jià)值

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????再說(shuō)自卑，中國(guó)人也許是從清末開(kāi)始開(kāi)，從天朝上國(guó)的位置一下跌下來(lái)。人總是喜歡從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端。從自負(fù)自傲到自卑就那么一下子。過(guò)了百年還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，而且這種自卑是侵到骨子里的。所以現(xiàn)在我們很多行為，比如愛(ài)面子，虛榮，喜歡奢侈品，喜歡附庸文雅，這都是自卑的一種表現(xiàn)。當(dāng)然學(xué)歷也是一個(gè)方面了，以為有了學(xué)歷就可以證明自己有文化。就可以得到尊重，就可以不被人輕視。以為學(xué)歷就等同于自尊，其實(shí)那只能證明內(nèi)心的空虛和自卑。那張紙?jiān)诤芏嗝餮廴搜劾锖鸵苍S還不如草紙。

????很多人張口閉口就是學(xué)歷，這是為什么？更多的是因?yàn)樽员笆且驗(yàn)槟懬?。因?yàn)樗约褐挥羞@么一點(diǎn)點(diǎn)資本，除了所謂的學(xué)歷之外，他沒(méi)有一點(diǎn)自信。所以言必稱學(xué)歷，所以用人時(shí)候以學(xué)歷為至上?？慈说臅r(shí)候是用學(xué)歷給人標(biāo)上價(jià)碼。這就如同科舉時(shí)代看中師承，看中同年，看重座主一樣。不過(guò)是在自卑不自信之外尋求的一點(diǎn)心理安慰，但是這種不牢靠的安全感在利益面前往往不堪一擊。當(dāng)然也有越來(lái)越多的人不看重學(xué)歷了，因?yàn)槎嗄甑纳鐣?huì)實(shí)踐已經(jīng)證明了我們所謂的學(xué)歷制度華而不實(shí)，金玉其外敗絮其中。所以更多的是看人性，是看能力，是看經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)這東西只要你想，你需要隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)。但是你有了學(xué)歷，沒(méi)有腦子，還是會(huì)一事無(wú)成。4年陳舊呆板思想的灌輸，反而會(huì)阻礙很多人對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和認(rèn)知。

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學(xué)歷只是鍍金，學(xué)習(xí)才是真金

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????說(shuō)了這么多不是說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用。學(xué)習(xí)是必須的，也是人生的一大基本素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是行為，是一種享受，是一種人生的追求。學(xué)歷只是你行為的一個(gè)證明，但我們把這種行為形式化、功利化、意識(shí)形態(tài)化之后就一文不值了。這種證明更多的是一種愚蠢、自卑的體現(xiàn)。每個(gè)人的特質(zhì)不同，每個(gè)人的悟性不同，緊靠一紙文憑就能斷定誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣？學(xué)校教育和現(xiàn)實(shí)巨大的差距已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)一大潛在危機(jī)，是資源、財(cái)富、人生的巨大浪費(fèi)。試想你用家里多年的積蓄，在學(xué)校學(xué)習(xí)了4年社會(huì)早已淘汰掉的知識(shí)。畢業(yè)后仍需要重新再學(xué)，并且你已經(jīng)被同齡人拉開(kāi)了4年的距離。當(dāng)然也并不是說(shuō)絕對(duì)的，也有自強(qiáng)有自己想法的，不拘于學(xué)歷這些虛無(wú)縹緲的東西，在學(xué)校學(xué)到了自己需要的東西，學(xué)以致用最后有所成績(jī)。但是這總是少數(shù)，并且被大家歸為異類。

????所以學(xué)歷這個(gè)東西，不必太過(guò)當(dāng)真，也不用太在意，有沒(méi)有就那么回事，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的意愿和學(xué)習(xí)的能力。只要你不自卑就沒(méi)必要在乎虛無(wú)的東西，只要你有自信，這種不靠譜的護(hù)身符不要也罷。但是人一定要學(xué)習(xí)，而且必須是主動(dòng)積極刻苦的學(xué)習(xí)才能立于世間，才能給自己安全感，才能得到尊嚴(yán)。